Un ni?o autista lleva cuatro a?os sin escolarizar por una batalla judicial

Daniel tiene 10 a?os y lleva cuatro y medio sin ir al colegio. Es un ni?o con autismo y sus padres prefieren tenerle en casa antes que escolarizarle en un centro de educaci¨®n especial; exigen que se le atienda en un colegio ordinario con los apoyos que hagan falta. Pero la Junta de Castilla y Le¨®n (la familia vive en Palencia) insiste en que el centro espec¨ªfico es la mejor opci¨®n, dadas las grandes necesidades de atenci¨®n del chaval. Los tribunales de Palencia y el Superior de Justicia de la comunidad dieron la raz¨®n al Gobierno aut¨®nomo, pero ahora el Tribunal Constitucional acaba de admitir a tr¨¢mite el recurso de amparo de la familia para revisar su caso.

Adem¨¢s, pesa sobre los padres una denuncia de abandono, ya que la escolarizaci¨®n es obligatoria por ley en Espa?a desde los 6 a los 16 a?os. Sabino Herrero, director provincial de Educaci¨®n, dice que no tuvieron m¨¢s remedio que informar del absentismo continuado a la Fiscal¨ªa de Menores, con lo que el proceso se puso en marcha, y recuerda que hay al menos cinco informes de especialistas psicopedagogos realizados en distintos momentos que no dejan lugar a dudas sobre la necesidad de atender al chico en un centro especial.

¡°?C¨®mo pueden hablar de abandono? Si me paso las 24 horas del d¨ªa con ¨¦l¡±, se queja por tel¨¦fono Azucena Ortega, la madre de Daniel. Ortega, de 45 a?os, cuenta que nunca aceptaron que su hijo vaya a un centro de educaci¨®n especial, por lo que prefieren tenerle en casa. ¡°Hacemos nuestros ejercicios de lectura global (con dibujos y letras), y trabajamos los n¨²meros¡±, explica la madre. Est¨¢ convencida de que tiene todo el derecho de exigir que su hijo vaya al centro ordinario, y a que la consejer¨ªa ponga todos los medios posibles para que sea as¨ª.

La ley dice que el principio que debe guiar la educaci¨®n de los menores con discapacidad (sea ps¨ªquica o f¨ªsica) es la inclusi¨®n, es decir, la integraci¨®n en centros ordinarios de estos chavales. Sin embargo, admite que las Administraciones valorar¨¢n la necesidad de llevarles a otros centros especiales, aunque esto ¡°solo se llevar¨¢ a cabo cuando sus necesidades no puedan ser atendidas en el marco de las medidas de atenci¨®n a la diversidad de los centros ordinarios¡±, se?ala la norma en vigor (LOE, 2006).

Por su parte, la familia, junto a la asociaci¨®n Solcom que la apoya, apela a la Convenci¨®n Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU, firmada en 2006, y ratificada por Espa?a en 2008. Esta dice que ¡°los Estados Partes asegurar¨¢n un sistema de educaci¨®n inclusivo a todos los niveles as¨ª como la ense?anza a lo largo de la vida¡±.

¡°Yo apoyo completamente a la familia. Se trata de cambiar la mentalidad. La Convenci¨®n de la ONU obliga a cambiar las pol¨ªticas educativas y se debe escolarizar a los ni?os en el tipo de centro que decidan los padres¡±, se?ala tajantemente el profesor de Psicolog¨ªa Evolutiva y de la Educaci¨®n de la Universidad Aut¨®noma de Madrid Gerardo Echeita, que trabaj¨® en el Centro Nacional de Recursos para Educaci¨®n Especial del Ministerio de Educaci¨®n entre 1986 y 1996. ¡°Es verdad que se trata de apoyos muy complejos, extensos y continuados, pero es la sociedad que queremos y que hemos decidido [la que fomenta la inclusi¨®n]¡±, a?ade el profesor.

El Gobierno regional aduce que tiene una necesidad de apoyo muy grande

¡°Nosotros estamos a favor por principio de la educaci¨®n inclusiva en los centros. No conocemos el detalle de este caso, ni sabemos si el grado de apoyo que necesita este ni?o es tal que hace imposible su escolarizaci¨®n en un centro ordinario, pero lo que est¨¢ claro es que el perjudicado nunca puede ser el ni?o, ni porque la Administraci¨®n no ponga los recursos necesarios ni porque los padres quieran demostrar algo y hacer valer un derecho¡±, se?ala Christian Loste, director de la Federaci¨®n de Autismo de Madrid.

Una portavoz de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n de Castilla y Le¨®n recuerda una vez m¨¢s que los tribunales les han dado la raz¨®n en dos instancias distintas y asegura que su decisi¨®n se ha basado en numerosos informes de t¨¦cnicos de educaci¨®n y psicopedagogos, tanto del propio centro como externos. Sabino Herrero, director provincial de Educaci¨®n en Palencia, asegura que cada vez que la madre ha pedido en estos a?os una plaza en un centro ordinario para Daniel, se han vuelto a hacer evaluaciones psicopedag¨®gicas por parte del equipo de Educaci¨®n ¡ª¡°para ver si el chico hab¨ªa madurado y pod¨ªa integrarse bien¡±¡ª, pero siempre con el mismo resultado: ¡°Que el ni?o recibir¨¢ la mejor atenci¨®n, la que necesita, en el centro especial¡±.

La ONU defiende la integraci¨®n, la ley espa?ola establece excepciones

La sentencia de octubre del a?o pasado del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y Le¨®n, tras la lectura de esos informes, concluye: ¡°Daniel necesita algo m¨¢s, mucho m¨¢s que ajustes razonables respecto a lo que precisan sus compa?eros de edad similar [...] Una cosa es que Daniel, con su total dignidad de persona tenga derecho a la educaci¨®n y a integrarse en la educaci¨®n ordinaria y a que se le presten ayudas y apoyos para lograrlo y otra muy diferente que toda la educaci¨®n ordinaria de un aula ordinaria se transforme, de hecho, en un aula especial solo en su favor; ello excede la razonabilidad¡±, se?ala el fallo.

La asociaci¨®n Solcom, sin embargo, responde que, independientemente del grado de discapacidad, siempre hay opciones de atenci¨®n integrada en los centros ordinarios, aunque una parte del horario se haga en recursos espec¨ªficos lejos del resto de compa?eros. ¡°Da igual el grado de autismo; es por ley, por la Constituci¨®n y por la Convenci¨®n de la ONU. Y no puede ser cuesti¨®n de dinero o de recursos, como demuestra el Pa¨ªs Vasco, donde en la etapa primaria [de 6 a 12 a?os], no hay centros de educaci¨®n especial, se atiende a todos en los centros ordinarios¡±, asegura la coordinadora de Solcom, Itziar Fern¨¢ndez.

El profesor Echeita asegura que es una buena noticia que el Tribunal Constitucional vaya a pronunciarse sobre todas estas cuestiones.