La escuela p¨²blica se echa a la calle para frenar la ¡®ley Wert¡¯

La escalada del conflicto educativo desencadenada hace ya m¨¢s de tres a?os por los recortes presupuestarios alcanz¨® ayer un pico m¨¢ximo. La reforma educativa que promueve el Gobierno sac¨® ayer a la calle a decenas de miles de personas en toda Espa?a y volvi¨® a unir en una huelga general por segunda vez en solo un a?o a todos los niveles educativos ¡ªde la escuela infantil a la Universidad¡ª, impulsada por profesores, padres y alumnos. El Gobierno ten¨ªa previsto llevar hoy la citada?ley Wertal Consejo de Ministros, pero ha renunciado. Se aplaza al viernes que viene, confirmaron fuentes del Ejecutivo, para afinar algunos detalles t¨¦cnicos pendientes en la memoria econ¨®mica que acompa?a a dicha ley,

La sensaci¨®n generalizada que moviliz¨® ayer a unos y a otros es que el modelo de escuela p¨²blica est¨¢ en grave peligro, ese modelo que busca la equidad e intenta compensar las desigualdades dando oportunidades a todos. ¡°Protesto porque no quiero que se desmantele todo aquello que eleg¨ª para mi hijo, porque creo sinceramente que la calidad est¨¢ en la ense?anza p¨²blica¡±, explicaba Paz Mart¨ªnez (funcionaria, madre de un alumno de 15 a?os) a las puertas de un instituto de Madrid.

Las medidas de recorte fijadas el a?o pasado por el ministro Jos¨¦ Ignacio Wert consiguieron unir unas protestas que hasta entonces hab¨ªan estado muy dispersas no solo entre las comunidades, sino tambi¨¦n entre ciclos educativos. Ahora, la reforma educativa lo ha vuelto a hacer. Los convocantes de la movilizaci¨®n, la Plataforma por la Escuela P¨²blica (FETE-UGT, CC OO, STES, CEAPA y el Sindicato de Estudiantes) ven el proyecto (Lomce) como la otra cara de los recortes, que configurar¨¢ un sistema m¨¢s barato que separa y selecciona (adelantando itinerarios y recuperando las rev¨¢lidas), en lugar de ofrecer una atenci¨®n a la diversidad (con apoyos, refuerzos, etc¨¦tera), que es m¨¢s cara. Adem¨¢s, el texto ha conseguido soliviantar a muchos sectores por muchos frentes: por su apoyo a la Religi¨®n, a la ense?anza concertada, por las subvenciones a los colegios que separan por sexo, o por el fortalecimiento de la ense?anza en castellano en Catalu?a.

Por todo ello, consideraron una provocaci¨®n el anuncio del ministerio de llevar hoy, al d¨ªa siguiente de la protesta, la reforma al Consejo de Ministros para pasar su ¨²ltimo tr¨¢mite antes de iniciar su andadura parlamentaria. Ayer, los miembros de la plataforma confiaron en que Wert lo reconsidere tras lo que consideraron el ¡°¨¦xito¡± de la protesta, con un seguimiento del 72% de los profesores (el Gobierno dice que la cifra no alcanza el 20%) y el 90% de los alumnos.

Wert siempre ha defendido que su propuesta fomenta la igualdad de oportunidades al ofrecer a los alumnos caminos m¨¢s flexibles que se adapten a sus necesidades (la verdadera desigualdad es un sistema como el actual, con un abandono escolar del 25%, ha repetido en numerosas ocasiones). Tambi¨¦n ha defendido las rev¨¢lidas como la mejor herramienta para conocer y arreglar los fallos del sistema y fomentar el esfuerzo de alumnos y profesores. La secretaria de Educaci¨®n e Igualdad del Partido Popular, Sandra Moneo, dijo ayer respetar la huelga, pero insisti¨® en que ser¨ªa una ¡°verdadera irresponsabilidad¡± no cambiar el sistema educativo actual y defendi¨® la reforma (Lomce) como la ¡°gran oportunidad¡± para mejorar su calidad.

La Plataforma por la Escuela P¨²blica ya ha anunciado que, si la reforma sigue adelante, las movilizaciones continuar¨¢n. Adem¨¢s, independientemente de lo que ocurra con la ley, sigue estando muy presente en las aulas el otro gran motivo de malestar: los recortes.

El tijeretazo ha segado ya m¨¢s de 6.700 millones de euros de los presupuestos educativos desde 2010, lo que se ha traducido en la p¨¦rdida de plantillas (unos 60.000 profesionales, calcula CC OO, en los colegios e institutos p¨²blicos) y, con estas, en la desaparici¨®n de todo tipo de apoyos y refuerzos para los alumnos con dificultades. En el ¨¢mbito universitario, se han endurecido los requisitos acad¨¦micos para conseguir y mantener las becas y se ha aumentado de manera importante el precio de las matr¨ªculas, sobre todo, para los repetidores y en los m¨¢steres. Tambi¨¦n est¨¢ habiendo recorte de plantillas.

En ese contexto, los alumnos (y los padres, en el caso de los m¨¢s peque?os, porque son ellos los que deciden no llevarles a clase) tiraron con m¨¢s fuerza ayer del paro e hicieron que este se sintiera en todo el sistema. Miles de profesores tambi¨¦n lo apoyaron, pero probablemente menos que sus compa?eros de movilizaci¨®n, castigados por el recorte de sueldo de en torno al 15% y por la acumulaci¨®n de huelgas en los ¨²ltimos tres a?os.

En todo caso, hay lugares en los que se ha notado mucho la huelga y otros, en los que muy poco. Este peri¨®dico pudo comprobar ayer que hab¨ªa ejemplos de todo tipo: desde el colegio Eugenia Mar¨ªa de Hostos, en Madrid, donde apenas tuvo incidencia; hasta la escuela Can Montllor de Terrassa, en Barcelona, donde no fue ninguno de sus 80 alumnos y solo acudieron los dos profesores que estaban obligados por los servicios m¨ªnimos.

En los colegios concertados, que tambi¨¦n estaban convocados, el seguimiento en general ha sido reducido; la principal asociaci¨®n de padres del sector, CONCAPA, se ha opuesto al paro.

La jornada de huelga de ayer fue el colof¨®n de dos semanas de movilizaci¨®n que han incluido centenares de encierros, vigilias y otras protestas en centros escolares y facultades de Espa?a. Adem¨¢s, el paro se complet¨® ayer con manifestaciones celebradas en las principales ciudades del pa¨ªs que sumaron decenas de miles de asistentes en Madrid, Barcelona, Sevilla, Palma de Mallorca, Murcia, La Coru?a, Vigo, Zaragoza, Valencia o Alicante, entre muchas otras. En todas ellas se escucharon consignas contra los recortes, la reforma, contra ¡°la privatizaci¨®n¡± de la Universidad.

En Barcelona ¡ªdonde se reunieron por la 10.000 manifestantes, seg¨²n la Guardia Urbana, y 100.000, seg¨²n los sindicatos¡ª , la marcha estuvo acompa?ada en todo momento por un importante despliegue de antidisturbios. Sin embargo, los incidentes m¨¢s significativos no estuvieron all¨ª, sino en Valencia y en Ja¨¦n. En Valencia, dos polic¨ªas locales resultaron heridos leves por la ma?ana tras un altercado con un piquete que pretend¨ªa incendiar contenedores y neum¨¢ticos y cortar la v¨ªa del tranv¨ªa. Adem¨¢s, poco despu¨¦s, tras una manifestaci¨®n que congreg¨® a unos 4.000 estudiantes, fueron detenidos tres menores de edad acusados de lanzar objetos e insultar a polic¨ªas cuando se dispersaba la manifestaci¨®n.

En Ja¨¦n, la manifestaci¨®n de estudiantes concluy¨® a mediod¨ªa en la plaza de Las Batallas, junto a la Subdelegaci¨®n del Gobierno, con una carga policial, un agente hospitalizado por una fractura en el tobillo y otros dos m¨¢s con contusiones. Adem¨¢s, un joven estudiante fue detenido acusado de la agresi¨®n a un agente.

Con informaci¨®n de Ivanna Vallesp¨ªn, Juan Manuel J¨¢tiva, Ezequiel Molt¨® y Manuel Planelles.