Las escuelas para ni?os de 0 a 3 a?os ser¨¢n gratuitas en Madrid
Un total de 8.768 ni?os se beneficiar¨¢n de la medida aprobada por el Ayuntamiento a partir del curso 2019-2020. El coste ser¨¢ de un mill¨®n de euros
El Ayuntamiento de Madrid ha aprobado la "gratuidad total" de las matr¨ªculas en las escuelas infantiles p¨²blicas municipales para el curso 2019-2020. Un total de?8.768 ni?os de cero a tres a?os matriculados en 69 centros se beneficiar¨¢n de la medida, que costar¨¢ al Consistorio cerca de un mill¨®n de euros al a?o. La alcaldesa, Manuela Carmena, pretende con esa medida -que fue presentada por el PSOE- favorecer?la escolarizaci¨®n temprana y la conciliaci¨®n de la vida familiar y laboral.?
Otro de los objetivos del Ayuntamiento, que en los ¨²ltimos a?os ha seguido una pol¨ªtica de reducci¨®n de tasas en esa etapa educativa -en el curso 2016-2017 se redujeron hasta un 78% para las rentas m¨¢s bajas- es adem¨¢s mejorar las condiciones laborales de los maestros y del personal de servicios de las escuelas. A diferencia de la red de escuelas privadas de Madrid, las municipales tienen desde hace dos cursos la "pareja educativa", dos educadoras por aula, maestra o t¨¦cnica superior en Formaci¨®n Profesional?-la gran mayor¨ªa de educadoras son mujeres-, informan desde el consistorio.
En la actualidad, las tasas que abonan las familias se calculan en funci¨®n de la renta. La aportaci¨®n m¨¢s baja es de unos 14 euros al mes para hogares que ingresan?5.644 euros al a?o, o una cantidad inferior.?Desde el comienzo de la legislatura, el Ayuntamiento de Madrid ha invertido m¨¢s de 27 millones de euros en la construcci¨®n de 13 escuelas infantiles nuevas en los distritos de Fuencarral-El Pardo (3), Moncloa-Aravaca (2), Hortaleza (2), Moratalaz, Usera, Arganzuela, Villaverde, Centro y Retiro, que se suman a las 56 que ya exist¨ªan.
La escolarizaci¨®n temprana, de los cero a los seis a?os, es, seg¨²n organizaciones internacionales como la OCDE, recomendable por los efectos en el rendimiento escolar futuro, especialmente en los ni?os de familias desfavorecidas. En Espa?a, el 37,9% de los ni?os de cero a tres a?os est¨¢n escolarizados, por encima del 33% de media de los pa¨ªses de la OCDE. Sin embargo, existen diferencias significativas entre comunidades. El Pa¨ªs Vasco es la regi¨®n con las mejores cifras: el 52,4% de los ni?os de esa edad est¨¢n matriculados. En otras autonom¨ªas como Canarias, ese porcentaje baja al 16,8%.?
En Espa?a, la escolarizaci¨®n de cero a tres a?os no es obligatoria, las familias deciden. La ley educativa actual (LOMCE) garantiza la existencia de plazas para cubrir la demanda de tres a seis a?os -el segundo ciclo de infantil-, pero no para la de cero a tres. El segundo ciclo se universaliz¨® en 2002 y se convirti¨® en gratuito. No sucedi¨® lo mismo con el primero. El resultado es que 1,2 millones de ni?os de tres a seis a?os est¨¢n escolarizados en Espa?a (el 97%), frente a los 468.652 del primer ciclo (un 37,9%).
As¨ª queda la "universalizaci¨®n" que prometi¨® S¨¢nchez
La universalizaci¨®n de la educaci¨®n de cero a tres a?os tendr¨¢ que esperar. El proyecto de?Presupuestos Generales para 2019 solo contempla 30 millones de euros en cr¨¦ditos para los ayuntamientos con d¨¦ficit que quieran impulsar la educaci¨®n infantil de cero a tres a?os. El pasado octubre, Pedro S¨¢nchez anunci¨® un acuerdo con Podemos para incluir en los presupuestos una partida de 330 millones de euros para mejorar la red de escuelas infantiles, lo que el presidente calific¨® como el comienzo de la estrategia para "universalizar" el cero a tres.
En ese momento, se clarific¨® que de esos 330 millones, 300 saldr¨ªan de los presupuestos de los consistorios con super¨¢vit y se destinar¨ªan a la construcci¨®n de nuevas escuelas o a la mejora de las ya existentes, una acci¨®n que la Ley de Estabilidad Presupuestaria, aprobada por el PP en 2012, impide al limitar el gasto de los ayuntamientos. De los otros 30, solo se sab¨ªa que podr¨ªan optar a ellos los m¨¢s de 430 ayuntamientos de Espa?a endeudados, pero no se especific¨® si ser¨ªa una partida finalista (que no requiere devoluci¨®n) o un cr¨¦dito.
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