El v¨¦rtigo de un abandono masivo de las aulas

En muchas comunidades aut¨®nomas uno de cada cuatro alumnos abandona la carrera. El Ministerio de Universidades estudia las causas. Su responsable, Manuel Castells, ya ha sacado sus primeras conclusiones: pesan m¨¢s ¡°las razones econ¨®micas que las acad¨¦micas¡±. La crisis derivada de la pandemia agravar¨¢, adem¨¢s, sustancialmente esta situaci¨®n y la comunidad educativa est¨¢ muy preocupada. Un estudio del Instituto Valenciano de Investigaciones Econ¨®micas (IVIE) dibuja la l¨ªnea de Castells en estudios no universitarios: el 34% de los bachilleres que dejaron los estudios en 2013 ¡ªen plena debacle¡ª lo hicieron por motivos econ¨®micos. En el caso de FP la cifra alcanz¨® el 44%.

Save The Children ha hecho una encuesta entre los beneficiarios de ayudas de la ONG y en un 60% de los casos est¨¢n peor con el confinamiento. Ante este escenario temen que los adolescentes abandonen la educaci¨®n postobligatoria o deserte esa minor¨ªa vulnerable que accede a la Universidad. Con la reforma planteada 80.000 universitarios y 90.000 no universitarios que est¨¢n en el umbral 2 de becas se trasladar¨¢n al 1, lo que les permite multiplicar hasta por seis la cuant¨ªa de la beca. La intenci¨®n del Gobierno es que esta prestaci¨®n les frene de desertar.

¡°La reforma tiene aspectos muy positivos: que se aumente la inversi¨®n y se mueva el umbral 1. Pero creemos que hay cosas que son mejorables¡±, afirma ?lvaro Ferrer, t¨¦cnico de equidad educativa de Save The Children. ¡°Por ejemplo, que el reparto del dinero fuese m¨¢s progresivo. Nos ha sorprendido que se incremente a todo el mundo 100 euros en la no universitaria. Hay que poner el ¨¦nfasis en el umbral 1. Y nos sorprende que no agilicen los pagos¡±, prosigue. ¡°Una beca que llega tarde no sirve de nada¡±, reconoce. Y Ferrer lamenta tambi¨¦n que en el c¨¢lculo de la parte variable de la beca se vaya a incluir ¡ªcomo instaur¨® el Partido Popular en 2012¡ª los criterios de excelencia acad¨¦mica.

Andrea Henry, presidenta de la Confederaci¨®n Estatal de Asociaciones de Estudiantes (Canae), coincide en el diagn¨®stico con Ferrer: ¡°Una beca que llega en mayo, es una beca perdida. Hay que centrarse en el umbral 1, los que m¨¢s van a sufrir en esta crisis¡±. Henry lamenta que el Ministerio de Educaci¨®n no haya contado con ellos para negociar las becas, a diferencia del departamento de Universidades.

¡°No han superado la estructura de Wert¡±

Jos¨¦ Montalb¨¢n, profesor de Econom¨ªa de la Universidad de Estocolmo y experto en becas, cree que el Gobierno se ha quedado corto en la reforma del sistema, ya que ¡°no han superado la estructura de Jos¨¦ Ignacio Wert de cuant¨ªas fijas y variables¡±. En ese sentido, considera que una buena medida para que cada alumno reciba lo que necesita ser¨ªa dise?ar nuevos umbrales. Cita a Francia, donde existen seis (en lugar de los tres espa?oles). ¡°Es m¨¢s justo. Con este sistema va a recibir lo mismo una familia de cuatro miembros con una renta de 18.000 que una que solo ingresa 5.000¡±, expone. ¡°Cu¨¢ntos m¨¢s umbrales, m¨¢s se adapta la ayuda a las necesidades reales¡±. A su juicio, otro de los puntos mejorables es la distribuci¨®n del nuevo presupuesto; cree que en lugar de dotar con 100 euros m¨¢s a todos los estudiantes, esa cantidad se podr¨ªa haber concentrado solo en el umbral 1, lo que habr¨ªa permitido, seg¨²n sus c¨¢lculos, que en lugar de percibir 1.700 euros recibieran unos 3.400 cada alumno.

Carolina Garc¨ªa, presidenta de la Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades P¨²blicas (Creup), se contenta a medias. ¡°Es un primer paso¡±, cuenta esperanzada, pero reclama acabar con todos los requisitos acad¨¦micos. ¡°Se han rebajado, pero no es suficiente¡±. Adem¨¢s, le preocupa la tardanza en la resoluci¨®n de las becas. ¡°Te deniegan la beca en diciembre, recurres y si te la vuelven a denegar, lo sabes en marzo y es imposible para muchos estudiantes pagar la matr¨ªcula¡±.

Uno de esos casos es el de Natalia, de 20 a?os, oriunda de un pueblo de Granada pero estudiante en Cuenca (Universidad de Castilla-La Mancha). Cuenta que en el primer curso era una buena estudiante, ¡°con dos matr¨ªculas de honor¡±, pero sufri¨® un caso de acoso en la facultad, en el que ¡°tuvo que mediar hasta el defensor universitario¡±, y termin¨® dejando de ir a clase. ¡°Te crees que te vas a comer el mundo y el mundo te come a ti¡±. A segundo curso pas¨® con cuatro suspensas y sin beca. Su drama continu¨® y Natalia volvi¨® a fracasar en dos materias. As¨ª que este a?o est¨¢ en tercero haciendo malabares para llegar a fin de mes. Sigue sin beca y ha pagado 2.000 euros de matr¨ªcula. Su padre le pasa 150 euros y su madre, con la tienda cerrada por el confinamiento y antes anegada por las aguas, la ayuda con lo que puede. Por suerte, sus dos hermanos han terminado de estudiar y aportan tambi¨¦n una parte para que sobreviva.

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