Los rectores no contemplan ense?ar 100% presencial ni en el mejor escenario

La conferencia de rectores (CRUE) trabaja en tres posibles escenarios de vuelta a las clases en septiembre y ninguno contempla que los alumnos pasen el d¨ªa en el campus. Una parte ¡ªsi no toda¡ª de las clases magistrales, en las que el profesor diserta y apenas hay interacci¨®n con los alumnos, seguir¨¢ siendo online, como en este abrupto final de curso a ra¨ªz del confinamiento; y la parte m¨¢s pr¨¢ctica in situ. La inc¨®gnita es si este aprendizaje dual se prolongar¨¢ todo el a?o o solo los primeros meses. As¨ª se pone de manifiesto en un documento de su sectorial de Internacionalizaci¨®n y Cooperaci¨®n sobre escenarios de movilidad de estudiantes internacionales.

A los rectores les preocupa c¨®mo ser¨¢ la vida universitaria en las aulas a trav¨¦s de las pr¨¢cticas, clases de refuerzo o seminarios, que se organizar¨¢n en grupos reducidos. ¡°La presencialidad en los campus es un valor que contribuye a la formaci¨®n de un alumno, al pensamiento cr¨ªtico que se genera con la convivencia con otros compa?eros y con los profesores. Sin contar con la actividad cultural, deportiva...¡±, argumenta Miguel ?ngel Collado, rector de la Universidad de Castilla-La Mancha y presidente de la sectorial de Estudiantes de CRUE. ¡°Pero hay que aprovechar tambi¨¦n que la virtualidad es una oportunidad¡±.

En el escenario m¨¢s favorable y optimista de la CRUE se mantendr¨ªan las recomendaciones de distanciamiento f¨ªsico, pero no habr¨ªa limitaciones de movilidad de los estudiantes. En ese contexto se conservar¨ªan ¡°metodolog¨ªas docentes fundamentalmente presenciales¡±, se afirma en el documento, y los ex¨¢menes se celebrar¨ªan en el aula. La conferencia valora entre un 20% y un 30% esta posibilidad.

El escenario intermedio cuenta con una probabilidad de entre el 50% y el 60%, seg¨²n los rectores. Las medidas sanitarias incluir¨ªan ¡°aislamiento selectivo o por zonas geogr¨¢ficas, rastreo de contactos...¡± y se combinar¨ªan docencias presenciales y remotas seg¨²n ¡°la evoluci¨®n de los acontecimientos¡±. En todo caso, las aulas acoger¨ªan entre un tercio y la mitad de su aforo y habr¨ªa una ¡°reducci¨®n del coeficiente de presencialidad en las asignaturas¡±. Es decir, las clases te¨®ricas, en remoto. La evaluaci¨®n ser¨ªa virtual.

Y el escenario m¨¢s aciago, tasado con entre un 10% y un 20% de posibilidades, ser¨ªa provocado por un ¡°aislamiento masivo de la poblaci¨®n¡± a ra¨ªz de un rebrote fuerte. En ese caso, tanto la docencia como la evaluaci¨®n ¡ªpuesta en tela de juicio por los estudiantes¡ª ser¨ªan on line, como ocurre en este cierre de curso.

Pilar Aranda, rectora de la Universidad de Granada, es consciente de que no queda otra que amoldarse al sistema h¨ªbrido, pero defiende el contacto. ¡°Hay que mantener la presencialidad porque eso es la universidad. El calor humano, los sentimientos, las emociones¡­ Lo que se pueda presencial, se har¨¢. Nosotros tenemos aulas grandes. Hay que dar presencialmente las clases de problemas, de afianzar conocimientos, las pr¨¢cticas¡±. Y se pregunta: ¡°?C¨®mo va a quedarse Granada sin su universidad? ?Nosotros recibimos 25.000 estudiantes de fuera de la provincia!¡±.

El 20 de mayo, la hist¨®rica Universidad de Cambridge anunci¨® que apostaba por el modelo h¨ªbrido y la noticia caus¨® cierto revuelo. ¡°Lo que no queremos es que haya promesas de que todo volver¨¢ a ser como siempre cuando est¨¢ claro que no va a ser as¨ª¡±, advirti¨® Nicola Dandridge, la directora de la oficina de estudiantes. Una semana antes, el sistema de universidades del Estado de California (EE UU) hab¨ªa sido m¨¢s tajante: toda la docencia seguir¨ªa online. El rector de los 23 campus, Timothy White, lo argument¨® en un comunicado: ¡°Nuestra universidad cuando abre sin restricciones es un lugar donde se concentran medio mill¨®n de personas a diario, en un ambiente de gran dinamismo y cercan¨ªa. Lamentablemente, esa cercan¨ªa no est¨¢ sobre la mesa ahora¡±.

Si las pr¨¢cticas son en un laboratorio y las dividen en dos, ?va a dar clase dos veces el profesor?

Carolina Garc¨ªa, presidenta de la CREUP (Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades P¨²blicas)

Los alumnos de la Universidad Carlos III (Comunidad de Madrid), una universidad deliberadamente peque?a y de prestigio, ya fueron informados el pasado jueves mediante un correo electr¨®nico. Recibir¨¢n las lecciones te¨®ricas desde casa y se pretende que acudan al campus al menos al 50% de las horas totales. A diferencia de otras universidades, tambi¨¦n las carreras de Humanidades de la Carlos III ¡ªno solo las t¨¦cnicas o cient¨ªficas¡ª programan seminarios. Los grupos magistrales se dividen en tres y en los grados experimentales en seis. El resto de universidades tratan estas semanas de encajar el puzle.

El jueves se reunieron el ministro de Universidades, Manuel Castells, los rectores, los sindicatos, las comunidades aut¨®nomas, los estudiantes y las agencias de evaluaci¨®n ¡ªporque hay que adaptar las gu¨ªas docentes a la docencia virtual¡ª para una primera aproximaci¨®n, y volver¨¢n a verse en 10 d¨ªas. La idea es crear un marco com¨²n para que no haya grandes diferencias entre campus, pero siempre ajustado a lo que diga Sanidad y respetando la autonom¨ªa universitaria.

En este multitudinario encuentro virtual estuvo Ram¨®n Caballero Klink, responsable de Universidad en CSIF. El sindicato reclam¨® a Castells que se mantengan o mejoren las plantillas para hacer frente a esta nueva docencia, mejores medios tecnol¨®gicos que los improvisados este curso y pruebas PCR para ¡°no limitarlo todo a mascarillas y geles¡±. Tambi¨¦n estuvo Manuel Ortega, de UGT, que reclam¨® la m¨¢xima presencialidad posible y record¨® que este curso ha habido problemas t¨¦cnicos -las plataformas no daban abasto- y los criterios de evaluaci¨®n se han aplicado de forma muy desigual, al criterio de cada docente.

¡°Si las pr¨¢cticas son en un laboratorio y las dividen en dos, ?va a dar clase dos veces el profesor? Porque ya imparten m¨¢s horas de las estipuladas¡±, se planteaba este viernes Carolina Garc¨ªa, presidenta de la CREUP (Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades P¨²blicas), tras reunirse con Manuel Castells. ¡°Porque el ministro ya nos ha dicho que no se va a contratar a m¨¢s gente¡±. A esta estudiante se le acumulan las preguntas: ?qu¨¦ pasa con quienes viven en residencias? ?c¨®mo se cuadran horarios cuando tienes asignaturas de otros a?os? ¡°Todo lo que hemos hablado es sobre el principio de curso, pero lo l¨®gico es que termines el cuatrimestre en la modalidad en la que lo empezaste¡±.

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