"Esto no hay curso que lo resista"

En casa de Roc¨ªo no entienden nada. "Han mandado a mi beb¨¦ para casa porque su compa?era de clase es positivo por covid, pero no nos hacen PCR y a mi marido le hacen ir al instituto a dar clase a 70 chavales. Yo creo que no estamos cuidando bien a los estudiantes", explica esta madre madrile?a desconcertada. Mientras, en los grupos de WhatsApp de clase se mezclan los mensajes de auxilio dram¨¢tico con memes y chistes. "?Horror! han confinado la clase de mi hijo Manuel por un positivo, nos tienen a todos aislados, pero al mayor no le dan alternativa on line, ni nos hacen PCR. ?Qu¨¦ curso nos espera?", se preguntaba ayer otra madre en su grupo de clase. "?Pues haced como los reyes que no han suspendido la agenda aunque la infanta est¨¢ confinada!", le respond¨ªa otra. "Esto no hay curso que lo resista", se lamenta un tercero.

Una semana despu¨¦s de que los pioneros hayan vuelto a las aulas, estudiantes, familias, profesores y centros est¨¢n empezando a sentir las consecuencias de la improvisaci¨®n, descoordinaci¨®n e incoherencia de las administraciones, mientras confinan decenas de aulas en toda Espa?a.

Bienvenidos otro martes m¨¢s a este recorrido semanal por la actualidad educativa. Gracias por abrirnos la puerta de tu casa y compartir esta newsletter con quien pueda interesarle. Y si tienes alguna historia con la que podamos aprender puedes cont¨¢rnosla aqu¨ª.

1. Catarros que diezman las aulas

Las clases de infantil, primeros en incorporarse a las aulas, se han diezmado en apenas unos d¨ªas, porque los omnipresentes mocos y la tos se convierten en sospecha de covid, y ante la duda, mejor en casa. Pero si sirve de consuelo a las maltrechas familias espa?olas, es mal com¨²n m¨¢s all¨¢ de nuestras fronteras: est¨¢ ocurriendo en Francia y otros pa¨ªses europeos donde la prudencia y la confusi¨®n han hecho que esta vuelta al cole sea m¨¢s intermitente de lo esperado.

El regreso, apresurado seg¨²n muchos docentes, ha demostrado que la apuesta del ministerio por una educaci¨®n presencial 100% que planteaban en junio ha sido imposible de cumplir. Solo cinco territorios que re¨²nen al 10% del alumnado han conseguido el objetivo acordado con el ministerio.

Las dem¨¢s comunidades han optado por soluciones mediopensionistas que no acaban de convencer y que incluso est¨¢n generando serios conflictos entre las familias y los centros,?como ha ocurrido con las aulas mixtas en Madrid, soluci¨®n que permite ahorrar en profesores mezclando distintas edades y que han implantado varias comunidades aut¨®nomas. Incluso algunas comunidades han optado por modificar los horarios, la soluci¨®n que Xavier Vidal-Folch propone en su tribuna Vuelta al cole, plan B.

Precisamente en la modificaci¨®n de los horarios es donde han optado por intervenir en Ceuta, cuya gesti¨®n educativa depende del Ministerio de Educaci¨®n. Se trata de la ciudad con los peores resultados educativos de Europa y para abordar el regreso a las aulas con m¨¢s seguridad han optado por reducir casi a la mitad las horas lectivas de los alumnos y ha arrancado sus clases sin el cupo de profesores covid para dar apoyo a los estudiantes, lo que tampoco convence a su comunidad educativa.

2. Profesores que siguen intent¨¢ndolo

En medio de un panorama desalentador, en el que los ni?os se debaten entre la alegr¨ªa y los protocolos de seguridad, sin abrazos ni poder jugar al pillapilla, sigue habiendo proyectos y profesionales que no se rinden, y ponen a los ni?os en el centro de sus esfuerzos.

Uno de esos proyectos es el que nos env¨ªa la profesora Ana Municio que colabora con el Ministerio de Educaci¨®n y Radio Televisi¨®n Espa?ola y Training Wheels para el programa Aprendemos en Casa, desafiando a los ni?os con retos y proponiendo una serie de v¨ªdeos para que esta seguridad se aprenda de forma m¨¢s llevadera. Los dos primeros v¨ªdeo explican c¨®mo lavarse las manos o? c¨®mo llevar la mascarilla de forma segura.

3. La sombra de la huelga planea por las escuelas de media Espa?a

Mientras tanto, la sombra de la huelga planea por toda Espa?a. En Catalu?a han vuelto masivamente m¨¢s de un mill¨®n de alumnos esta semana bajo la amenaza de huelga, en Andaluc¨ªa, que tambi¨¦n regres¨® en precario a las aulas la semana pasada, varios sindicatos la han convocado para este viernes y en Galicia se tuvo que retrasar el regreso a las aulas en Secundaria Bachillerato y FP para el 23 de septiembre, dos d¨ªas lectivos despu¨¦s de la incorporaci¨®n prevista de nuevos docentes.

En Madrid, donde se aplaz¨® la huelga con el anuncio de que se contratar¨ªan 11.000 docentes de refuerzo? se reaviva la amenaza de huelga? - que se ha topado con un 100% de los servicios m¨ªnimos- al saberse que los refuerzo prometidos por Ossorio no ser¨¢n hasta final de curso y muchas de estas plazas se est¨¢n quedando desiertas.

4. "La educaci¨®n no es prioritaria" y esta generaci¨®n es la que m¨¢s lo va a necesitar

"Esta ca¨®tica vuelta a las aulas demuestra que la educaci¨®n no es una prioridad pol¨ªtica en nuestro pa¨ªs, como asegura Francisco Garc¨ªa, secretario general de ense?anza el el sindicato mayoritario de Espa?a, CCOO en una nueva entrega de nuestra serie de entrevistas, La Vuelta al Cole seg¨²n los agentes educativos. Ser¨¢ esta generaci¨®n, la que m¨¢s est¨¢ sufriendo la falta de previsi¨®n de los gobernantes, quienes tendr¨¢n que hacer frente a la crisis econ¨®mica y los agujeros que est¨¢ dejando el virus: ¡°Esta generaci¨®n que estudia ahora educaci¨®n primaria, secundaria o en la universidad es la que va a tener que pagar la deuda en la que todos los pa¨ªses est¨¢n incurriendo para combatir la pandemia¡±, destaca Jaime Saavedra, m¨¢ximo responsable para el ¨¢mbito educativo del Banco Mundial.

Si algo ha evidenciado este improvisado retorno a las aulas es la enorme desigualdad que existe en los diferentes sistemas educativos, como recuerda en su tribuna Mariano Jabonero, de la Organizaci¨®n de Estados Iberoamericanos, Normalidad frente a la cat¨¢strofe generacional. "Si no se adoptan medidas urgentes, la cat¨¢strofe generacional (...) se har¨¢ realidad", asegura.

5. El retorno universitario pantalla mediante

El regreso a las aulas en la universidad que arranca esta semana ser¨¢ tambi¨¦n diferente y desconcertante y en ¨¦l las tecnolog¨ªas y las redes sociales jugar¨¢n un papel determinante. Varias universidades est¨¢n implantado programas de bienvenida para compensar esta anormalidad en el retorno.

Todo mientras algunos alumnos protestaban esta semana porque en algunas regiones las pr¨¢cticas sanitarias est¨¢n en peligro: a pesar de que se recurri¨® a los estudiantes durante la pandemia para afrontar el aluvi¨®n en los hospitales, ahora se limita su acceso a las pr¨¢cticas en los centros sanitarios alegando motivos de seguridad.

Hasta la semana que viene.

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