L¡¯independentisme torna a posar les escoles al centre de la reivindicaci¨®

Las escoles catalanes tornen a estar en el focus de la reivindicaci¨® pol¨ªtica. La comunitat educativa s'havia conjurat a principi de curs per exigir que no s'utilitz¨¦s l'escola com un arma pol¨ªtica per¨°, un any despr¨¦s de la consulta de l'1 d'octubre i les c¨¤rregues policials per evitar el refer¨¨ndum independentista, les entitats separatistes han tornat a convocar actes i concentracions en els col¡¤legis que van servir de punts de votaci¨®.

La plataforma 1-O, que aglutina entitats independentistes com la Assemblea Nacional Catalana (ANC), els Comit¨¨s de Defensa de la Rep¨²blica (CDR), Units x la Rep¨²blica i ?mnium Cultural, entre d¡¯altres, recull a la seva p¨¤gina web centenars d'actes per commemorar l'aniversari de la consulta independentista de l'1 d'octubre. Moltes d'aquestes reivindicacions es fan en els centres educatius o en els seus voltants.

El Departament d¡¯Ensenyament considera el dia d'avui com una jornada lectiva normal. Tampoc cap sindicat de treballadors ha convocat vaga. ¡°L'1 d'octubre ¨¦s un dia lectiu. Cada centre pot decidir com ajusta l'horari lectiu dins de l'autonomia de cada centre¡±, resol un portaveu del Departament. Per¨° els actes a les escoles o en els seus voltants se succeeixen des del cap de setmana i continuaran al llarg del dia d'avui. Els sindicats estudiantils ¡ªuniversitaris i de secund¨¤ria¡ª s¨ª que han convocat vaga.

Les entitats de la comunitat educativa mantenen la seva demanda de no utilitzar l'escola com a arma pol¨ªtica, per¨° admeten que ¨¦s ¡°inevitable¡± que hi hagi actes convocats per estudiants o altres entitats. ¡°Qui organitza aquestes coses s¨®n els sindicats d'alumnes o els que van organitzar l'1 d'octubre. Si no ho convoca la direcci¨® de l¡¯escola, no ¨¦s estrany. ?s normal i democr¨¤tic que es plantegi qualsevol tipus de proposta¡±, apunta Ismael Palac¨ªn, director de la Fundaci¨® Jaume Bofill. L'investigador insisteix que, en l'aniversari dels fets esdevinguts l'1 d'octubre (la consulta i les c¨¤rregues policials per evitar-la), ¡°¨¦s esperable i l¨°gic que es recordi¡±. ¡°Hi ha un conflicte social i l'escola ¨¦s un reflex d'aix¨°. El que no hem de fer ¨¦s convertir-la en un ariet¡±, agrega.

Els sindicats professionals tamb¨¦ defensen els actes en els centres. ¡°Com a sindicats ning¨² ha convocat res. El que faci cada treballador ens semblar¨¤ perfecte¡±, apunta Carles Abell¨®, de CCOO. El sindicat USTEC, majoritari a l'escola p¨²blica, ha convocat els docents a concentrar-se a la porta dels centres en acabar la jornada lectiva. ¡°Les escoles tenen una particularitat especial pel que hi va passar l'1 d'octubre i el que en va derivar. L'1 d'octubre ¨¦s un dia molt pol¨ªtic en els centres, per¨° que tamb¨¦ entra dins de reivindicar els drets humans. Per a nosaltres no ¨¦s partidista¡±, defensa Ramon Font, de l¡¯USTEC. La Federaci¨® de Associacions de Mares i Pares (Fapac) mant¨¦ la mateixa l¨ªnia: ¡°Respectem la llibertat de pensament i d'expressi¨® de cadascuna de les fam¨ªlies de les escoles p¨²bliques de participar o no en els actes o manifestacions que puguin fer les direccions dels centres el proper 1 d'octubre¡±, apunta la federaci¨® en un comunicat.

Davant el risc que empitjorin les acusacions d'adoctrinament i instrumentalitzaci¨® partidista de l'escola, les entitats reblen que les direccions dels centres no han convocat actes espec¨ªfics. ¡°Volem que l'escola estigui al marge de tots els plantejaments, per¨° no al marge del que passa. El que no volem ¨¦s que sigui una eina que es pugui instrumentalitzar, com va passar l'any passat¡±, apunta Maria Vinuesa, de l¡¯Associaci¨® de professors Rosa Sensat. La docent admet que l'escola viu una ¡°situaci¨® dif¨ªcil i complexa¡± per¨° apel¡¤la a la bona tasca de les direccions dels centres perqu¨¨ ¡°amb sentit com¨² i eines pedag¨°giques ho treballin de la millor manera possible¡±. ¡°Em consta que a les escoles es preserven al m¨¤xim aquest tipus d'accions. Una cosa ¨¦s que es parli del tema i una altra que les accions sobrepassin el que ¨¦s habitual¡±, afegeix.