El Gobierno valenciano blinda su modelo pluriling¨¹e con un decreto ley

El pleno del Consell ha aprobado un decreto ley sobre pluriling¨¹ismo despu¨¦s de que el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana (TSJCV) anulara parcialmente el aprobado el pasado enero donde se establec¨ªa un modelo triling¨¹e (valenciano, castellano e ingl¨¦s). El programa ling¨¹¨ªstico por el que apuesta el Gobierno valenciano se aplicar¨¢ solo este curso a los alumnos de dos y tres a?os, mientras el resto de ciclos seguir¨¢ con el del curso pasado, de dos l¨ªneas (valenciano y castellano).?

Lo han anunciado este viernes la portavoz del Consell, M¨°nica Oltra y el consejero de Educaci¨®n, Vicent Marz¨¤ en la comparecencia p¨²blica posterior al primer pleno del Ejecutivo auton¨®mico tras las vacaciones de verano.

El decreto ley evita la disposici¨®n adicional quinta del decreto suspendido, donde se regulaba la certificaci¨®n de conocimiento en lenguas, uno de los puntos cuestionados por el TSJCV en sus resoluciones. La norma aprobada en enero fue recurrida por la Diputaci¨®n de Alicante, el PP y el sindicato CSIF, entre otros, al considerar que postergaba al castellano.

El conocido como decreto de pluriling¨¹ismo, ahora suspendido, elimina el sistema de dos l¨ªneas, en valenciano y en castellano, y lo sustituye por diferentes niveles de pluriling¨¹ismo que cada centro decide en funci¨®n de su realidad social. Los programas son b¨¢sico, medio y avanzado.

El aumento en la escala de pluriling¨¹ismo implicaba m¨¢s horas de clase en ingl¨¦s y, en paralelo, m¨¢s de valenciano. Al acabar cada etapa educativa, los alumnos de los niveles medio y avanzado de pluriling¨¹ismo recibir¨¢n una acreditaci¨®n oficial de forma autom¨¢tica de sus conocimientos de valenciano e ingl¨¦s.

Uno de los problemas de legalidad que el TSJCV anticip¨® respecto al primer decreto era que el aumento de horas de ingl¨¦s se vinculase al de horas de valenciano, as¨ª como que los diferentes niveles de pluriling¨¹ismo impliquen una diferente acreditaci¨®n de conocimientos de idiomas al t¨¦rmino de cada etapa educativa.

Marz¨¢ ha insistido en que el decreto con rango de ley aprobado "garantiza la normalidad en el inicio de curso", como ha exigido el PP valenciano, que hace ha amenazado al consejero con denunciarlo en los tribunales si no cumpl¨ªa con el fallo del TSJCV y daba nuevas instrucciones antes del inicio de este curso.

A diferencia del decreto suspendido, el Consell se asegura con la f¨®rmula del decreto ley que la nueva legislaci¨®n solo pueda ser recurrida por el Gobierno espa?ol o por 50 diputados o senadores, y no lo que sucedi¨® con el primer decreto, que ha sido impugnado por una decena de entidades y asociaciones.?

El decreto ley se aplicar¨¢ en el curso 2017-2018 en el primer curso del segundo ciclo de Educaci¨®n Infantil, es decir, en las aulas de Infantil de tres a?os y en las aulas experimentales de dos a?os, mientras que en los dem¨¢s cursos de Educaci¨®n Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato contin¨²an con los programas educativos del a?o pasado, de dos l¨ªneas.

Los tres niveles para este ciclo ser¨¢n el A, en el que se dan entre 16 y 18 horas en valenciano, 4 en castellano, y de 0 a 2 horas en ingl¨¦s; el B, donde se recibir¨¢n entre 8 y 9 horas en valenciano, entre 11 y 14 horas en castellano, y de 0 a 2 horas en ingl¨¦s; y el C, donde se imparten 4 horas en valenciano, entre 16 y 18 horas en castellano, y de 0 a 2 horas en ingl¨¦s.

Respeto a la matriculaci¨®n

El decreto ley cumple los objetivos que la Generalitat quer¨ªa alcanzar: seguridad en el inicio de curso para el alumnado, las familias y el profesorado valencianos y el cumplimiento de las decisiones judiciales, seg¨²n el Consell. Marz¨¤ ha explicado que esta nueva norma respeta la opci¨®n de matriculaci¨®n elegida por padres y madres de los alumnos de tres a?os. El resto de alumnos de ciclos superiores que se acogieron a la norma suspendida no podr¨¢n hacerlo este curso.

El consejero ha denunciado la "extrema irresponsabilidad" del PP por "internar generar caos cuando no hay caos" y que critiquen para "sacar votos" un modelo que tiene por objetivo que los ni?os aprendan de "forma eficiente" el valenciano, el castellano o el ingl¨¦s. Por contra, ha recordado que con el sistema del Gobierno del PP "no llega al 30% los ni?os que dominaban el valenciano y un 6% los que dominaban el ingl¨¦s". "Y son ellos los que no quieren que mejoren", se ha lamentado.

Marz¨¤ ha aclarado que esta medida es de exclusiva aplicaci¨®n para este curso escolar y conf¨ªa en el que pr¨®ximo se pueda aplicar ya el decreto de pluriling¨¹ismo que "tiene plena vigencia acad¨¦mica" porque el objetivo de su Gobierno "no es de ego, sino que los ni?os aprendan". Por ello, se ha mostrado seguro de que el pr¨®ximo a?o "habr¨¢ una normativa que no sea transitoria".

El anterior decreto recibi¨® las cr¨ªticas de la oposici¨®n, sobre todo del PP. Su presidenta en la Comunidad Valenciana, Isabel Bonig, calific¨® el dise?o de Educaci¨®n de "chantaje ling¨¹¨ªstico", al considerar que obliga a los padres a elegir m¨¢s horas de valenciano para tener al mismo tiempo m¨¢s horas en ingl¨¦s.

El presidente de la Diputaci¨®n de Alicante -que recurri¨® el decreto-, el popular C¨¦sar S¨¢nchez, ha acusado al Consell de actuar "una vez m¨¢s" de forma "unilateral" con la aprobaci¨®n del decreto ley de pluriling¨¹ismo y ha advertido de que la instituci¨®n seguir¨¢ "velando por los intereses de los padres de la Comunitat".

El grupo parlamentario Ciudadanos (Cs) en las Cortes Valencianas ha presentado una solicitud de reprobaci¨®n al consejero de Educaci¨®n "por llevar a la comunidad educativa al caos absoluto y anunciar, a apenas 10 d¨ªas de empezar el curso, un nuevo decreto ley que solo es un parche.