?Qui¨¦n pierde con el FES?

En la actualidad, el sistema de financiamiento de los estudios de educaci¨®n superior se sostiene en tres elementos principales: las becas, los cr¨¦ditos y la gratuidad. En general, las becas responden a un m¨¦rito de excelencia acad¨¦mica en personas que provienen de un contexto de vulnerabilidad socioecon¨®mica. Entre ellas, se encuentran la Beca Juan G¨®mez Millas, Bicentenario y Nuevo Milenio, por ejemplo. Los cr¨¦ditos subsidiados por el Estado, por otro lado, reconocen la idea de que no todos los estudiantes tienen acceso a liquidez, pero, al mismo tiempo, disfrutan de la mayor parte de los beneficios que retorna la educaci¨®n superior; de ah¨ª que es razonable que compartan la carga financiera de sus estudios.

Las becas y los cr¨¦ditos son, para muchas personas, la ¨²nica alternativa de financiamiento para estudiar; la ¨²nica herramienta que posibilita su acceso a la educaci¨®n superior. En instituciones que no han adherido a la gratuidad ¡ªpor los problemas de viabilidad financiera que ella trae aparejados (Acci¨®n Educar, 2024)¡ª, las becas y los cr¨¦ditos de educaci¨®n superior permiten hoy que un total de 83.643 personas estudien una carrera. De ellos, 8 de cada 10 estudian en una instituci¨®n de educaci¨®n superior con acreditaci¨®n de calidad Avanzada o de Excelencia de parte de la Comisi¨®n Nacional de Acreditaci¨®n (CNA).

El proyecto que condona la deuda del CAE e instala el nuevo sistema FES, presentado por el Gobierno, elimina las becas y cr¨¦ditos de educaci¨®n superior. Los requisitos de acceso y las medidas del FES son iguales a las de la gratuidad, con el a?adido perjuicio de extender su fijaci¨®n de precios y vacantes hasta el noveno decil de menores ingresos. Por lo mismo, suponer que, en una eventual aprobaci¨®n del proyecto, estas instituciones no acceder¨ªan al sistema es bastante razonable. De ello se sigue que cerca de 177 mil personas se quedar¨¢n sin ayuda financiera, por la eliminaci¨®n de las becas y cr¨¦ditos.

?Qui¨¦nes pierden con el FES? ?Qui¨¦nes son estas 177 mil personas?

Los datos m¨¢s recientes muestran que un 64,9% de las personas que reciben CAE o becas son mujeres; esto equivale a 114.713 estudiantes que hoy financian sus estudios con estos instrumentos, o una de cada cinco (20,7%) mujeres matriculadas en la educaci¨®n superior. De eliminarse las v¨ªas alternativas de financiamiento estatal que llegan a instituciones no gratuitas, la participaci¨®n de las mujeres en la educaci¨®n superior podr¨ªa caer hasta en 1,8 puntos porcentuales, afectando seriamente la equidad de g¨¦nero en el acceso.

Un 61,3% de las personas que hoy estudian con becas lo hace en una instituci¨®n de educaci¨®n superior cuya sede se encuentra fuera de la Regi¨®n Metropolitana. Un 98,2% de estas personas cursa una carrera en una casa de estudios con acreditaci¨®n Avanzada o de Excelencia. La eliminaci¨®n de las becas y los cr¨¦ditos que traer¨ªa consigo el sistema FES podr¨ªa resultar perjudicial, tambi¨¦n, para la descentralizaci¨®n en la producci¨®n de capital avanzado a nivel nacional.

Considerando los efectos da?inos sobre el acceso que posee la propuesta del Gobierno de eliminar las v¨ªas de financiamiento de los estudios que son dirigidas a las personas ¡ªi.e. las becas y los cr¨¦ditos¡ª, reemplaz¨¢ndolas por una transferencia que fija precios y vacantes, parece razonable no perseguir la aprobaci¨®n de este proyecto.