Disfrutar de las matem¨¢ticas en ¡®streaming¡¯

?Os hab¨¦is quedado sin ideas de qu¨¦ ver en Netflix? ?Est¨¢is perdidos en el mar de opciones que ofrece YouTube? Estas dos plataformas contienen verdaderas joyas matem¨¢ticas, accesibles para todos los p¨²blicos. No son un sustituto de la actividad docente online propuesta ¨Ccon gran esfuerzo¨C por el profesorado de matem¨¢ticas, pero aportan una aproximaci¨®n diferente, l¨²dica y de entretenimiento, a la materia.

Empezamos recomendando el canal Derivando -en YouTube- de nuestro colega Eduardo S¨¢ez de Cabez¨®n. Con casi un mill¨®n de suscriptores, este matem¨¢tico hace uso de su experiencia como cuentacuentos para narrar de forma atractiva e informal curiosidades matem¨¢ticas, siguiendo el estilo youtuber cl¨¢sico: planos cortos en los que habla a c¨¢mara, con alguna sencilla infograf¨ªa a?adida a la imagen. En su canal podemos ver videos sobre cuestiones matem¨¢ticas de la vida cotidiana, por ejemplo, c¨®mo hacer una encuesta confidencial o las matem¨¢ticas del Bitcoin; o sobre grandes problemas abiertos en investigaci¨®n, como la hip¨®tesis de Riemann; o sobre objetos matem¨¢ticos como las matrices, los n¨²meros de Catal¨¢n o la m¨¢quina de Turing. ?l dice que lo que mejor funciona son las respuestas a preguntas matem¨¢ticas concretas (?Cu¨¢nto es cero elevado a cero? o ?existe el factorial de cero?), esos contenidos que pueden ser compartidos en una telecena de amigos, o para sorprender a nuestra compa?¨ªa en el confinamiento.

¡®The Code¡¯ muestra patrones num¨¦ricos (en el primer episodio) y geom¨¦tricos (segundo) escondidos en el mundo f¨ªsico

Uno de los grandes divulgadores de las matem¨¢ticas de la actualidad, Marcus du Sautoy, catedr¨¢tico de la Universidad de Oxford, colaborador de medios como The Guardian y autor de varios bestsellers de matem¨¢ticas pop, estren¨® en 2012 The Code en la BBC Two, que desde 2016 tambi¨¦n est¨¢ disponible en Netflix. De est¨¦tica oscura y tono misterioso, esta mini serie de tres cap¨ªtulos muestra patrones num¨¦ricos (en el primer episodio) y geom¨¦tricos (segundo) escondidos en el mundo f¨ªsico, que hacen de las matem¨¢ticas una gran herramienta para explicar el mundo y poder predecir fen¨®menos futuros (de lo que habla en el tercer cap¨ªtulo). Igualmente apasionante es The Story of Maths, producido por la BBC y disponible en Dailymotion, en la que el autor hace un recorrido por el desarrollo de las matem¨¢ticas a lo largo de la historia. Finalmente, en el documental The Music of the Primes, disponible en YouTube, Du Sautoy nos propone una excursi¨®n fascinante por el universo de los n¨²meros primos.

Siguiendo con grandes cient¨ªficos, tambi¨¦n podemos escuchar al medi¨¢tico medallista Fields (2010) C¨¦dric Villani hablar de su proceso creativo en YouTube. Aprovechamos para mencionar el canal en el que est¨¢ este ¨²ltimo v¨ªdeo, el de la Royal Institution, donde podemos encontrar las conferencias p¨²blicas, no solo de matem¨¢ticas, que acoge la hist¨®rica instituci¨®n inglesa. Otro canal generalista que contiene decenas de perlas matem¨¢ticas es el de las charlas Ted. En el formato habitual de 15 minutos podemos escuchar a Hannah Fry hablando de las matem¨¢ticas del amor o a Jim Simons hablando de su experiencia en Wall Street.

Por otro lado, la Sociedad Matem¨¢tica Americana (AMS) tambi¨¦n incluye en su web las grabaciones de su serie de conferencias The AMS Einstein Public Lecture in Mathematics. Desde 2010 est¨¢n disponibles las charlas, impartidas por grandes matem¨¢ticos como Terence Tao (medallista Fields (2006), de la Universidad de California en Los ?ngeles) o Edward Frenkel (Universidad de California en Berkeley).

El Instituto de Matem¨¢ticas de la Universidad de Oxford tambi¨¦n tiene un canal con v¨ªdeos de conferencias dirigidas a p¨²blico general y sobre temas tan apasionantes como la modelizaci¨®n de enfermedades infecciosas, matem¨¢ticas para entender el cerebro o la econom¨ªa

El Instituto de Matem¨¢ticas de la Universidad de Oxford tambi¨¦n tiene un canal de YouTube interesante donde incluyen v¨ªdeos de conferencias que ha albergado el centro, dirigidas a p¨²blico general y sobre temas tan apasionantes como la modelizaci¨®n de enfermedades infecciosas, matem¨¢ticas para entender el cerebro o la econom¨ªa. Los presentan grandes oradores como Alex Bellos, Marcus du Sautoy, Michael Atiyah. No os perd¨¢is la charla de Andrew Wiles, matem¨¢tico que resolvi¨® la conjetura de Fermat, con una entrevista final de Hannah Fry. Desde el ICMAT os recomendamos Dancing Vortices, de ?tienne Ghys, en el que adem¨¢s menciona a dos investigadores de nuestro instituto.

Otra sugerencia que no quer¨ªamos dejar de mencionar es la colecci¨®n de videos un tanto viejunos, pero muy chulos, producidos The Geometry Center. Este centro, fundado a finales de los ochenta por Al Marden, de la Universidad de Minnesota, fue uno de los pioneros en el uso de los ordenadores para la visualizaci¨®n de las matem¨¢ticas, y produjo algunos v¨ªdeos fascinantes, que muestran c¨®mo¡°darle la vuelta¡± a una esfera sin romperla, c¨®mo visualizar el espacio hiperb¨®lico, o cu¨¢les son las posibles formas para un universo de tres dimensiones.

Esperamos que con toda esta lista de propuestas teng¨¢is, por lo menos, hasta que termine el confinamiento. Aprovechemos la oportunidad ¨²nica que nos dan estas plataformas para disfrutar conociendo grandes ideas de la humanidad. Otro d¨ªa hablaremos de las matem¨¢ticas que esconden los algoritmos que nos recomiendan las pel¨ªculas y series en estos servicios.

Javier Aramayona es investigador Ram¨®n y Cajal en la Universidad Aut¨®noma de Madrid y miembro del ICMAT.

David Mart¨ªn de Diego es investigador cient¨ªfico del CSIC en el ICMAT y vicepresidente de la Real Sociedad Matem¨¢tica Espa?ola.

?gata Tim¨®n Garc¨ªa-Longoria es responsable de Comunicaci¨®n y Divulgaci¨®n del ICMAT.

Caf¨¦ y Teoremas es una secci¨®n dedicada a las matem¨¢ticas y al entorno en el que se crean, coordinado por el Instituto de Ciencias Matem¨¢ticas (Icmat), en la que los investigadores y miembros del centro describen los ¨²ltimos avances de esta disciplina, comparten puntos de encuentro entre las matem¨¢ticas y otras expresiones sociales y culturales y recuerdan a quienes marcaron su desarrollo y supieron transformar caf¨¦ en teoremas. El nombre evoca la definici¨®n del matem¨¢tico h¨²ngaro Alfred R¨¦nyi: ¡°Un matem¨¢tico es una m¨¢quina que transforma caf¨¦ en teoremas¡±.

Edici¨®n y coordinaci¨®n: ?gata Tim¨®n (Icmat).

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