El Gobierno estudia potenciar la asignatura de Religi¨®n

El Gobierno planea incluir en la Ley de Calidad una alternativa a la religi¨®n equiparable a esa materia, as¨ª como la gratuidad de la educaci¨®n infantil de 3 a 6 a?os en todos los centros privados concertados, m¨¢s del 80% de los cuales son religiosos. As¨ª lo anunci¨® ayer la ministra de Educaci¨®n, Pilar del Castillo, quien dijo que en la alternativa se estudiar¨ªan 'el hecho religioso y valores constitucionales y democr¨¢ticos'. De esta forma, el Ejecutivo conceder¨ªa a la Iglesia y a las asociaciones y colegios religiosos sus principales peticiones. Actualmente, las alternativas a la religi¨®n no son computables para la nota media, pero la religi¨®n s¨ª, aunque sin afectar a la promoci¨®n de curso y la obtenci¨®n de becas.

En el bachillerato tambi¨¦n se establecer¨ªan estas dos materias como alternativa a la religi¨®n pero no contar¨ªan para la calificaci¨®n media, para que no influyan en el acceso a la nota de acceso a la Universidad. Esta equiparaci¨®n de la religi¨®n y su alternativa -demandada por la Iglesia al PP desde que ¨¦ste empez¨® a gobernar- se materializar¨ªa mediante la creaci¨®n de un ¨¢rea, que se denominar¨ªa Sociedad, Cultura y Valores, compuesta por las dos materias.

Tras sembrar la duda ayer por la ma?ana sobre si los estudiantes que suspendan la asignatura de religi¨®n o su alternativa y dos materias m¨¢s repetir¨¢n curso -se?al¨® entonces que est¨¢ estudiando que tanto la religi¨®n como su alternativa 'cuenten si no se han aprobado a la hora de repetir curso'-, la ministra retom¨® el tema por la tarde en otro sentido. Del Castillo especific¨® que las dos materias 'se har¨ªan evaluables y computables a efectos de nota media' de cada evaluaci¨®n o curso, pero, si se suspenden, 'no contar¨¢n a efectos de la promoci¨®n de curso' y que tampoco contar¨¢n a la hora de conceder becas. La Ley de Calidad establecer¨¢ que los alumnos repetir¨¢n curso con tres asignaturas pendientes. Actualmente, la alternativa a la religi¨®n se puede escoger entre diversas asignaturas que tienen que cumplir el requisito de no ser curriculares, como lo son matem¨¢ticas o lengua.

Estas dudas eran compartidas por buena parte de los consejeros de Educaci¨®n, que salieron ayer de la reuni¨®n de la Conferencia Sectorial, convocada por la ministra, con las manos vac¨ªas, miles de interrogantes y una buena dosis de 'indignaci¨®n'. Del Castillo celebr¨® la ¨²ltima reuni¨®n con los representantes de las comunidades sin tener listo un texto actualizado del proyecto. Diversos consejeros explicaron que la ministra no expuso en la reuni¨®n su intenci¨®n de modificar la materia de religi¨®n y su alternativa, algo que Del Castillo s¨ª explic¨® en la conferencia de prensa posterior.

El 27 de febrero pasado el Gobierno y el Vaticano negociaron en Madrid esta reforma despu¨¦s de que el enviado del Papa, el arzobispo franc¨¦s Jean-Louis Tauran, en visita oficial como secretario vaticano para las Relaciones con los Estados, criticase con dureza el incumplimiento, seg¨²n ¨¦l, de los acuerdos bilaterales en materia ense?anza. En la misma fecha, el cardenal Antonio Mar¨ªa Rouco, presidente de la Conferencia Episcopal Espa?ola, insinu¨® que las negociaciones con el Gobierno de Aznar estaban dando sus frutos.

Aparte del anuncio sobre los cambios en la religi¨®n y en la educaci¨®n infantil, la ministra no expuso otras reformas relevantes en el proyecto que ultima su equipo. Sin embargo, Del Castillo asegur¨® que el articulado de esta ley se conocer¨¢ ya 'dentro de unos d¨ªas', presumiblemente al final de esta misma semana, cuando sea enviado a los miembros del Consejo Escolar del Estado y a las consejer¨ªas de Educaci¨®n de las comunidades.

Los representantes de las seis comunidades socialistas calificaron el encuentro de 'una tomadura de pelo' y 'un enga?o', algo que explic¨® la consejera andaluza C¨¢ndida Mart¨ªnez: 'Ha sido decepcionante, no se nos ha expuesto ning¨²n documento y adem¨¢s el ministerio no volver¨¢ a convocar a la conferencia sectorial sobre este tema. Se nos est¨¢ quitando a las comunidades la capacidad de tomar decisiones sobre cuestiones que gestionamos nosotros'.

El consejero de Asturias Javier Vallina calific¨® esta ley como 'la reforma del enga?o': 'Se trata de un enga?o pol¨ªtico y social grave porque se nos ha prometido una ley de calidad y lo que tenemos es un documento que no marca unos objetivos de calidad, que no ha cambiado en todo este tiempo en lo sustancial y que introduce tres medidas importantes (los itinerarios en la ESO, la supuesta eliminaci¨®n de la selectividad y el cambio en la elecci¨®n de los directores de los centros) que la mayor¨ªa de las comunidades no compartimos y, lo que es peor, que para hacer eso s¨®lo es preciso cambiar dos art¨ªculos de la ley vigente'.

La indignaci¨®n de estos consejeros era compartida ayer por el PSOE, Izquierda Unida; los sindicatos CCOO, UGT y STES, la confederaci¨®n de padres laica Ceapa. Y los anuncios merecieron el aplauso de los padres de la cat¨®lica Ceapa.