La Ley de Calidad avala la posibilidad de que haya escuelas exclusivas para cada sexo

Las leyes educativas (LODE, LOGSE) recogen que las razones ideol¨®gicas, religiosas, morales, sociales, de raza o nacimiento no podr¨¢n ser motivos de discriminaci¨®n para admitir a los alumnos en los centros escolares. No se habla de sexo, de tal forma que puede haber colegios de ni?os y de ni?as. El Consejo Escolar del Estado aprob¨® ayer una enmienda de los representantes del Ministerio de Educaci¨®n presentada ex profeso para que esa situaci¨®n siga id¨¦ntica. Con ello revocaban un informe aprobado previamente en el que se propon¨ªa que el sexo no fuera motivo de discriminaci¨®n en ning¨²n caso.

La semana pasada la Comisi¨®n de Dict¨¢menes y Estudios del Consejo Escolar del Estado aprob¨® un informe en el que se hac¨ªan distintas sugerencias para modificar el texto de la nueva Ley de Calidad de la Educaci¨®n. Entre ellas se propon¨ªa al Ministerio de Educaci¨®n que retocara el art¨ªculo 68.6 para que el sexo de los alumnos no pudiera ser motivo de discriminaci¨®n para matricularse en los centros escolares. Esa salvedad supon¨ªa la prohibici¨®n de los centros exclusivos para ni?os o ni?as.

El siguiente paso fue la reuni¨®n, el martes, de la Comisi¨®n Permanente del Consejo Escolar, un nuevo foro en el que la mayor¨ªa de sus miembros se inclin¨® por apoyar las enmiendas introducidas por los representantes del Gobierno, de tal forma que echaron abajo buena parte de lo aprobado la semana anterior. La cuesti¨®n del sexo fue una de ellas. Los representantes del ministerio, Juan ?ngel Espa?a, director general de Cooperaci¨®n Territorial y Alta Inspecci¨®n, y Jos¨¦ Luis Mira, director general de Formaci¨®n Profesional, presentaron la enmienda, que se aprob¨® con 10 votos contra 7, por la que el sexo de los escolares ya no se incluye entre las razones que impiden discriminar al alumnado al matricularse en los centros.

En la actualidad hay colegios privados de ni?os y de ni?as y las organizaciones de izquierda con representaci¨®n en el Consejo Escolar no quieren que esta segregaci¨®n se produzca en los centros sostenidos con fondos p¨²blicos. 'Y eso puede ocurrir si se conciertan esos centros privados. La idea de los ni?os con los ni?os, las ni?as con las ni?as, profundizar¨¢ la desigualdad de g¨¦nero', explic¨® ayer la presidenta de la confederaci¨®n laica de padres de alumnos (Ceapa), Eulalia Vaquero, miembro del Consejo Escolar.

Los representantes de UGT, CC OO, la Confederaci¨®n laica de padres (Ceapa) y la de alumnos Canae, se opusieron a esta enmienda del Gobierno, pero los votos de estas organizaciones no pudieron contra los del Gobierno, la Confederaci¨®n cat¨®lica de padres (Concapa), la patronal privada de centros CECE, la confederaci¨®n de alumnos CES, los empresarios de la CEOE, , el vicepresidente el Consejo, Ram¨®n P¨¦rez Juste, sindicatos de l¨ªnea conservadora y dos profesionales de reconocido prestigio, Mar¨ªa Rosa de la Cierva y de Hoces y Mar¨ªa Dolores de Prada Vicente.

As¨ª sucedi¨® con casi la totalidad de las sugerencias que recog¨ªa el primer informe del Consejo Escolar del Estado. Una enmienda tras otra fueron modific¨¢ndolo, o dej¨¢ndolo como estaba redactado en la Ley.

Las organizaciones de izquierda se quejaron de que no se hab¨ªa recogido ninguna enmienda 'importante' de las que presentaron el martes.

Es el caso de los itinerarios, sobre los que se levantaron algunas dudas sobre su constitucionalidad y se propusieron sugerencias en el primer informe del Consejo Escolar. En ese informe se ped¨ªa que se aclarara en la Ley qu¨¦ asignaturas tendr¨ªa cada itinerario, cara a la obtenci¨®n del t¨ªtulo, y si la variedad de v¨ªas educativas no impedir¨ªa respetar el derecho a una educaci¨®n igual para todos en la etapa obligatoria. Los representantes del Gobierno ganaron una enmienda en la que se rechazaba hacer m¨¢s concreciones a la Ley.

La Confederaci¨®n cat¨®lica de padres introdujo una enmienda para que los padres tengan la posibilidad de 'asociarse para colaborar en la mejora de la educaci¨®n de sus hijos'. Y otra en la que se pide que se cree en el Ministerio un centro de recursos educativos para la familia.

La sesi¨®n del martes empez¨® a las 10 de la ma?ana y acab¨® a media noche. Se discutieron 'a toda prisa' m¨¢s de 630 enmiendas, seg¨²n explic¨® Eulalia Vaquero, de Ceapa.