Expertos universitarios piden el fomento de una cultura docente europea

La Universidad debe jugar un papel clave en la creaci¨®n de Europa fomentando el sentimiento europe¨ªsta -"para formar profesionales pero tambi¨¦n ciudadanos"- y desarrollando una nueva cultura docente. ?sta fue una de las conclusiones a las que se lleg¨® en el seminario Construir Europa construyendo su Universidad, organizado por la C¨¢tedra Unesco de Gesti¨®n y Pol¨ªtica Universitaria de la Universidad Polit¨¦cnica de Madrid.

"Los aspectos t¨¦cnicos para la construcci¨®n del espacio com¨²n europeo de educaci¨®n est¨¢n ya encauzados, pero no as¨ª las cuestiones pol¨ªticas. Todav¨ªa hay que fomentar entre los pa¨ªses un sentimiento europe¨ªsta; desarrollar contenidos y metodolog¨ªas distintas en las ense?anzas, e incorporar actitudes y valores europeos en la educaci¨®n universitaria. Si no se hace esto, no se dar¨¢ una real convergencia", asegur¨® el director de la C¨¢tedra Unesco de Gesti¨®n y Pol¨ªtica Universitaria, Francisco Michavila.

En junio de 1999 se inici¨® en Bolonia el proceso de creaci¨®n de un Espacio Europeo de Educaci¨®n Superior. El objetivo es fomentar la libre circulaci¨®n de profesores y estudiantes en la distintas instituciones educativas de la UE.

Para ello, las universidades tendr¨¢n que adoptar distintas medidas antes de 2010: una estructura de t¨ªtulos en grado y posgrado que permita la legibilidad de los mismos y su validez en todos los pa¨ªses europeos; el reconocimiento del trabajo efectivo de los alumnos en su formaci¨®n y la adopci¨®n de criterios comunes de evaluaci¨®n en los sistemas educativos.

En el seminario se habl¨® tambi¨¦n de la necesidad de "diversificar" las instituciones de ense?anza superior y de que ¨¦stas tengan m¨¢s autonom¨ªa para elegir c¨®mo quieren organizarse.

El ex presidente de la Conferencia de Rectores Europeos y autor del informe Universidad 2000, tambi¨¦n conocido como Informe Bricall, Josep Mar¨ªa Bricall, se?al¨®: "No todas las universidades tienen que hacer investigaci¨®n porque entonces las que quieran investigar no tendr¨¢n dinero para ello. Se tiene que dar una especializaci¨®n".

Otras v¨ªas de acceso

Por su parte, el rector de la Universidad de Vigo, Domingo Docampo, dijo que en el futuro la universidad crecer¨¢ en el n¨²mero de estudiantes gracias a otras v¨ªas de acceso distintas a la de bachillerato.

Actualmente, en Espa?a, el 42% de los j¨®venes de 18 a 24 a?os se matricula en la universidad. En este sentido, Michavila se?al¨® que "un buen objetivo ser¨ªa conseguir que en 10 a?os se matriculase el 50% de los j¨®venes". Otros p¨²blicos potenciales que podr¨¢n acceder en el futuro a la universidad ser¨¢n, seg¨²n los ponentes, aquellos que quieren estudiar un posgrado para reciclarse, para los cuales se debe ofertar unos estudios en funci¨®n de la demanda del mercado, y las personas mayores.