M¨¢s de 40 a?os dedicados a ense?ar

Algunos tienen m¨¢s de 40 a?os de docencia a sus espaldas. Conocen como nadie lo que significa la ense?anza en el aula, lidiar con un alumnado cada vez m¨¢s heterog¨¦neo, adaptarse a nuevos planes de estudios, seg¨²n soplen los aires. La pasada semana se celebr¨® en la localidad de Collado Villalba (Madrid) una jornada en homenaje al maestro jubilado. Al acto asistieron una quincena de profesores retirados de esta localidad a quienes acompa?¨® la ministra de Educaci¨®n, Mar¨ªa Jes¨²s San Segundo.

Ah¨ª estuvo Jos¨¦ Lara. Profesor de primaria, director, asesor de inspecci¨®n. Cuarenta y dos a?os dedicado a la ense?anza. Conoce lo que es adaptarse a seis planes educativos diferentes. "Hemos ido a mejor, a pesar de que algunos sufran nostalgia de la f¨¦rrea disciplina. Se ha ampliado la escolarizaci¨®n por abajo y por arriba. Y ha habido una democratizaci¨®n de la ense?anza que ha provocado que el profesor se aproxime a los alumnos y a la propia comunidad educativa", afirma.

"Hay que tener vocaci¨®n y psicolog¨ªa con los ni?os y con los padres"

Mar¨ªa Luisa del Amo es tambi¨¦n una de las profesoras homenajeadas, aunque no pudo estar en el acto por tener una pierna escayolada. Ha dado clase a ni?os de primaria durante 41 a?os y es una entusiasta de la docencia. "Es lo que m¨¢s me ha gustado en la vida. En vez de pagarme, tendr¨ªa que haber pagado yo por haber podido trabajar en esto".

Si hab¨ªa una fiesta de disfraces, Mar¨ªa Luisa se disfrazaba; se inventaba una postura corporal diferente para cada n¨²mero con tal de que los chicos aprendiesen antes la tabla de multiplicar; los llevaba al Museo del Prado, al cine, y hasta a su casa... "?Si es que mis alumnos eran como mis hijos!".

Cuenta esta profesora que los chicos m¨¢s dif¨ªciles se los daban a ella porque ten¨ªa facilidad para "sacarlos adelante". "Si cuando est¨¢n aprendiendo a leer les das la mano, aprenden mucho mejor que si s¨®lo les dices 'venga, venga, a leer".

Braulio Hernando ha sido tambi¨¦n profesor de Ciencias Sociales en secundaria durante 36 a?os. Asegura que el balance es positivo, "muy gratificante". La experiencia le dice que "hay que acercar el compromiso educativo al ciudadano, que los centros escolares dependan de los ayuntamientos para que no se pierda la responsabilidad que deben tener todos".

Antonia Mart¨ªn, que ha sido profesora durante 40 a?os de infantil y primaria, tambi¨¦n es optimista cuando echa la vista atr¨¢s. Nada m¨¢s empezar, la mandaron de profesora al Pa¨ªs Vasco, donde estuvo 15 a?os destinada. Lo mejor de estos a?os, afirma, ha sido trabajar con ni?os de tres y cuatro a?os, "por el cari?o inmenso que dan".

Todos insisten en lo mismo: para dedicarse a ense?ar es fundamental la vocaci¨®n. "Si no, con la tensi¨®n constante del d¨ªa a d¨ªa, no se aguanta. Es muy duro plantearte unos objetivos y que algunos alumnos no lleguen a conseguirlos", asegura Jos¨¦ Lara. Mar¨ªa Luisa del Amo a?ade: "Un profesor tiene que tener sobre todo vocaci¨®n y psicolog¨ªa con los ni?os, pero tambi¨¦n con los padres. Porque si un padre se enfrenta con el profesor, al final en quien repercute es en el ni?o".

Su labor es cada vez m¨¢s compleja. La ministra de Educaci¨®n, Mar¨ªa Jes¨²s San Segundo, resalt¨® en el homenaje: "Deben romper las desigualdades de origen, promover la cohesi¨®n social y el progreso".