Respuestas a grandes preguntas

No solo se ponen en marcha nuevos m¨¦todos educativos para los peque?os de la casa. Tambi¨¦n los mayores quieren descubrir conocimientos que en su d¨ªa pasaron por alto o a los que no dieron continuidad.

As¨ª, mientras que, por ejemplo, Marco Soldi, un experto conferenciante peruano y especialista en materia de liderazgo y motivaci¨®n, ha lanzado este verano un proyecto piloto bajo la denominaci¨®n de Young Potential Development (YPD) con el que pretende adiestrar a j¨®venes estudiantes, en este caso unos 40 chicos de entre 16 y 17 a?os de edad, en habilidades que no se incluyen en los planes de estudio convencionales espa?oles, sino que son propias de las escuelas de negocios internacionales, herramientas tales como el liderazgo, el trabajo en equipo, la gesti¨®n del estr¨¦s... t¨ªpicas de los adultos y que los chicos tendr¨¢n que utilizar antes o despu¨¦s, "que es para lo que les prepara este curso", afirma, existen otras iniciativas igual de innovadoras y destinadas a personas hechas y derechas de cualquier tipo y condici¨®n.

A trav¨¦s de textos filos¨®ficos, el centro quiere ayudar a difundir el di¨¢logo

Es el caso de la madrile?a Escuela de Filosof¨ªa, un centro para adultos creado en 2004 de la mano de Gonzalo Mendoza, un directivo cansado de o¨ªr hablar de beneficios y del valor de la acci¨®n, y Jorge ?beda, un profesor de filosof¨ªa que impart¨ªa clases en un instituto. Ambos decidieron unir sus fuerzas con el objetivo de "acercar la filosof¨ªa a la gente de la calle para que deje de estar encerrada en el mundo acad¨¦mico y nos ayude a todos a vivir mejor, que es su vocaci¨®n", asegura ?beda.

Y sigue Mendoza: "La idea es ense?ar a pararnos y reflexionar. Para que despu¨¦s podamos debatir sobre las preocupaciones de la sociedad de hoy d¨ªa que las prisas nos impiden abordar". Estos emprendedores quieren ayudar a dar respuesta a las grandes preguntas de la humanidad a trav¨¦s de la filosof¨ªa. Y la que m¨¢s preocupa actualmente, indica ?beda, es en qu¨¦ consiste vivir bien.

"En general, todos elaboramos tesis cuya validez no es muy grande porque no est¨¢n contrastadas y, sin embargo, rigen nuestra vida. Aqu¨ª cuestionamos esas creencias y las replanteamos mediante la puesta en com¨²n, el di¨¢logo", agrega. "Estos cursos sirven para desarrollar una mente cr¨ªtica", se?alan.

Tras invertir unos 200.000 euros en poner en funcionamiento la Escuela de Filosof¨ªa, Mendoza se muestra orgulloso de haber pasado de los 11 alumnos con que inici¨® su andadura el centro a los 80 actuales. Sin embargo, el objetivo es tener m¨¢s masa cr¨ªtica, llegar a unos 150 estudiantes. "No me imagino una escuela muy grande porque as¨ª perder¨ªamos la proximidad al alumno, que es una de nuestras premisas", dice.

La escuela imparte cursos y seminarios de distinta duraci¨®n y coste, aunque el objetivo es com¨²n a todos ellos: "Reflexionar y discutir sobre los problemas y creencias de los integrantes del grupo, ayud¨¢ndonos en textos filos¨®ficos de los autores que han desarrollado esos temas. La idea es que los alumnos aprendan a pensar mejor y que su escucha sea activa y emp¨¢tica", explica Mendoza.

El curso estrella de la escuela es el de Historia del pensamiento filos¨®fico, que se prolonga durante dos a?os, no tiene un programa espec¨ªfico (ya que lo marcan los temas de inter¨¦s de los alumnos) y el profesor se integra en un grupo que no llega a una decena de estudiantes como si fuera uno de ellos. El precio anual del programa es de unos 4.500 euros. Incluye materiales, tutor¨ªas y res¨²menes y recapitulaciones de los temas abordados. As¨ª como la participaci¨®n de profesores invitados, normalmente catedr¨¢ticos o expertos del contenido que se est¨¦ ense?ando.

La escuela no tiene vocaci¨®n elitista, afirma Mendoza mientras repasa el perfil de sus estudiantes: son hombres y mujeres al 50%, su edad media es de 55 a?os y son profesionales en activo, ejecutivos y empresarios, as¨ª como amas de casa y jubilados. -