"Esade no puede ser solo para la ¨¦lite"

Ha estrenado esta semana su cargo, si bien sab¨ªa desde principios de a?o que hab¨ªa llegado su momento, el momento de que una mujer dirigiera la tercera escuela de negocios espa?ola y una de las 25 primeras del mundo. Eug¨¨nia Bieto Caubet (Barcelona, 1950) habla pausadamente de los retos que le esperan los pr¨®ximos cuatro a?os al frente de esta instituci¨®n que conoce tan bien, no solo porque hasta ahora era su subdirectora, sino porque se licenci¨® en ella, estudi¨® un m¨¢ster y durante su trayectoria profesional ha ido desempe?ando distintos puestos. Y el hecho de saberlo con tanta antelaci¨®n le ha ayudado, seg¨²n reconoce, a trazar su hoja de ruta. Descarta grandes cambios "porque Esade tiene un camino trazado cuya direcci¨®n no hay que variar. Pero s¨ª hay cosas que consolidar y reforzar", afirma. Quiere convertir a Esade en una escuela global, hacerse fuerte en Madrid y ampliar su programa de becas. Esas son sus prioridades.

"Tenemos que preocuparnos por influir en el pensamiento global"

Pregunta. ?Qu¨¦ quiere decir convertirse en una escuela global, no son ya internacionales y forman a directivos globales?

Respuesta. Quiere decir una cosa muy abstracta: que Esade sea una referencia acad¨¦mica en todo el mundo. Que se conozca la producci¨®n de conocimiento que va generando en todos los pa¨ªses, que tenga actividades acad¨¦micas fuera de Espa?a de una manera regular, con alianzas estrat¨¦gicas o individuales, y que realmente el impacto de lo que hace no se quede solo a nivel local, en Espa?a.

P. ?C¨®mo van a hacerlo?

R. La idea es tener centros de investigaci¨®n en otros pa¨ªses, contar con actividades de formaci¨®n y presencia en los principales foros de debate del mundo. Lo haremos fundamentalmente mediante alianzas estrat¨¦gicas. Expandiendo las que ya tenemos, como la de Georgetown. E invirtiendo en pa¨ªses como Brasil, donde contamos con una base de operaciones en S?o Paulo para actividades de proyecci¨®n y conferencias, y queremos empezar a ofrecer programas de executive education. As¨ª, entre el campus de Buenos Aires y el centro de S?o Paulo, tendremos voz en toda Latinoam¨¦rica. Y esto nos permitir¨¢ hacer mucha investigaci¨®n. Otro foco es India, donde estudiamos consolidar una alianza estrat¨¦gica importante con un centro de la red de escuelas de negocios jesuitas para hacer investigaci¨®n y formaci¨®n de directivos. La geopol¨ªtica se ha convertido en un elemento cr¨ªtico para la formaci¨®n empresarial, tienes que ser capaz de entender lo que pasa en los distintos pa¨ªses del mundo para poder explicarlo y para ello hay que poder investigar en el lugar de origen. Hasta ahora nos hemos preocupado de estar en el ranking internacional, ahora tenemos que preocuparnos de influir en el pensamiento.

P. Todas las escuelas de negocios, y entre ellas Esade, se han puesto a reflexionar con la crisis sobre su responsabilidad en ella. ?Han llegado ya a conclusiones?

R. En todos los foros se habla de la responsabilidad de las escuelas de negocios en la crisis y de los objetivos del milenio. No podemos escondernos. En Esade hemos de formar a profesionales excelentes. ?Con qu¨¦ valores? Las nuevas generaciones que han padecido la crisis tienen la oportunidad y la responsabilidad de cambiar las cosas. Primero con una ¨¦tica muy fuerte, sabiendo que las acciones tienen su impacto. Tambi¨¦n con la cultura del esfuerzo, siendo emprendedor, arriesgando y tomando decisiones. Esa es la reflexi¨®n que hemos hecho internamente y que hemos de poner en valor. La empresa ha de cambiar, se necesita una nueva generaci¨®n de empresarios y directivos. Y las escuelas de negocios estamos obligadas, no podemos ser ajenas a lo que ha pasado. Esta nueva generaci¨®n tiene que ser capaz de dar la vuelta a la crisis.

P. Estudi¨® la carrera con beca y proyecta ampliar ahora el sistema en Esade, ?c¨®mo, cuando la financiaci¨®n que reciben de las empresas est¨¢ cayendo por la crisis?

R. El 95% de nuestros ingresos procede de las matr¨ªculas de los alumnos y solo un 5% es financiaci¨®n privada. Y quiero que ese porcentaje pase al 15% para destinar m¨¢s dinero a investigaci¨®n y becas. Las solicitudes han aumentado un 40% y tambi¨¦n lo han hecho los fondos, que son de 800.000 euros. El tema de las becas es fundamental. La formaci¨®n es la ¨²nica v¨ªa para cumplir los objetivos del milenio y para ello hay que hacerla accesible. Tendr¨ªamos que ser capaces de conseguir que el fondo de becas fuese de tres millones de euros en los pr¨®ximos dos a?os. Esade no se puede permitir ser una escuela solo para la ¨¦lite.

P. ?Ha terminado el ajuste de costes que le encarg¨® Esade para afrontar la crisis? ?C¨®mo van sus cuentas y las matr¨ªculas para este curso?

R. Hemos pasado muy bien la crisis. Con una facturaci¨®n de 72 millones de euros, generando beneficios y manteniendo la plantilla. El plan de ajuste ha supuesto ahorros del 7% y todo ello te da una base positiva para invertir en investigaci¨®n. Claro que ha bajado la financiaci¨®n de las empresas, pero estamos captando m¨¢s fondos europeos. Cuando arrancamos en septiembre ya tenemos el 75% del presupuesto hecho y queremos ser muy prudentes con los costes. Prevemos un super¨¢vit de cuatro millones de euros, como el a?o pasado. -