La rebeli¨®n de las aulas manchegas

Durante la primera semana de clase, los alumnos del instituto p¨²blico Condestable, de Illescas, al norte de la provincia de Toledo, entraban a clase sin saber qu¨¦ materia iban a dar. Era una sorpresa; llegaba el profesor y les dec¨ªa: ahora Lengua. O Matem¨¢ticas. O Ingl¨¦s. La raz¨®n es que las ¨®rdenes de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, aumentando las horas lectivas y reduciendo en 6,5 (el decimal equivale a media jornada) los profesores en este instituto de unos 800 alumnos de ESO, bachillerato y FP trastocaron tanto su organizaci¨®n que no consiguieron cuadrar el horario hasta una semana despu¨¦s de empezar el curso.

El centro, en torno a un patio, se alza a las afueras de la localidad, de 22.500 habitantes. Illescas es una poblaci¨®n que ha visto reducida con la crisis la prosperidad que durante muchos a?os le han dado las f¨¢bricas de muebles de la zona, hoy a medio gas. Tambi¨¦n tiene, por su cercan¨ªa a Madrid, un punto de ciudad dormitorio. Un c¨®ctel que durante muchos a?os hizo de este instituto uno de esos en los que hab¨ªa que luchar denodadamente para que buena parte del alumnado no dejara los estudios a los 16 para irse a la f¨¢brica; dos de cada cinco alumnos que empiezan en primero en el centro no consiguen el t¨ªtulo de ESO, cuenta Pedro L¨®pez, profesor de Lengua y Literatura. Y justo cuando muchos chavales est¨¢n retomando los libros a causa de la crisis, cuando empezaban a cuajar medidas que se han abonado durante a?os, tendr¨¢n menos profesores, se quejan los docentes, lo que significa menos desdobles, menos atenci¨®n en los recreos y actividades extraescolares, m¨¢s alumnos por clase, menos atenci¨®n a las familias...

Para el pr¨®ximo mi¨¦rcoles est¨¢ convocada una jornada de huelga

Por eso, solo dos de los 76 docentes del instituto votaron no a las movilizaciones. Desde que se anunciaron los recortes, en el Condestable han estado muy activos en las asambleas de centros de la regi¨®n; ya han conseguido conectarse las de Toledo con las de Guadalajara, Cuenca y Ciudad Real. Decenas de centros (sobre todo institutos; hay 217 en Castilla-La Mancha) est¨¢n empapelando sus paredes y pensando acciones para presionar a la Junta.

Los recortes tienen muchas traducciones en cada instituto, pero, en general, se trata de que el aumento del horario lectivo de los profesores funcionarios (de 18 a 20 horas en secundaria) reduce los docentes interinos, en unos 1.000, seg¨²n los sindicatos; 800, dice la Consejer¨ªa de Educaci¨®n.

Castilla-La Mancha ha hecho mucho esfuerzo en los ¨²ltimos a?os para tratar de superar carencias hist¨®ricas de su escuela: en 2009 era la segunda comunidad que m¨¢s porcentaje del PIB destinaba a ense?anza: 5,62%. Y aunque tiene mucho camino por recorrer (es la tercera comunidad por la cola en fracaso escolar), tambi¨¦n ha mejorado: sus alumnos est¨¢n en el octavo puesto en comprensi¨®n lectora en las evaluaciones del Ministerio de Educaci¨®n.

En el Condestable temen que los recortes acaben con esos puntos de calidad que se han ido consiguiendo con los a?os. Como tienen varios programas impulsados por el ministerio, se mantienen por ahora, pero est¨¢n convencidos de que el pr¨®ximo curso se ir¨¢n al traste si contin¨²an los recortes. Su programa de convivencia escolar (actividades en los recreos, una revista, una emisi¨®n de radio, formaci¨®n en mediaci¨®n para alumnos y docentes...) s¨ª est¨¢ ya en seria tensi¨®n. El temor es que se aplique una pol¨ªtica que desproteja la escuela p¨²blica en favor de la privada, dice Jos¨¦ Antonio Hern¨¢ndez, docente de Filosof¨ªa.

El consejero de Educaci¨®n, Marcial Mar¨ªn, ha dicho que no entrar¨¢ en una guerra de cifras (por el n¨²mero de interinos), pues asegura que no hay recortes y que, en cualquier caso, las medidas de ahorro tomadas por la crisis no afectar¨¢n a la calidad de la ense?anza. Adem¨¢s, ha acusado a los sindicatos de "desinformar" y de levantar "falsos testimonios".

Pero son muchos los docentes que han decidido rebelarse contra lo que s¨ª ven como un da?o a la ense?anza p¨²blica. El proceso tiene muchos puntos en com¨²n con el registrado en los institutos madrile?os, que tambi¨¦n se est¨¢n enfrentando desde la base, en asambleas, a recortes similares con movilizaciones y huelga. De hecho, la presi¨®n ejercida desde abajo en Castilla-La Mancha es una de las razones por las que CC OO y UGT se han unido a la huelga docente para el pr¨®ximo mi¨¦rcoles que, al principio, solo convocaba el Sindicato de Trabajadores de la Ense?anza (STE).

Es muy dif¨ªcil saber cu¨¢ntos centros est¨¢n movilizados, aunque parece claro que, de momento, el n¨²cleo est¨¢ en Toledo y Guadalajara. Ambas asambleas han apoyado la huelga y est¨¢n organizando actos paralelos. El pasado jueves protestaron en la puerta de sus centros. Hoy prev¨¦n encerrarse 24 horas en alguno de ellos. Adem¨¢s, colaboran con la plataforma de interinos y est¨¢n en contacto con los padres, a los que tratan de explicar sus preocupaciones.

En la cafeter¨ªa del Condestable, un profesor de F¨ªsica asegura, como han hecho tantos otros en las ¨²ltimas semanas en Madrid y Galicia, que no pelean por sus condiciones laborales, sino por las condiciones en las que estudian sus alumnos. "Si no fuera as¨ª, nos hubi¨¦ramos movido cuando nos rebajaron el sueldo", dice. Aunque se aumente la parte de su jornada que se dedica a dar clase, sus horas semanales son las mismas: 37,5. Unas horas que muchos superan ya corrigiendo ex¨¢menes y trabajos, atendiendo a padres... De hecho, la asamblea de Toledo ha dicho que dejar¨¢n de protestar por el aumento de horas lectivas si la consejer¨ªa se compromete a que el dinero que se ahorre revierta en educaci¨®n.

Al lado del docente de F¨ªsica, uno de FP luce la ya conocida camiseta verde en defensa de la escuela p¨²blica. "?C¨®mo voy a ense?ar a soldar a 30 alumnos a la vez? Llegamos a situaciones rid¨ªculas: 'A ver, todos, levantad el soplete en el aire....' No se puede".