Los alumnos punt¨²an al profesor

La suerte est¨¢ echada. Ya se conocen los nombres de los profesores de administraci¨®n de empresas mejor valorados del mundo por sus alumnos. El pasado viernes concluy¨® la primera fase del concurso que ha puesto en marcha The Economist para designar al mejor docente de 2012, al que premiar¨¢ con 100.000 d¨®lares. Ahora solo queda que el jurado seleccione entre los 10 m¨¢s votados a los 4 maestros que viajar¨¢n a Londres para competir por el sabroso galard¨®n tras impartir una clase que tambi¨¦n ser¨¢ votada por los alumnos que la reciban.

Esta novedosa iniciativa que representa el primer ranking global de docentes, no de universidades, escuelas de negocios o programas educativos, ¡°es muy interesante para comprobar el poder de las redes sociales y del alumno, que por primera vez es quien decide. Va a ser una buena reflexi¨®n sobre c¨®mo se est¨¢ trasladando el poder de decisi¨®n al usuario final en la econom¨ªa¡±, indica Alexis Mavrommatis, profesor de EADA, cuya candidatura al concurso de The Economist ha sido presentada por una antigua alumna del MBA internacional en el que imparte clases: Ekaterina Bozhikova, que hoy trabaja en la filial alemana de Google.

Las universidades de pa¨ªses emergentes desbancan a las de Estados Unidos

Lo primero que sorprende en este ranking es que los puestos m¨¢s destacados no los ocupan profesores de las universidades y escuelas de negocios que siempre aparecen en los primeros puestos de los listados internacionales m¨¢s valorados. Ni Harvard, ni Stanford, ni el MIT... Lo encabezan docentes de la Funda?ao Dom Cabral de Brasil, la brit¨¢nica Universidad de Durham y la escuela de negocios sudafricana GIBS. Ninguno de los centros m¨¢s emblem¨¢ticos tiene representante en las diez primeras posiciones.

La presencia de profesores de escuelas de negocios espa?olas en esta lista de 220 candidaturas es destacable. No hay representantes de universidades nacionales, pero s¨ª 17 docentes de IE Business School [que participa con una decena de profesores], IESE [con tres], EADA, OBS Online Business School, Escuela Europea de Negocios y ESIC. Y la valoraci¨®n que han obtenido por sus alumnos es igualmente rese?able. Tres de ellos figuran entre los 25 mejores profesores del mundo: Jan Simon (IESE), Rafael Pampill¨®n (IE) y Pankaj Ghemawat (IESE). Cinco entre los 50 primeros y 11 entre los 100. De los 17, siete son espa?oles y solo hay una mujer entre ellos (la escasa presencia femenina es una constante en el conjunto del ranking).

Para Jan Simon, el profesor de IESE m¨¢s votado, ¡°la iniciativa del concurso tiene m¨¦rito, aunque tengo mis dudas sobre la metodolog¨ªa¡±. Rafael Pampill¨®n, el docente espa?ol mejor valorado, coincide en esta impresi¨®n con su colega, ya que el listado mezcla a profesores de grado, de MBA y de Executive MBA, explica, ¡°de forma que si impartes clase a muchos alumnos y la instituci¨®n hace promoci¨®n de tu candidatura, resulta m¨¢s f¨¢cil¡±. De cualquier forma, todos los participantes consultados consideran que la mera candidatura supone un reconocimiento por parte de los estudiantes, adem¨¢s de servir para obtener mayor visibilidad. A la vez que apuntan que los criterios con que se establecen los rankings del sector siempre son subjetivos.

Por eso, qu¨¦ mejor que preguntar a maestros y pupilos cu¨¢les son los requisitos que ha de reunir el mejor profesor del mundo. Y ah¨ª s¨ª que existen diferencias entre sus opiniones. Empecemos por los alumnos.

Las escuelas de negocios espa?olas colocan a tres profesores entre los 25 mejores del mundo: Simon, Pampill¨®n y Ghemawat

El alem¨¢n Martin Axnick, estudiante del segundo curso del MBA de IESE, opina que el mejor docente del globo (¨¦l ha votado por Simon) necesita ¡°experiencia internacional, responsabilidades en su departamento y capacidad de comunicar y conectar con la gente¡±. Unos ingredientes que repite en parte el estudiante mexicano del mismo programa internacional que cursa en IE, Gerardo Berea. En su opini¨®n, el mejor maestro debe aportar ¡°claridad, pasi¨®n y visi¨®n universal e interdisciplinar para contextualizar el tema que se trate¡±. ?l ha votado a su profesor Gonzalo Garland porque, ¡°contagia la pasi¨®n con la que explica y te motiva para estudiar por tu cuenta¡±.

Ekaterina Bozhikova, que curs¨® tambi¨¦n este m¨¢ster hace tres a?os en EADA, opina, ¡°como la mayor¨ªa de mis antiguos compa?eros¡±, que Alexis Mavrommatis es el mejor profesor del mundo porque ¡°contribuye a desarrollar la excelencia de EADA y muchas de sus ense?anzas las utilizo en mi d¨ªa a d¨ªa¡±. Ella cree que un maestro debe conocer profundamente la materia que imparte, explicarla para que personas de distintas nacionalidades y culturas la entiendan y liderar el debate en clase y aportar conclusiones.

Los buenos docentes, como dice Mavrommatis, han de inspirar a sus estudiantes, ¡°para conseguir que la gente vea las cosas de forma diferente o tenga horizontes m¨¢s amplios. Esa es la clave¡±, afirma en la creencia de que el estilo acad¨¦mico tradicional ha de cambiar para introducir criterios m¨¢s emocionales. Como la pasi¨®n, el requisito que destaca Jan Simon junto a ¡°la energ¨ªa sin l¨ªmites para que el estudiante lo entienda todo¡±. Gonzalo Garland, de IE Business School, habla de la necesidad de mantener una estructura y un ritmo en la clase para conseguir eso, que el alumno entienda la materia y avance en ella; adem¨¢s de tener sensibilidad y honestidad hacia el estudiante. En definitiva, siguiendo una clase del profesor Pampill¨®n queda claro que las cosas han cambiado. Que hoy la ense?anza es mucho m¨¢s participativa y centrada, como ¨¦l dice, ¡°en hacerles f¨¢ciles a los estudiantes las cosas dif¨ªciles e impulsarles a que pregunten y debatan¡±. Para Pampill¨®n, la investigaci¨®n y la humildad del docente son vitales. Sus j¨®venes pupilos le consideran el mejor profesor del mundo.