Ministra Hanson sostiene que Ch¨¢vez es el "autor" de los libros escolares de Venezuela

La ministra venezolana de Educaci¨®n, Maryann Hanson, reivindica el aporte del fallecido presidente Hugo Ch¨¢vez al sistema educativo del pa¨ªs y defiende que en los textos escolares aparezca el "comandante supremo" porque ¨¦l fue el "autor" de los libros.

"?l mismo revisaba los contenidos, y nos dio la pauta en t¨¦rminos de correcci¨®n de im¨¢genes, de revisi¨®n de cosas, de datos hist¨®ricos (...) entonces ¨¦l es el autor de los libros, por eso aparece, hay que darle los cr¨¦ditos a quien los tiene y ¨¦l los tiene", dijo Hanson en una entrevista con Efe.

La ministra sali¨® al paso a cr¨ªticas que han surgido desde la oposici¨®n y sectores acad¨¦micos que aseguran que los textos tienen contenido que "adoctrina" sobre la llamada "revoluci¨®n bolivariana" que propugn¨® Ch¨¢vez, quien gobern¨® desde 1999 hasta marzo pasado cuando falleci¨® v¨ªctima de un c¨¢ncer.

"Ellos se quejan de que aparece Ch¨¢vez, ellos nos acusan de que nosotros le rendimos culto al comandante supremo y nosotros vamos a decir: 'Si ¨¦l es la persona que ha recuperado todo el ideario bolivariano por qu¨¦ nosotros no lo vamos a colocar all¨ª'", apunt¨®.

La ministra asegur¨® no obstante que los opositores "exageran el porcentaje de contenido en que est¨¢ referido al comandante supremo" en los textos y las computadoras llamadas "Canaimas", de distribuci¨®n gratuita en el pa¨ªs.

"Apenas un 4,8 % es lo que aparece referido al comandante supremo", asegur¨®, aunque aclar¨® que los "ideales" de Ch¨¢vez est¨¢n presentes en todos los libros pues no se discrimina a los ind¨ªgenas, a los afrodescendientes, ni a los "viejitos".

La oposici¨®n, dice Hanson, reclama que hay adoctrinamiento en los textos pero "m¨¢s adoctrinante que la escuela capitalista no hay".

En ese sentido, apunt¨® que el Gobierno trabaja por "salvar el planeta, uno de los objetivos hist¨®ricos del comandante supremo".

Tambi¨¦n respondi¨® a quienes reiteran que la educaci¨®n en Venezuela debe ser laica, seg¨²n la Constituci¨®n, y que desde el Gobierno se promueve el chavismo como si fuera una religi¨®n.

"Yo s¨ª soy fiel al presidente Hugo Ch¨¢vez y, s¨ª, le rindo culto, y qu¨¦, ese es mi problema", dijo la ministra, aunque desestim¨® que en el sistema educativo haya esa veneraci¨®n.

"Pueden decir lo que ellos quieran, pero que nosotros le rindamos culto religioso, no, pero hay que reconocer que Ch¨¢vez dej¨® un legado que no es un legado muerto en t¨¦rminos de ideas como hicieron con el legado de El Libertador que lo mataron y despu¨¦s de muchos a?os vino el presidente Ch¨¢vez, el comandante eterno, el comandante supremo y recuper¨® ese legado", dijo.

La matricula escolar venezolana es de casi ocho millones de ni?os entre los sectores p¨²blico y privado, n¨²mero que el Gobierno quiere ampliar al incorporar a casi un mill¨®n de j¨®venes que est¨¢n fuera del sistema educativo, seg¨²n la ministra, un dato que se obtuvo del censo de poblaci¨®n de 2011.

Hanson reconoci¨®, no obstante, que a¨²n existen muchos problemas en materia educativa pues, por un lado, persisten los valores "capitalistas" como el ego¨ªsmo y el Gobierno debe luchar contra un sector del pa¨ªs que se reh¨²sa a usar los nuevos textos y a adoptar el esquema educativo vigente.

Coment¨® que en la actualidad hay una consulta p¨²blica de todos los sectores de la educaci¨®n sobre el "curr¨ªculo nacional bolivariano" y que "para variar" la oposici¨®n se queja del sistema de participaci¨®n pues el Ministerio de Educaci¨®n, "reclaman ellos", ha expuesto solo "generalidades" sobre el posible contenido.

La ministra se?al¨® que su despacho cuenta con las especificidades que buscan "perfeccionar" los curr¨ªculos de educaci¨®n primaria y media y adaptarlos a "las nuevas realidades de Venezuela", las "nuevas tendencias y nuevas din¨¢micas".

La ministra destac¨® que la idea es que el ni?o o joven ubique y "aterrice" los problemas y actividades de su propia comunidad para integrarlas como ejemplos a las materias que estudia y procurar una soluci¨®n.

"Esto es una revoluci¨®n y como el comandante supremo lo dijo: Una revoluci¨®n es cultural y educativa o no es", reiter¨® Hanson.