Una puerta abierta para estudiar en Espa?a
Per¨² acoge la ¨²ltima etapa de una gira de internacionalizaci¨®n de la educaci¨®n organizada por Ifema
Alrededor de 100.000 estudiantes internacionales acuden cada a?o a Espa?a, de los que cerca de un 40% vienen de Am¨¦rica Latina. Sin embargo, esta cifra solo representa un 2,5% del total de los estudiantes extranjeros en el mundo, lejos de pa¨ªses como Estados Unidos, Reino Unido y Alemania. Una cifra que el Gobierno espa?ol quiere incrementar, con el fin de mejorar la importancia de la educaci¨®n tanto para la econom¨ªa como para el prestigio del pa¨ªs en el extranjero. Es por ello que el Servicio Espa?ol para la Internacionalizaci¨®n de la Educaci¨®n (SEPIE) ha promovido una serie de encuentros que, con el lema ¡°Estudiar en Espa?a¡±, ofrecen a miles de potenciales estudiantes internacionales la posibilidad de entrar en contacto con centros educativos y de formaci¨®n espa?oles. Ifema, la instituci¨®n ferial madrile?a, ha organizado una gira latinoamericana de estos eventos.
Tras el ¨¦xito de las ediciones del pasado mes de marzo en las ciudades colombianas de Medell¨ªn, Barranquilla y Bogot¨¢ (donde m¨¢s de 4.500 estudiantes se interesaron por la muestra), la exhibici¨®n est¨¢ pasando por Ecuador (que cierra sus puertas este jueves en la Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjam¨ªn Carri¨®n, en el parque El Ejido de Quito) y Per¨², donde tiene previsto celebrarse este s¨¢bado en el Centro Cultural Espa?ol, en el lime?o barrio de Santa Beatriz.
Estos encuentros se suman a las ferias organizadas en 2017 por SEPIE en Marruecos, Brasil, Uruguay y Paraguay, que, seg¨²n la organizaci¨®n, cerraron con notable ¨¦xito. Seg¨²n SEPIE, ¡°el objetivo de esta iniciativa es difundir la potencialidad de Espa?a y su red de universidades y centros educativos, como destino preferente para los estudiantes ecuatorianos y peruanos; as¨ª como establecer lazos con las entidades educativas de esas naciones para generar sinergias¡±.
Uno de los motivos por los que Ifema se centra en el mercado latinoamericano es la fortaleza de la lengua espa?ola como atractivo para los estudiantes internacionales. El 43,3% de los estudiantes extranjeros en Espa?a viene de pa¨ªses con la misma lengua (frente a un 26,1% de media en la OCDE).
Informaci¨®n ¨²til para los visitantes
QUITO: Este jueves 14 la gira de "Estudiar en Espa?a" llega a la Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjam¨ªn Carri¨®n. Avenida 6 de Diciembre, Parque El Ejido, Quito.
Horario: de 9.00 a 17.00, ininterrumpidamente.
Transporte p¨²blico: Estaci¨®n Casa de la Cultura (Troncal Oriental del Corredor Ecov¨ªa).
LIMA: S¨¢bado 16, la jornada se celebrar¨¢ en el Centro Cultural de Espa?a. Jir¨®n Natalio S¨¢nchez, 181, Santa Beatriz, distrito de Lima.
Horario: 12.00 a 20.00.
El Centro Cultural de Espa?a no cuenta con estacionamiento, por lo que se recomienda el uso del transporte p¨²blico. El centro est¨¢ a 150 metros de la parada Ram¨®n Dagnino del Servicio Azul L¨ªnea 303 en la avenida Arequipa y a 750 metros de la estaci¨®n Estadio Nacional del Metropolitano de Lima. Adem¨¢s, es accesible por la ciclov¨ªa de la avenida Arequipa.
Pero los visitantes de todas partes aportan. ¡°La internacionalizaci¨®n de los sistemas universitarios nacionales y de las universidades es cada vez m¨¢s importante en un contexto de competencia global por la atracci¨®n de talento y de inversiones relacionadas con el conocimiento¡±, considera en un informe el director del SEPIE, Pablo Mart¨ªn Gonz¨¢lez. ¡°Actualmente, los cambios en la coyuntura geopol¨ªtica internacional est¨¢n provocando un cambio en los flujos de circulaci¨®n de los estudiantes internacionales ante factores como el Brexit, la nueva pol¨ªtica de EE UU o el auge de nacionalismos y populismos en Europa, con anuncios de pol¨ªticas migratorias restrictivas ante problemas de terrorismo y el auge de migraciones masivas por motivos pol¨ªticos y econ¨®micos¡±.
Sobre todo, los estudiantes internacionales hacen mejores a los propios centros. ¡°En Espa?a, la mayor parte de las instituciones de educaci¨®n superior desarrollan su servicio de educaci¨®n en un ¨¢mbito nacional o regional y producen una limitada investigaci¨®n, normalmente vinculada a su entorno social y productivo¡±, explica un art¨ªculo de Fernando Casani y Jes¨²s Rodr¨ªguez-Pomeda. ¡°Son instituciones de gran importancia para el tejido social y econ¨®mico en el que est¨¢n ubicadas pero que no tienen una gran repercusi¨®n en el ¨¢mbito internacional. En principio no parece tener mucho sentido compararlas con las universidades de rango mundial. A pesar de ello, es fundamental para estas universidades integrarse en el ¨¢mbito del conocimiento global e internacionalizar parte de sus actividades para aparecer en los ranking internacionales y conseguir el prestigio y la reputaci¨®n que les permita destacar¡±.
Una oportunidad
Pero eso tambi¨¦n representa una oportunidad. ¡°En esta situaci¨®n est¨¢n surgiendo nuevas oportunidades de captaci¨®n de estudiantes internacionales y de profesores e investigadores por la b¨²squeda de los pa¨ªses y regiones emisores de estudiantes (China, India, el sudeste asi¨¢tico, etc¨¦tera) de nuevos lugares de destino para sus estudiantes que asegurando una calidad educativa contrastada internacionalmente, elimine la incertidumbre que los destinos tradicionales de estudiantes plantean en la situaci¨®n actual¡±.
Seg¨²n la organizaci¨®n, ambas ferias tienen previsto ofrecer a los visitantes una oportunidad de conocer la amplia oferta acad¨¦mica de grados y posgrados, doctorados, maestr¨ªas (incluidos algunos de los MBA m¨¢s prestigiosos del planeta) y especializaciones de la mano de universidades y entidades educativas espa?olas. Asimismo, pondr¨¢n a su disposici¨®n servicios complementarios, como la reserva de plazas, informaci¨®n sobre viajes y alojamiento, y obtenci¨®n de visados. De forma paralela a la muestra expositiva, la feria incluye una intensa agenda de sesiones informativas y seminarios.
Ifema ambiciona ser la referencia para el sector educativo
La feria Estudiar en Espa?a se engloba dentro de la internacionalizaci¨®n de las actividades de Ifema, uno de los objetivos estrat¨¦gicos de la instituci¨®n ferial madrile?a, con ¨¦nfasis en Am¨¦rica Latina y Oriente Pr¨®ximo pero que tambi¨¦n est¨¢ dando sus pinitos en terrenos tan disputados como Italia (con el Sal¨®n del Veh¨ªculo de Ocasi¨®n de Roma).
La exhibici¨®n aprovecha, adem¨¢s, el bagaje que ha ganado Ifema con los a?os en el sector educativo, centrado en la Semana de la Educaci¨®n de finales de invierno, que adem¨¢s de dar a conocer la m¨¢s amplia y actual informaci¨®n sobre las distintas opciones de formaci¨®n, desempe?a una importante funci¨®n orientadora.
En la pasada edici¨®n, celebrada del 28 de febrero al 4 de marzo, m¨¢s de 146.000 visitantes cruzaron las puertas del recinto ferial del Campo de las Nacionales. La semana tuvo como ancla, como es costumbre, Aula, el Sal¨®n Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa, que cerr¨® su 27? entrega anual. En ella las distintas instituciones de educaci¨®n terciaria (tanto espa?olas como extranjeras) presentaron a los visitantes las ¨²ltimas novedades de sus ofertas acad¨¦micas.
La semana tambi¨¦n incluy¨® el Sal¨®n Internacional de Postgrado y Formaci¨®n Continua, con las ¨²ltimas novedades en educaci¨®n posterciaria y para adultos, as¨ª como los m¨¦todos y sistemas m¨¢s avanzados para los docentes.
Y, por ¨²ltimo, como novedad, el D¨ªa de las Familias y de los Colegios (Schools Day) en el que diferentes instituciones p¨²blicas y privadas mostraron su oferta a las familias asistentes.
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