D¨ªa de la Educaci¨®n Financiera: los ni?os (y los mayores) tienen que aprender a ahorrar y gastar bien
Asociaciones y fundaciones multiplican sus acciones para concienciar al p¨²blico
¡°Cuando recibisteis la primera moneda, que seguro os la dio alg¨²n familiar, tuvisteis que decidir si gastarla inmediatamente o guardarla para m¨¢s tarde. Ah¨ª ya entrasteis en el mundo financiero¡±. As¨ª suele comenzar sus talleres para escolares el responsable de Educaci¨®n financiera de la Fundaci¨®n Cajasol, Francisco Galv¨¢n. Convencido de que ¡°la infancia es el momento del aprendizaje¡±, Galv¨¢n defiende que ¡°los ni?os y las ni?as deber¨ªan acercarse al dinero y adquirir buenos h¨¢bitos para manejarse con ¨¦l, como ahorrar para comprar cosas o hacer un presupuesto para conseguir algo, entre otras tareas¡±. En este 1 de octubre, D¨ªa de la Educaci¨®n Financiera, la fundaci¨®n ¨Cque lleva ya m¨¢s de diez a?os realizando una labor divulgativa en este ¨¢mbito¨C es una de las entidades y organismos que se han sumado a las iniciativas que promueve la plataforma Finanzasparatodos, impulsada por la CNMV y el Banco de Espa?a.
A trav¨¦s de cuatro v¨ªdeos de animaci¨®n que protagonizan una nieta y su abuelo, la fundaci¨®n quiere difundir el mensaje que ¡°cuanto antes, los adultos deben hablar de finanzas con los m¨¢s peque?os para que no lleguen a la mayor edad siendo analfabetos financieros¡±, en palabras de Galv¨¢n. Un objetivo cuyo cumplimiento est¨¢ todav¨ªa lejos si, como demuestra la Encuesta de competencias financieras realizada por el Banco de Espa?a entre 2016 y 2017, el nivel de conocimiento de los espa?oles en temas como la inflaci¨®n, el inter¨¦s compuesto o el riesgo financiero, est¨¢ por debajo de la media de la Uni¨®n Europea.
Para los m¨¢s j¨®venes¡
¡°El objetivo m¨¢s dif¨ªcil de lograr es que la educaci¨®n financiera entre en el curr¨ªculo escolar para que los menores sepan aplicar conceptos b¨¢sicos¡±, opina la directora de seguros y previsi¨®n social de la Fundaci¨®n Mapfre, Mercedes Sanz. Seg¨²n un informe elaborado por la aseguradora, la nota de los espa?oles tampoco mejora cuando se miden las nociones que manejan, relacionadas con los seguros.
Por ello, Mapfre ha lanzado este lunes una campa?a divulgativa en redes sociales sobre la importancia de la cultura del ahorro, y un concurso en Facebook, en el que se pide a los usuarios que compartan sus mejores consejos para economizar. Entre todos los participantes, la fundaci¨®n de la aseguradora sortear¨¢ tres tarjetas regalos de 300 euros cada una. Mientras afirma que sus acciones en el ¨¢mbito de la educaci¨®n financiera se desarrollan para un p¨²blico general, Sanz insiste tambi¨¦n en que el objetivo en esta jornada es ¡°concienciar a los j¨®venes, estando cerca de donde se encuentran¡±.
¡ y los mayores
En la intenci¨®n de los promotores de esta jornada, sin embargo, cualquier estaci¨®n de la vida es buena para una tarea de este tipo. Por ello, al ser este 1 de octubre tambi¨¦n el D¨ªa internacional de las personas mayores, la Asociaci¨®n Espa?ola de Banca (AEB) ha centrado en este colectivo su campa?a. ¡°A trav¨¦s de 14 v¨ªdeos queremos dar respuesta a cuestiones sobre finanzas personales que nos preocupan a los mayores, como la devoluci¨®n de recibos o la compra por internet, en un formato que nos es familiar y cercano, el consultorio, en el que t¨² le preguntas a un amigo que entiende del tema y en el que conf¨ªas¡±, explica la jefa de Responsabilidad social corporativa de la asociaci¨®n, Beatriz Morilla.
Para realizar S¨ª, d¨ªgame ¨Ceste es el t¨ªtulo de los v¨ªdeos que se podr¨¢n ver en su canal de YouTube, su web, y sus cuentas de Twitter, Instagram y Facebook¨C la AEB ha contado con Julio y Jaime, dos voluntarios con m¨¢s de 25 a?os de experiencia en banca cada uno, que suelen dar charlas y sesiones de educaci¨®n financiera. ¡°Ellos mismos idearon los guiones¡±, detalla Morilla. Las personas que sigan teniendo dudas, adem¨¢s, podr¨¢n hacer preguntas a los dos expertos v¨ªa whatsapp, ¡°la red social m¨¢s popular entre los mayores de 55 a?os¡±, se?ala Morilla.
¡°El nivel de educaci¨®n financiera de los espa?oles no ha mejorado en los ¨²ltimos a?os, a pesar de que existe una mayor preocupaci¨®n por estos temas como consecuencia de la crisis¡±, coincide la responsable de la AEB con los dem¨¢s expertos consultados, para los que, pese a todo, existen cada vez m¨¢s herramientas eficientes para autodidactas. ¡°Quiz¨¢s habr¨ªa que mejorar las que se dirigen a quienes prefieren la formaci¨®n presencial, como los mayores¡±, puntualiza Morilla. Pero el reto principal es ¡°concienciar a los ciudadanos, de todas las edades y con independencia de su situaci¨®n laboral o personal, de que necesitan estos conocimientos para desarrollar sus vidas de forma llena¡±, concluye.
Cuando ni los inversores saben de finanzas
Uno de cada cinco inversores espa?oles se considera primerizo en el mundo de las finanzas o solo maneja nociones b¨¢sicas. Esta es la principal conclusi¨®n de un estudio de la gestora de activos Legg Mason, en el que participaron algo menos de 17.000 personas de 17 pa¨ªses diferentes. De ¨¦l se desprende que en Espa?a solo el 2% de los inversores afirma ser experto en este ¨¢mbito, frente al 7% de la media. Otro 2% se considera principiante y otro 18% describe su nivel de conocimientos financieros como b¨¢sico. El funcionamiento de los robo-advisors (plataformas automatizadas de inversi¨®n, que funcionan a trav¨¦s de algoritmos) y la inversi¨®n sostenible (la que trata de combinar rentabilidad con criterios medioambientales, sociales y de buen gobierno) son los conceptos que menos dominan: solo el 19% y el 24% afirm¨® entenderlos a la perfecci¨®n, respectivamente.
"Es incontestable que el nivel de conocimiento de ahorradores e inversores particulares es francamente mejorable", admite Francisco Javier Garayoa, director de Spainsif, una asociaci¨®n constituida en 2009 para fomentar las finanzas responsables. "M¨¢s que preocuparnos por estas cifras, debemos actuar", a?ade, "para que la inversi¨®n se pueda alinear con los valores personales, a trav¨¦s de una cultura financiera ligada a temas relevantes como los abarcados por la inversi¨®n sostenible".
En su opini¨®n, la medida m¨¢s efectiva a medio plazo pasa por incluir la educaci¨®n financiera en los programas obligatorios de forma progresiva, desde los ¨²ltimos cursos de primaria hasta finalizar el bachillerato. ¡°La formaci¨®n universitaria es la especializada y atiende a aspectos profesionales, pero la educaci¨®n financiera b¨¢sica debe estar implantada ya en una fase previa¡±, remata.
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