Un mundo l¨ªquido
El modelo de clases presenciales tradicionales y sesiones 'online¡¯ no est¨¢ indisolublemente unido a la crisis sanitaria: ha llegado para quedarse
El confinamiento ha acelerado la transformaci¨®n digital en cada sector, en cada esfera de nuestra vida. Estas semanas hemos teletrabajado sin descanso, hemos ganado en eficiencia y nos hemos conectado con familiares y amigos a trav¨¦s de plataformas digitales que nos han acercado un poco m¨¢s desde de la distancia. Adem¨¢s, hemos contribuido a humanizar la educaci¨®n y hemos comprobado que gracias a la tecnolog¨ªa podemos personalizar el aprendizaje, sin l¨ªmite.
En este nuevo entorno digital, la educaci¨®n se transforma en un aprendizaje ¡°l¨ªquido¡± que combina la formaci¨®n en el mundo real con la del mundo virtual, el trabajo individual y en equipo, las clases presenciales y online, la conexi¨®n en directo y el trabajo en remoto. De este modo, el alumno gana en flexibilidad, puede personalizar su experiencia educativa, adaptar el contenido, y disfrutar de una mayor interactividad.
Lo programas h¨ªbridos, que combinan clases presenciales tradicionales y sesiones online, se convertir¨¢n en la norma tras la pandemia. Este nuevo modelo de formaci¨®n permite hacer frente a posibles limitaciones a la movilidad internacional y a las medidas de distanciamiento f¨ªsico necesarias para proteger la salud. Pero este nuevo modelo no est¨¢ indisolublemente unido a la crisis sanitaria: ha llegado para quedarse.
El aprendizaje l¨ªquido ha cambiado el papel del profesor, aut¨¦ntico vertebrador del proceso de aprendizaje. Los expertos investigan, generan conocimiento, validan teor¨ªas y las difunden a gran velocidad. Los materiales digitales se imponen y transforman la experiencia de aprendizaje de sus alumnos, inmersos ahora en un mundo nuevo en el que interact¨²an con sus compa?eros en los mismos grupos de trabajo, con los mismos profesores, pero ubicados f¨ªsicamente en las aulas o en cualquier lugar del mundo. Y hemos aprendido que la tecnolog¨ªa por s¨ª sola no es la respuesta, pero s¨ª una parte importante de la respuesta y de la soluci¨®n.
No sabemos c¨®mo ser¨¢ el mundo en dos o tres a?os, pero lo que no podemos ignorar es el poder de transformaci¨®n de la educaci¨®n y de la tecnolog¨ªa para mejorar la productividad e impulsar la creaci¨®n de empleo. El mundo es hoy m¨¢s l¨ªquido que nunca y tiene l¨ªmites desdibujados. Los directivos viven vidas l¨ªquidas: se reinventan, reorientan sus carreras, emprenden, cambian de sector, se transforman y crecen. Ahora, trabajan con a¨²n mayor eficiencia movi¨¦ndose con naturalidad y rapidez en la esfera presencial y digital. Y es que el mundo nunca ser¨¢ igual. Debemos navegar en una realidad l¨ªquida que nos permitir¨¢ transformar los retos actuales en oportunidades de crecimiento.
Santiago I?iguez de Onzo?o es presidente IE University.
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