Andaluc¨ªa plantea una vuelta al colegio con la misma ¡°normalidad¡± que en marzo

Volver igual que cuando se suspendieron las clases en plena pandemia, con los mismos alumnos y las mismas aulas. Esa es la intenci¨®n de la Junta de Andaluc¨ªa para el regreso al colegio en septiembre y es el planteamiento que el jueves llevar¨¢ a la conferencia sectorial con el Ministerio de Educaci¨®n y la que debatir¨¢ con la comunidad educativa andaluza. As¨ª lo han manifestado esta ma?ana el consejero de Educaci¨®n, Javier Imbroda, y el consejero de Presidencia, El¨ªas Bendodo.

¡°Habr¨¢ vuelta en septiembre desde la normalidad, y cuando digo con normalidad es como hemos conocido nuestro proceso de ense?anza-aprendizaje¡±, ha explicado Imbroda. La evoluci¨®n positiva de la pandemia en Andaluc¨ªa y, sobre todo, el elevado coste econ¨®mico ¡ª¡°imposible de asumir¡±, de acuerdo con un portavoz de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n¡ª, que supondr¨ªa adaptar las escuelas a las recomendaciones de 15 alumnos por aula que realiz¨® la ministra del ramo Isabel Cel¨¢a, han empujado a la Consejer¨ªa de Educaci¨®n a decantarse por este escenario.

El Gobierno andaluz plantea esta opci¨®n siempre y cuando no se produzca un rebrote durante el verano y est¨¢ a expensas de que el ministerio informe el jueves de cu¨¢les son sus ideas para ¡°en funci¨®n de las mismas, tratar de adaptarlas a nuestro sistema educativo¡±, ha se?alado el consejero Imbroda. Implementar la ratio de 15 alumnos por aula obligar¨ªa a desdoblar aulas e incrementar el n¨²mero de profesores, unas medidas con las que el pol¨ªtico de Ciudadanos ha manifestado su disconformidad en sede parlamentaria. Su prioridad es profundizar en la ense?anza online, por si hubiera un nuevo rebrote, y trabajar en un refuerzo docente, que no se concreta desde la consejer¨ªa.

Andaluc¨ªa representa la comunidad educativa m¨¢s grande de Espa?a, con 1,6 millones de estudiantes, 63.000 aulas p¨²blicas y una plantilla de 102.000 profesores. Mientras que en la zona rural el desdoblamiento podr¨ªa ser factible, en las grandes capitales de provincia, donde el m¨ªnimo de estudiantes por clase establecidos por ley ¡ª25 en Infantil y Primaria y 30 en ESO¡ª suele superarse, ampliar el n¨²mero de aulas para redistribuir a los estudiantes, no parece posible en menos de tres meses. ¡°No es viable porque no hay espacios ni recursos para desdoblar¡±, indica un portavoz de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n.

Tanto el Consejo Escolar de Andaluc¨ªa, ¨®rgano asesor de la Junta en materia educativa, como los sindicatos han pedido al Gobierno regional que se baje la ratio de alumnos por aula y se refuercen las plantillas de profesores. Un informe publicado por CC OO la semana pasada indica que una reorganizaci¨®n basada en la recomendaci¨®n de 15 alumnos por clase implicar¨ªa contratar a 50.000 docentes en la regi¨®n, un coste que la organizaci¨®n cifra en 155 millones de euros mensuales.

La consejer¨ªa no ofrece sus c¨¢lculos, pero descarta una inversi¨®n adicional en las actuales circunstancias. ¡°Nuestro presupuesto es de 6.800 millones y el 80% se va a personal¡±, explica el portavoz. La Junta tambi¨¦n quiere conocer cu¨¢nto le tocar¨¢ en el reparto de los 2.000 millones del fondo extraordinario para la covid-19 establecido por el Gobierno central para Educaci¨®n, pero tampoco considera factible que con esa cantidad se puedan suplir los recursos necesarios para un desdoblamiento.

El Consejo Escolar de Andaluc¨ªa sugiri¨® convertir espacios comunes de las escuelas en aulas provisionales, pero el departamento que dirige Imbroda alerta de que no todos los centros disponen de instalaciones o son suficientes para adaptarlas como clases. En su documento, CC OO indica que, si se siguiera la ratio propuesta por Cel¨¢a, solo en Educaci¨®n Primaria y en ESO se necesitar¨ªan 8.600 nuevas unidades, respectivamente. La opci¨®n de colocar aulas prefabricadas (los llamados barracones), tampoco es factible porque ¡°no hay tiempo material para comprarlas e instalarlas de aqu¨ª a septiembre¡±. Con la vuelta a la ¡°normalidad¡± que preconiza la Junta las distancias de seguridad tampoco podr¨ªan mantenerse, advierten los sindicatos. Algo que reconoce la propia consejer¨ªa. ¡°Nuestro esfuerzo va m¨¢s all¨¢ del distanciamiento y se centra en el refuerzo inform¨¢tico y de docentes¡±, se?ala su portavoz.

¡°Somos conscientes de que la situaci¨®n no es la id¨®nea, pero las ratios actuales tampoco lo son¡±, advierte Pepe ?valos, miembro del sindicato USTEA. En UGT tambi¨¦n llaman la atenci¨®n sobre regresar a las aulas en las mismas condiciones que en marzo. ¡°Es una imprudencia, sin saber si el virus volver¨¢ a florecer¡±, indica Sandra Fern¨¢ndez, secretaria de Ense?anza de UGT Andaluc¨ªa. Su organizaci¨®n propone que se dupliquen las plantillas ¡°sacando las plazas en la adjudicaci¨®n de destinos provisionales, para que puedan pedirlas los funcionarios provisionales y haya m¨¢s vacantes para los interinos¡±. Los sindicatos recuerdan que durante la crisis de 2008 la educaci¨®n ya sufri¨® recortes y consideran este un momento decisivo para abordar una modernizaci¨®n necesaria para mejorar la calidad de la ense?anza. ¡°No se trata solo de una cuesti¨®n de seguridad o higiene, es una cuesti¨®n de servicio p¨²blico¡±, incide ?valos.

Evaluaci¨®n en septiembre

La educaci¨®n a distancia a trav¨¦s de plataformas inform¨¢ticas ha evidenciado la brecha digital en los hogares, dejando a muchos alumnos desconectados de las clases. El Ministerio de Educaci¨®n calcul¨® en un 17% el n¨²mero de familias que se ha quedado atr¨¢s este curso lectivo en Andaluc¨ªa. Con un ¨ªndice de fracaso escolar del 25%, el consejero de Educaci¨®n, Javier Imbroda, no se mostr¨® a favor del aprobado general. La Junta trabaja en un diagn¨®stico que realizar¨¢ a los alumnos en septiembre para conocer su nivel real y evaluar los resultados de la educaci¨®n telem¨¢tica.

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