El Congreso flexibiliza las evaluaciones para que los alumnos puedan pasar de curso y obtener el t¨ªtulo
El PP, que ha votado en contra junto a Ciudadanos y Vox, califica la medida de ¡°aprobado general encubierto¡±
El Congreso ha convalidado este jueves el decreto de medidas educativas urgentes aprobado por el Gobierno (PSOE y Podemos) con el voto en contra de PP, Vox y Cs. El decreto permitir¨¢ a las comunidades aut¨®nomas flexibilizar las evaluaciones, as¨ª como los criterios para pasar de curso y que los alumnos puedan obtener un t¨ªtulo en l¨ªnea con lo que ya ocurri¨® el curso pasado, cuando la primera ola de la pandemia oblig¨® a cerrar los centros educativos a mediados de marzo.
La norma reconoce que el curso actual, con la mayor¨ªa de alumnos de secundaria recibiendo ense?anza en modo semipresencial y un goteo de confinamientos en todas las etapas educativas, tampoco ser¨¢ normal. Y persigue, seg¨²n la ministra de Educaci¨®n Isabel Cela¨¢, adaptar el sistema educativo a la ¡°realidad del alumnado de cada centro¡± y su ¡°modalidad de actividad lectiva¡±, ¡°garantizando el aprendizaje y que nadie se queda atr¨¢s¡± debido a la situaci¨®n excepcional derivada de la crisis sanitaria. El portavoz del PP, ?scar Clavell, ha calificado las medidas de ¡°aprobado general¡± encubierto, y ha acusado a la ministra de generar desigualdad entre los estudiantes de distintos territorios. Vox y Ciudadanos defendieron argumentos parecidos.
El decreto facilitar¨¢ que los colegios e institutos, que est¨¢n dedicando la primera parte del curso a repasar lo que no pudieron ver presencialmente el pasado, se centren en los contenidos esenciales. Y permitir¨¢ declarar orientativos para los centros los est¨¢ndares de aprendizaje,es decir, el centenar de elementos a evaluar en cada asignatura introducidos en la ley educativa (la Lomce) por el PP, una norma ahora en tr¨¢mite de reforma. En ambos casos solo ser¨¢ as¨ª si la respectiva autonom¨ªa as¨ª lo decide.
Tambi¨¦n queda en manos de las comunidades flexibilizar las condiciones para promocionar y para que la repetici¨®n vuelva a considerarse, como sucedi¨® el curso pasado, ¡°una medida de car¨¢cter excepcional, que se adoptar¨¢, en todo caso, de manera colegiada por el equipo docente en funci¨®n de la evaluaci¨®n acad¨¦mica del estudiante, globalmente considerada, sin que pueda ser la causa ¨²nicamente las posibles materias que pudieran quedar sin superar¡±. Con la Lomce no se puede promocionar ¡ªcomo norma general, aunque tambi¨¦n contempla excepciones¡ª con m¨¢s de dos suspensos en ESO y Bachillerato, ni titularse ni hacer la selectividad con una asignatura pendiente. Ahora un alumno podr¨¢ superar el t¨ªtulo, al margen de que no haya superado alguna materia, si sus profesores deciden de forma colegiada que ha superado ¡°los objetivos generales de la etapa¡±.
La norma tambi¨¦n ha confirmado la eliminaci¨®n temporal, mientras dure la pandemia, del requisito del m¨¢ster de secundaria para dar clase en institutos, escuelas de m¨²sica y artes esc¨¦nicas, artes pl¨¢sticas y dise?o, y oficiales de idiomas cuando se hayan agotado las bolsas de interinos de las comunidades aut¨®nomas que disponen de esa titulaci¨®n.
La ministra ha se?alado la contradicci¨®n de que, pese al apoyo mostrado por el PP en el Congreso, el conjunto de las comunidades, incluidas las gobernadas por el PP, solicitaron ¡°de forma reiterada¡± al Gobierno que permitiera la contrataci¨®n de docentes sin el requisito del m¨¢ster de secundaria.
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