No hay lunes al sol en la Universidad

Hace algunas semanas se present¨®, a los medios y a las organizaciones sindicales, un nuevo borrador de la futura Ley de Universidades (LOSU), el primer texto del nuevo ministro Joan Subirats, un acad¨¦mico experto en pol¨ªticas p¨²blicas y en pol¨ªticas de lo com¨²n. En la propuesta de LOSU, se deja muy claro que, desde el Ministerio de Universidades, quieren terminar con la precariedad, pero no con el precariado. Se puede observar c¨®mo est¨¢n dispuestos a responsabilizarse de que se destine el 1% del PIB (Producto Interior Bruto) del pa¨ªs para las universidades, pero no a terminar con los contextos de incertidumbre y adversidad que sostienen las nuevas relaciones laborales.

Seg¨²n reza en el pre¨¢mbulo de la propuesta de LOSU, ¡°Las universidades espa?olas han sufrido (¡­) una gran precarizaci¨®n y deterioro de las condiciones de trabajo¡±. ?Qu¨¦ forma de desmaterializar las condiciones laborales! Es en nuestros cuerpos, los de las personas docentes e investigadoras sin estabilidad y sin salarios adecuados, donde la precarizaci¨®n ha dejado sus huellas. Es violento para esas vidas que la ley encarne ese sufrimiento en las universidades.

Las universidades p¨²blicas espa?olas no solo no han sufrido precarizaci¨®n ni deterioro, sino que m¨¢s bien la han estimulado

Las universidades espa?olas pueden haber sufrido una insuficiente financiaci¨®n, tal y como se nos indica constantemente, tanto en el texto de la propuesta de ley como en la publicidad institucional universitaria, pero las universidades p¨²blicas espa?olas no solo no han sufrido precarizaci¨®n ni deterioro, sino que m¨¢s bien la han estimulado: han preferido gastarse el dinero en ¨¢gapes e infraestructuras que les dan esplendor y no comprometen el gasto, frente a usar su autonom¨ªa universitaria para dignificar salarios y ofrecer estabilidad que mejoran la vida de las personas. Esto es, han sido las decisiones de pol¨ªtica econ¨®mica (?ca?ones o mantequilla?) de los gobiernos y las gerencias universitarias las que han provocado la precarizaci¨®n. Si ahora se necesita otro marco de actuaci¨®n para corregir y evitar dicha precarizaci¨®n, no es lo que est¨¢ defendiendo la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Espa?olas (CRUE).

La CRUE se ha encargado de que las peticiones del profesorado asociado, el profesorado temporal y de bajos salarios, no est¨¦n presentes en el borrador de la ley: la CRUE ha logrado que la reserva de plazas para la promoci¨®n del profesorado asociado baje del 20% al 15% y que no se mencione a este colectivo expl¨ªcitamente para que la reserva de promoci¨®n pueda ser ocupada tambi¨¦n por otros perfiles; se mantiene en el texto una definici¨®n de profesorado asociado anterior a 2001, anterior a la implantaci¨®n de Bolonia, que no reconoce la dedicaci¨®n docente real, esto es, que no contempla para el profesorado asociado que hay que prepararse las clases, que hay que mantener una sostenida evaluaci¨®n continua e ineludiblemente mantenerse al d¨ªa en la gesti¨®n docente universitaria. Que se siga utilizando la misma definici¨®n de profesorado asociado que en dos leyes anteriores, solo favorece a quien ya se aprovech¨® de esa definici¨®n en ¨¦poca de crisis y tan buenos resultados le dio.

Se?or ministro, ?nos reta a formar un sindicato y a ganar las elecciones universitarias?

Por el texto y presentaci¨®n de la ley que hizo el Ministerio de Universidades, parece claro que se est¨¢ imponiendo la visi¨®n que interesa a la CRUE, pero vamos a insistir en que este no es un organismo p¨²blico y en que, en cambio, se erige como proyecci¨®n leg¨ªtima de qu¨¦ debe ser la Universidad frente a un ministerio. Recordemos, por en¨¦sima vez, que la CRUE es un organismo cuyos representantes fueron elegidos por un sistema censitario, no universal, que se presentan como los gobiernos de los sabios y las sabias para gestionar un servicio p¨²blico y para negar unas condiciones materiales dignas.

Pero, en el texto del pre¨¢mbulo, no solo se les disculpa a las universidades espa?olas, a sus rectores y rectoras, como responsables ¨²ltimas de la precarizaci¨®n, sino que se deja caer que dicha precariedad y deterioro ¡°han pasado socialmente inadvertidas sin que ello haya generado una reacci¨®n social a la altura del retroceso sufrido¡±. ?Qu¨¦ verg¨¹enza pol¨ªtica! El profesorado asociado de la Universidad de Valencia realiz¨® la primera huelga indefinida, las universidades espa?olas est¨¢n en los juzgados constantemente por su trato laboral diferenciado; adem¨¢s, actualmente, el profesorado asociado comienza a ocupar los comit¨¦s de empresa y los claustros universitarios y jam¨¢s la investigaci¨®n espa?ola se ha organizado tanto para reclamar unas condiciones dignas (FJPRecarias, marea roja, marea granate¡­).

Se?or ministro, ?nos lanza el mismo mensaje que lanza la pol¨ªtica neoliberal a los movimientos sociales?, ?nos reta a formar un sindicato y a ganar las elecciones universitarias?

Si el profesorado asociado decide no impartir clase, la Universidad p¨²blica espa?ola se para.

Alex Rubio pertenece a la Asociaci¨®n Estatal de Profesorado Asociado de las Universidades P¨²blicas y Teresa Samper a la Plataforma de PDI Asociado de la Universidad de Valencia

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