Jordan Shapiro: ¡°Hay que darle un m¨®vil a un ni?o antes de los 13 a?os, cuando todav¨ªa se deja aconsejar¡±

El estadounidense Jordan Shapiro (Filadelfia, 44 a?os), experto en alfabetizaci¨®n digital e investigador del Joan Ganz Cooney Center ¨Dun centro sin ¨¢nimo de lucro de los creadores de Barrio S¨¦samo que fomenta la innovaci¨®n educativa a trav¨¦s de la tecnolog¨ªa¨D , ha recorrido medio mundo promocionando su libro The New Childhood: Raising Kids to Thrive in a Connected World (la nueva infancia: criar a los ni?os para que prosperen en un mundo conectado) popular en su pa¨ªs gracias al espaldarazo de los medios y traducido a ocho idiomas. El t¨ªtulo cuenta con muchos adeptos, como el acad¨¦mico creador del concepto de inteligencias m¨²ltiples, Howard Gardner, que ha dicho: ¡°Para aquellos que se lamentan de lo que le puede faltar a la generaci¨®n de las apps, Jordan Shapiro ofrece un escenario oportuno y tranquilizador¡±.

El autor, investigador tambi¨¦n del Centro de Educaci¨®n Universal de la Brookings Institution y profesor de la Temple University de Filadelfia, acaba de sacar un nuevo libro sobre c¨®mo ser un padre feminista: Father Figure (figura paterna). De ambos vol¨²menes, Shapiro habl¨® en una entrevista concedida a este diario durante el f¨®rum de Educaci¨®n WISE de la Fundaci¨®n Qatar, al que este medio acudi¨® invitado por la organizaci¨®n. El provocador y teatral investigador habla con tal pasi¨®n que casi sobraron las preguntas.

Pregunta. Los ingenieros de Silicon Valley no quieren que sus hijos se familiaricen desde peque?os con las nuevas tecnolog¨ªas, lo contrario que usted.

Respuesta. No hay tantos que no quieren la tecnolog¨ªa, es puramente anecd¨®tico. De casi todo en la vida hay una parte buena y otra mala. Por ejemplo, el sexo es una cosa hermosa, pero puede convertirse en un problema y, por lo tanto, hay que ense?ar muy pronto sobre este tema de una forma muy intencionada y apropiada. Y con la tecnolog¨ªa, hay que hacer m¨¢s o menos lo mismo.

La mayor¨ªa de la tecnolog¨ªa no exist¨ªa cuando ¨¦ramos peque?os y nadie sabe c¨®mo hablar de ella

P. ?Cu¨¢ndo hay que empezar a usarla?

R. La mayor¨ªa de la gente da por primera vez un smartphone a sus hijos hacia los 13 a?os. Me parece el peor momento posible. Todo lo relacionado con la apariencia, la popularidad... ?est¨¢ en el m¨®vil! ?Te crees que tu hijo la primera vez que lo ve es a los 13? Hay que hacerlo antes, cuando todav¨ªa puedes darles pautas, consejos saludables. A los siete o nueve a?os un hijo dice: ¡°S¨ª mam¨¢, s¨ª pap¨¢, hago lo que t¨² me digas¡±. Pero en cuanto tiene 13 te dice: ¡°T¨² no sabes de lo que hablas¡±. No digo que el ni?o tenga un Instagram con tres a?os, pero hay que ense?arles pronto. La mayor¨ªa de la tecnolog¨ªa no exist¨ªa cuando ¨¦ramos peque?os y nadie sabe c¨®mo hablar de ella. Por eso, ?por qu¨¦ escuchamos a los techies hablando de crianza? Cuando le¨ª lo de Steve Jobs [no quer¨ªa que sus hijos usaran tecnolog¨ªas] pens¨¦: es a la ¨²ltima persona a la que le pedir¨ªa consejo sobre crianza. S¨ª acudir¨ªa a un doctor, a un educador, hasta a un cura... Pero no a alguien que construye tel¨¦fonos.

P. ?En clase se debe trabajar con tabletas? En algunos colegios est¨¢n limitando su uso porque creen que los ni?os cometen m¨¢s faltas.

R. Tenemos una concepci¨®n de la clase del siglo XIX. Antes a nadie le importaba que la gente no supiese escribir, hasta que lleg¨® la imprenta. Muchos reyes no escrib¨ªan, ten¨ªan copistas. Jes¨²s no escrib¨ªa. Es muy nueva la idea de que la gente tiene que saber escribir y es fant¨¢stico, soy escritor. Pero no entiendo que haya que mantener una forma en la que se lee y escribe de hace 100 a?os y no adaptarla al momento actual. Es una locura. Se nos olvida que parte de la educaci¨®n es aprender a sociabilizar, a vivir en el contexto que nos ha tocado. En el aula te ense?an a estar callado, a prestar atenci¨®n a la clase, pero te tienen que ense?ar a regular el uso de las tecnolog¨ªas. A veces les digo a mis alumnos que cojan el tel¨¦fono para aprender una palabra, para que sepan usarlo de una manera apropiada. ?Que uno va a mirar Instagram? Por supuesto, pero no es un problema de la tecnolog¨ªa, sino de la falta de atenci¨®n.

No hay nada instintivo que lleve a las mujeres a querer cambiar los pa?ales

P. ?Por qu¨¦ ha escrito ahora un alegato sobre los padres feministas?

R. La gente tiene unas ideas muy r¨ªgidas de lo que significa ser un buen padre. La mayor¨ªa de los hombres quieren hacer las cosas bien, pero no saben qu¨¦ hacer contra el patriarcado porque no se han criado en esa cultura. Tienen buenas intenciones, pero siguen haciendo cosas terribles.

P. ?Como qu¨¦? La sociedad no ayuda. En Espa?a, por ejemplo, faltan muchos cambiadores en los ba?os de hombres.

R. Ese es un buen ejemplo y hay muchos. No hay nada instintivo que lleve a las mujeres a querer cambiar los pa?ales. ?Tener vagina te hace mejor para poner una lavadora? Hay que cuestionarse qu¨¦ hace cada uno y por qu¨¦. Yo he quitado muchos pa?ales en mi vida. No hay que distribuir las tareas por g¨¦neros y las mujeres se tienen que sentir c¨®modas.

P. ?A veces no lo est¨¢n?

R. No, se sienten malas mujeres por no hacer todo. Hay que terminar con estereotipos tradicionales, como que los hombres son mejores planeando cosas, que son m¨¢s racionales. As¨ª somos todos m¨¢s felices. Preg¨²ntame c¨®mo de mejor es el sexo para un padre feminista.

La escuela es probablemente una de las instituciones m¨¢s patriarcales

P. ?Usted tiene que cambiar a¨²n para ser feminista?

R. S¨ª, much¨ªsimo. Pongo un ejemplo. El otro d¨ªa perd¨ªa jugando al tenis de mesa con mis hijos y empec¨¦ a pensar: ¡°Pap¨¢ no puede perder, tiene que ser el ganador¡±. Y me dije: ¡°Jordan, ?a qui¨¦n le importa? No pierdes la autoridad por esto¡±. Pero lo piensas, porque lo tenemos muy interiorizado. Volv¨ª a los patrones patriarcales. Es lo que ves en los medios, c¨®mo me crie... Tampoco creo que las mujeres se digan: ¡°He llegado a ser feminista¡±. El feminismo es una metodolog¨ªa que t¨² usas para examinar el mundo, tu comportamiento¡­

P. ?Y qu¨¦ papel juegan los maestros? Desde una edad temprana, las ni?as creen que ciertas profesiones no son para ellas.

R. La escuela es probablemente una de las instituciones m¨¢s patriarcales, lo queramos creer o no. Yo trato de no ser patriarcal en la forma en la que ense?o.

P. ?Y c¨®mo se logra?

R. Significa reconocer los l¨ªmites y los prop¨®sitos de la autoridad jer¨¢rquica. Yo no quiero ser un hippy sin autoridad en la clase, estoy a cargo, pero mi papel no es ser ¨¢rbitro de la verdad, sino que debo usar la autoridad para integrar todos los tipos de voces.

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