¡°El ¡®Homo eructus¡¯ viv¨ªa en las tabernas¡±: 20 disparates de alumnos espa?oles de Secundaria

Miguel Sand¨ªn (Madrid, 1963), docente desde hace 30 a?os, ten¨ªa dos opciones cada vez que se enfrentaba a la ardua tarea de corregir ex¨¢menes de alumnos de la ESO (de 12 a 16 a?os) y Bachillerato (de 16 a 18): dejarse llevar por el derrotismo y hundirse ante las barbaridades que escrib¨ªan sus alumnos, o recopilar las respuestas m¨¢s delirantes para no privar al mundo de tales desvar¨ªos. Opt¨® por la segunda y escribi¨® la novela El lazarillo de torpes (Ed. La Esfera de los Libros, 2018). ¡°Todo empez¨® en 1991. Llevaba unos tres a?os trabajando como profesor y al corregir la respuesta de uno de mis alumnos me decid¨ª: no pod¨ªan perderse todas estas meteduras de pata. Deber¨ªan servir por lo menos para hacernos pasar un buen rato. Desde ese momento, los fui clasificando por tem¨¢tica y asignatura¡±, explica a ICON Sand¨ªn. ¡°Me he vuelto m¨¢s exigente, pero sigo recopilando los mejores¡±, explica.

Durante estas tres d¨¦cadas como profesor de Filosof¨ªa e Historia,?Sand¨ªn ha comprobado c¨®mo a lo largo de los a?os se ha producido un abandono del esfuerzo que hoy alcanza sus cotas m¨¢s altas. ¡°No quiero ser derrotista, pero esta generaci¨®n apenas lee. He o¨ªdo a alumnos decir que ellos ven m¨¢s de cinco l¨ªneas y se aburren. El uso abusivo del tel¨¦fono m¨®vil tampoco ha ayudado. A los j¨®venes les cuesta escribir y expresarse porque est¨¢n acostumbrados al lenguaje por abreviaturas que usan constantemente en WhatsApp y en las redes sociales¡±, afirma el educador.

Sin embargo, no todo ha ido a peor con cada cambio generacional. Sand¨ªn ha sido testigo de c¨®mo ha ido desarroll¨¢ndose en sus alumnos una sensibilidad con causas sociales como el feminismo o el movimiento LGTBI+. ¡°Sobre todo en Bachillerato. Es alentador ver a muchas alumnas defender causas feministas y responder ante comentarios fuera de lugar y comprobar de primera mano c¨®mo muchos alumnos viven abiertamente su orientaci¨®n sexual sin miedo a ser juzgados¡±, reconoce.

Sand¨ªn, un profesor enrollado que cuenta cinco chistes por clase y pone castigos raros como mandar a un alumno que habla demasiado a pasar el domingo en el Museo del Prado, ha tomado por costumbre proyectar durante sus clases los disparates que, seg¨²n ¨¦l, cometen incluso los alumnos m¨¢s brillantes. "Cuando me sobran unos minutos al final de clase, les ense?o lo que han puesto otros alumnos para que vean lo que pasa cuando no se piensa la respuesta", comenta. Sobre qu¨¦ le dice a sus alumnos cada vez que da con una barbaridad solo hay una respuesta posible: "?Pero en qu¨¦ estabais pensando!". ?Tambi¨¦n ha seleccionado los de sus hijas? "Tengo dos hijas. Son buenas estudiantes, pero muy vagas", relata.

Estos son algunos de los curiosos/surrealistas comentarios de sus alumnos a lo largo de los a?os.

- "La poligamia se da cuando una mujer tiene hijos con todos los hombres del poblado". Este alumno oye campanas, pero no sabe d¨®nde. Confunde el r¨¦gimen familiar que permite tener m¨¢s de una esposa al mismo tiempo (es decir, la poligamia), con reproducirse con todos los miembros de una poblaci¨®n.

- "El lenguaje visual es un tipo de lenguaje por se?as. Por ejemplo, puede ser el de los ciegos, el braille, con el que te comunicas dando golpecitos". El lenguaje visual es, en realidad, el que utiliza im¨¢genes y signos gr¨¢ficos para transmitir un mensaje. Tiene como objetivo la transmisi¨®n de mensajes a trav¨¦s de la imagen. El braille es un sistema de lectura y escritura t¨¢ctil ideado para invidentes. "Para un ciego va a ser bastante complicado comunicarse a trav¨¦s de im¨¢genes que puede ver...", comenta Sand¨ªn.

- "El regalismo ocurri¨® cuando la reina de Francia se regalaba collares a s¨ª misma". El regalismo fue una teor¨ªa y una pr¨¢ctica pol¨ªtica ejercida por las monarqu¨ªas cat¨®licas en su relaci¨®n con la Iglesia Cat¨®lica durante la Edad Moderna. "El t¨¦rmino de regalismo procede de regal¨ªa, y por regal¨ªas se entend¨ªan los derechos, propiedades y prerrogativas de los reyes. De ah¨ª a regalarse collares a una misma hay un trecho...", explica a ICON el profesor.

- "El paralenguaje es la comunicaci¨®n a trav¨¦s de sonidos como los silbidos, los gritos o los ronquidos". El paralenguaje es un conjunto de elementos no verbales de la voz, el componente vocal de un discurso o mensaje. Es decir, lo que tantas veces nos ense?aron en el colegio: "No es lo que se dice, sino c¨®mo se dice". Si uno roncara tratando de comunicarse, este alumno tendr¨ªa m¨¢s raz¨®n que un santo. Ahora, a¨²n no se ha dado el caso.

- "En Bizancio usaban m¨¢rmol que sacaban de los colmillos de los elefantes". Si tienes siete a?os, confundir el m¨¢rmol (una roca metam¨®rfica compacta formada a partir de rocas calizas) con el marfil (un material duro, compacto y blanco que forma parte de los dientes de los elefantes) puede ser normal. Ahora, si te pasa con 16 a?os est¨¢s pidiendo a gritos un suspendo.

- "Uno de los autores m¨¢s importantes del Quattrocento fue Berlusconi". No hay m¨¢s que a?adir...

- "La pir¨¢mide escalonada de Zoser fue dise?ada por un arquitecto alem¨¢n". "Al leer esto, como profesor, se me cay¨® el alma a los pies, la verdad", confiesa Sand¨ªn. Pong¨¢monos en situaci¨®n para entender la desaz¨®n del profesor: la pir¨¢mide,?la m¨¢s antigua de Egipto, data del a?o 2650 a. C. El primer Imperio alem¨¢n no surgi¨® hasta el a?o 962, por lo que es inviable que un arquitecto de origen alem¨¢n la dise?ara cuando llevaba 3612 a?os construida.

- "En la Revoluci¨®n Neol¨ªtica fue muy importante la rueda y el barco de vapor". La Revoluci¨®n Neol¨ªtica comenz¨® en el a?o 10.000 antes de Cristo. El barco de vapor no se dise?¨® hasta principios del siglo XIX.

- "Goya fue un hombre muy importante que hizo amigos y tiene una calle con su nombre". Adem¨¢s de tener un grupo de colegas majo, Goya pint¨® algunos de los cuadros m¨¢s relevantes del arte espa?ol. ?Un ejemplo? La maja desnuda o Saturno devorando a sus hijos. Castigado con una visita al Museo del Prado.

- "El dolmen est¨¢ formado por tres piedras, una horizontal y otra vertical". "A este en matem¨¢ticas no creo que le vaya mucho mejor", opina Sand¨ªn.

- "El Homo Eructus viv¨ªa en las tabernas". El hom¨ªnido al que se refiere el alumno no es uno con problemas gaseosos (Eructus) sino el extinto Homo Erectus, que vivi¨® entre 2 millones de a?os y 70.000 a?os antes del presente. Por aquella ¨¦poca a¨²n no sab¨ªan lo que era una taberna. Bastante ten¨ªan con salir a cazar para tener algo de cena.

- "En los pueblos b¨¢rbaros solo pensaban en los botines, en la cerbeza y en emborracharse con malas mujeres". Los b¨¢rbaros eran extrajeros procedentes del norte y del este de Europa que comenzaron a infiltrarse a partir del siglo III en el Imperio Romano. Se dedicaban a tareas agr¨ªcolas o participaban en el ej¨¦rcito. De ah¨ª a pasarse el d¨ªa bebiendo con "malas mujeres"...

- "Lutero propon¨ªa la Cura Universal: cada uno ten¨ªa un cura dentro, o sea, que se autoconfesaba". Lo que Lutero propon¨ªa era el Sacerdocio Universal, un modelo religioso en el que no hac¨ªan falta intermediarios (curas, papas, etc...), ni fuera ni dentro de nuestro cuerpo.

- "Este texto no puede comentarse, pues no tiene sentido la expresi¨®n 'si nos atuvi¨¦semos a los hechos', ya que no existe el verbo atuvir". He aqu¨ª un nuevo desaf¨ªo para la RAE.

- "En el Renacimiento aparece la imprenta y ya no tienen que copiar los libros uno a uno, ahora salen solos al apretar un bot¨®n o lo que fuera que llevasen esas m¨¢quinas de escribir". Vamos, ni El Mundo Today.

- "La pintura neocl¨¢sica es una forma de expresar sentimientos, intriga¡­ Es un estilo de pintura que no es como este siglo XXI. Antes la pintura era much¨ªsimo m¨¢s seria, ahora haces cuatro garabatos y te forras. Sin embargo, antes no, te lo ten¨ªas que currar". Ha nacido un cr¨ªtico de arte.

- "Col¨®n crey¨® que hab¨ªa llegado a Jap¨®n, que en esa ¨¦poca se encontraba en Asia". Hasta donde sabemos Jap¨®n no se ha movido desde que Col¨®n descubriera Am¨¦rica el?12 de octubre de 1492.

- "PIB: se define como Producto de Inter¨¦s Brutal". En realidad, el PIB es el Producto Interior Bruto, un indicador econ¨®mico que se utiliza para medir la riqueza de un pa¨ªs. El PIB refleja el valor monetario de todos los bienes y servicios finales producidos por un pa¨ªs en un determinado periodo de tiempo, normalmente, un a?o. Si el a?o ha ido bien, efectivamente, el PIB puede ser brutal.

- "En invierno hace m¨¢s fr¨ªo porque la Luna da m¨¢s sombra a la Tierra". A pesar de que el alumno tir¨® de l¨®gica para argumentar su respuesta, fall¨®. Las estaciones se producen debido al trayecto de la Tierra al girar alrededor del Sol, lo que conocemos como movimiento de traslaci¨®n. La Tierra gira sobre su eje, que est¨¢ inclinado y por eso ocurre que el polo norte se acerca al Sol en el verano; lo contrario sucede en el polo sur, que se aleja del Sol, entonces, cuando en el hemisferio norte es verano, en el hemisferio sur es invierno; cuando en el hemisferio norte es oto?o, en el hemisferio sur es primavera y viceversa.

- "El saldo migratorio es el salario que se le debe dar a un inmigrante cuando llega a un pa¨ªs". La visi¨®n de este alumno es mucho m¨¢s altruista, pero la realidad es otra. El saldo migratorio es el balance que existe entre la inmigraci¨®n y la emigraci¨®n en un determinado lugar. Cuando el saldo migratorio es positivo, la poblaci¨®n aumenta y hay m¨¢s inmigrantes que emigrantes; cuando el saldo migratorio es negativo, la poblaci¨®n disminuye y hay m¨¢s emigrantes que inmigrantes.