Las familias catalanas denuncian que este es el curso escolar ¡°m¨¢s caro de la historia¡±

¡°Este es el curso escolar m¨¢s caro de la historia¡±. As¨ª lo han denunciado este jueves la aFFaC, la federaci¨®n de asociaciones de familias de Catalu?a. La entidad asegura que el aumento de las cuotas escolares y del precio del comedor ha hecho que el gasto de los hogares de las familias, y, en cambio, una de las medidas pensadas por el Govern para paliar esta situaci¨®n, como es el vale escolar, ¡°no est¨¢ sirviendo¡±. ¡°La paradoja es que hay incremento del gasto, pero el vale no lo cubre, porque las familias siguen pagando las cuotas. As¨ª que el vale est¨¢ sirviendo para consumir m¨¢s, y muchas veces en cosas que no son necesarias¡±, ha criticado la presidenta de aFFac, Bel¨¦n Tasc¨®n.

La entidad ha echado mano del estudio realizado sobre la Organizaci¨®n de Consumidores (OCU) sobre el coste de la vuelta al colegio para indicar que las familias catalanas est¨¢n entre las que m¨¢s pagan en material. En concreto, 2.728 euros este curso por alumno, la segunda cifra m¨¢s elevada, solo por detr¨¢s de Madrid. Esta cifra incluye desde el gasto de material, en uniforme, as¨ª como en ropa y calzado.

A esto hay que a?adir el precio del comedor escolar, que en los ¨²ltimos a?os no para de crecer, hasta convertirse en el m¨¢s elevado de Espa?a. Para este curso, la Generalitat fij¨® el importe m¨¢ximo de este servicio en 6,91 euros diarios para los usuarios habituales y 7,6 euros para los espor¨¢dicos, un 11% m¨¢s que hace cuatro a?os.

Para reducir los efectos de la inflaci¨®n que azota muchos hogares, el Govern ha puesto en marcha un vale de 100 euros que las familias con hijos de primaria de escuelas p¨²blicas y concertadas pueden usar en material escolar. El pr¨®ximo curso se repetir¨¢ la experiencia, extendi¨¦ndolo a la ESO, aunque reduciendo su importe a 70 euros. ¡°Esos 55 millones que la Generalitat se va a gastar en los vales, los podr¨ªa inyectar a los centros educativos para gastos de mantenimiento, y as¨ª reducir las cuotas que pagan las familias. Es muy f¨¢cil hacerlo, no entendemos por qu¨¦ no lo hacen¡±, ha reclamado Tasc¨®n.

La aFFaC ha realizado este jueves una valoraci¨®n del curso actual, que asegura que empieza con ¡°cifras alarmantes, como el ¨ªndice de abandono escolar, que ha pasado del 14,8 al 16,9% (uno de los m¨¢s elevados de Europa), adem¨¢s del poco peso de la escuela p¨²blica (matricula un 67% de alumnos) y los malos resultados en comprensi¨®n lectora. Tasc¨®n ha asegurado que estos indicadores son ¡°inaceptables¡± y ha criticado la inacci¨®n del Departamento. ¡°Educaci¨®n no ha hecho autocr¨ªtica en aspectos como la compresi¨®n lectora. Pedimos medidas dr¨¢sticas para solventar estas situaciones¡±.

La entidad tambi¨¦n ha incidido en la falta de plazas p¨²blicas. En este sentido, cogiendo como punto de partida que hay 58.000 alumnos que deb¨ªan entrar en la etapa Infantil3 (cogiendo los datos del padr¨®n y calculando el ¨ªndice de escolarizaci¨®n), la entidad afirma que faltan 776 grupos en la escuela p¨²blica y, en cambio, la concertada tiene un exceso de oferta de 117 grupos. En 1? de ESO, faltar¨ªan 14 grupos en la p¨²blica para garantizar la continuidad de los alumnos de primaria de este sistema, mientras que hay una sobreoferta de 208 grupos en la concertada.

La aFFaC tambi¨¦n ha lamentado que no se avance en la gratuidad de Infantil2 y consideran que la iniciativa ¡°no beneficia a todas las familias, sino solo aquellas que logran una plaza p¨²blica. Y ello perjudica especialmente a las familias m¨¢s vulnerables porque son las que no pueden acceder a una alternativa de pagar una escuela privada¡±, ha espetado la directora de la entidad, Lid¨®n Gasull.

Sobre la problem¨¢tica de la segregaci¨®n escolar, la entidad asevera que ¡°la que est¨¢ haciendo el esfuerzo para escolarizar los alumnos vulnerables es la p¨²blica. No hay corresponsabilidad de la concertada ni reparto equitativo¡±, ha incidido Gasull. Seg¨²n sus datos, en las escuelas p¨²blicas los alumnos con necesidades espaciales suponen un 27%, mientras que en la concertada es de 18%. La aFFaC censura que las ayudas a la concertada para escolarizar este alumnado se han triplicado, pasando de casi 11 millones a 31.

La entidad ha anunciado tambi¨¦n que pr¨®ximamente pondr¨¢ en marcha un estudio sobre la jornada escolar, pero en esta ocasi¨®n, para conocer la opini¨®n de los alumnos ¡°y que ellos mismos expliquen c¨®mo les afecta los horarios¡±.

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