El Consejo Escolar de Catalu?a pide restringir el uso del m¨®vil en la ESO

Es necesario restringir el uso de los tel¨¦fonos m¨®viles en la secundaria, ya sea hasta los 14 o incluso los 16 a?os. Es una de las conclusiones que recoge la propuesta de informe del Consejo Escolar de Catalu?a -el m¨¢ximo ¨®rgano consultivo, formado por docentes, familias y Administraci¨®n- y que aprobar¨¢ este martes en sesi¨®n plenaria, antes de enviarlo al Departamento de Educaci¨®n para que este haga su normativa. El informe, al que ha tenido acceso EL PA?S, pide adem¨¢s que el Departamento elabore una regulaci¨®n clara y com¨²n a los centros, pero a la vez que se adapte a las diferentes etapas educativas, de modo que se proh¨ªban los tel¨¦fonos en primaria, en secundario est¨¦n restringidos, pero se permitan en la posobligatoria.

Este curso el debate sobre el uso de los m¨®viles en los centros educativos ha aflorado con fuerza y se ha generado una oleada restrictiva durante el horario lectivo en que, ante la falta de una normativa, muchos institutos han tomado la iniciativa prohibiendo la presencia de tel¨¦fonos. Y paralelamente, un grupo de familias han creado un movimiento, que ha crecido como la espuma, pidiendo que no se regalen tel¨¦fonos a los adolescentes antes de los 16 a?os. Ante este marco, el Departamento se avino a abrir un proceso de debate en el seno del Consejo Escolar, antes de fijar su decisi¨®n.

Este proceso se ha traducido en 34 debates territoriales realizados durante estas ¨²ltimas semanas -incluyendo unos monogr¨¢ficos con alumnos, familias y directores- en el que han participado 684 personas, adem¨¢s de tres informes del propios Consejo de a?os anteriores, de la Unesco y de otras instituciones. Pero especialmente se ha elaborado a partir del cuestionario de ocho preguntas que deb¨ªan responder los participantes a estos encuentros y que preguntaba la opini¨®n sobre si la regulaci¨®n la deb¨ªa hacer el Departamento o deb¨ªa depender de los centros o en qu¨¦ espacios deb¨ªa estar regulado el uso del m¨®vil, entre otros.

Las conclusiones -que pueden sufrir alguna modificaci¨®n por enmiendas de ¨²ltima hora durante el pleno- indican que los centros y parte de las familias reclaman al Departamento un ¡°marco general de regulaci¨®n que sea ¨²nico y claro¡± para no crear diferencias entre ellos, pero a la vez tambi¨¦n la mayor¨ªa de participantes est¨¢ de acuerdo en dejar cierto margen para que los centros educativos adapten esta normativa general a su realidad.

Tambi¨¦n coinciden en que ¡°la regulaci¨®n debe adaptarse a la edad o la etapa educativa¡±. ¡°En considerar los riesgos para la salud mental, se propone un uso del m¨®vil m¨¢s restringido en la secundaria, porque en esta edad cuesta m¨¢s cumplir las normas¡±, afirma el informe, y a?ade que ¡°muchos docentes y familias proponen prohibir el m¨®vil en el centro hasta los 16 a?os¡±. Otras voces tambi¨¦n apoyaron la idea de que, si no es hasta los 16, al menos durante los dos primeros cursos de la ESO, el uso del m¨®vil sea m¨¢s restrictivo.

Asimismo, la comunidad educativa no cierra la puerta a la tecnolog¨ªa y considera que puede y debe ser un instrumento de aprendizaje, pero eso s¨ª, pide impulsar una educaci¨®n en cultura digital para prevenir el abuso y alertar de los riesgos que supone. Con todo, pide que se aproveche para tambi¨¦n regular el uso del resto de dispositivos digitales.

La normativa tambi¨¦n deber¨¢ recoger qu¨¦ uso se permite del m¨®vil en los diferentes espacios, sea en el aula, en pasillos y otros espacios comunes, patio o incluso en las excursiones. Y debe ser de aplicaci¨®n no solo para los alumnos, sino tambi¨¦n para el profesorado. La comunidad educativa tambi¨¦n pide que se regule el uso de las im¨¢genes de los alumnos que se hacen y publican desde los centros. Finalmente, las direcciones reclamaron que la normativa ofrezca seguridad jur¨ªdica ante decisiones como requisar m¨®viles o imponer sanciones.

El pleno del Consejo Escolar aprobar¨¢ este martes el informe final en un pleno al que asistir¨¢ la consejera de Educaci¨®n, Anna Sim¨®. El documento ser¨¢ la base de la normativa que el Departamento debe preparar a partir de ahora y que se comprometi¨® enviar a los centros en enero para que estos tengan tiempo de elaborar sus propias regulaciones de cara al pr¨®ximo curso.

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