El Govern de Illa se encomienda a los expertos que elaboran el informe PISA para mejorar la educaci¨®n en Catalu?a

El pasado diciembre, el ¨²ltimo informe PISA hac¨ªa saltar todas las alarmas por la ca¨ªda en los resultados de los alumnos catalanes. El informe lo elabora la Organizaci¨®n para la Cooperaci¨®n y el Desarrollo Econ¨®mico (OCDE) y el nuevo Gobierno de Salvador Illa ha optado por recurrir a los expertos de esta instituci¨®n para que propongan medidas que les ayuden a remontar el sistema, hecho que se plasmar¨¢ este martes cuando el Consell Executiu apruebe un acuerdo para pedir la colaboraci¨®n a dicha organizaci¨®n europea. ¡°Queremos partir de las buenas pr¨¢cticas de aqu¨ª, pero tambi¨¦n mirar las mejores experiencias de otros pa¨ªses¡±, ha explicado el presidente catal¨¢n Salvador Illa este lunes, que en el primer d¨ªa de clases ha visitado la escuela Salvador Dal¨ª de Figueres (Girona), junto a la consejera de Educaci¨®n, Esther Niub¨®.

En una breve intervenci¨®n en Figueres, Illa ha querido enviar un mensaje de apoyo y conciliaci¨®n a los docentes -colectivo muy activo en las protestas contra algunas pol¨ªticas del anterior Govern de ERC-. Tambi¨¦n ha destacado que su prioridad es la mejora de la calidad educativa, aunque ha admitido que las medidas que se implantan este curso han sido ideadas y preparadas por sus antecesores, informa Marta Rodr¨ªguez.

De hecho, se trata de iniciativas que fueron planteadas por otro comit¨¦ de expertos, en este caso, catalanes, que se cre¨® por acuerdo entre las diferentes formaciones pol¨ªticas. A ra¨ªz de sus propuestas, Educaci¨®n puso en marcha diferentes medidas como la puesta en marcha de una red de 336 centros para mejorar la comprensi¨®n lectora y la ampliaci¨®n de los planes para mejorar la lectura o para fomentar el uso del catal¨¢n. En el ¨¢mbito de las matem¨¢ticas, se estrena el plan Florence en 87 centros, que consiste en el env¨ªo de unas maletas educativas con materiales did¨¢cticos y en la posibilidad de aumentar las horas de matem¨¢ticas que imparten semanalmente en 4? y 5? de primaria, y en los dos primeros cursos de la ESO.

La mejora de la Educaci¨®n es el principal pilar que guiar¨¢ un curso que ha arrancado este lunes para un total de 1.048.000 alumnos desde infantil a la ESO -el jueves lo har¨¢n los de bachillerato y FP-. Se trata de un curso con una ligera reducci¨®n de estudiantes (un 0,3%) en el r¨¦gimen general, que suma 1,33 millones de estudiantes, y que se eleva a 1,6 millones si se a?aden los estudios art¨ªsticos, idiomas, adultos y a distancia.

Lo que s¨ª aumenta, en cambio, es la plantilla de profesores: 942 m¨¢s, hasta las 82.277 dotaciones. Pero a nivel laboral la novedad principal est¨¢n en el aumento de funcionariado, ya que un total de 18.925 docentes se estrenan como funcionarios tras las dos oposiciones celebradas en los dos ¨²ltimos a?os. Este curso tambi¨¦n se pone en marcha la nueva bolsa de sustitutos estables, que garantiza contrato durante todo el curso, a cambio de aceptar la destinaci¨®n que se le ofrece. La bolsa cuenta con 2.140 plazas y Educaci¨®n asegura que han recibido unas 15.000 solicitudes.

Otra de las novedades que marca el curso es la nueva normativa que restringe el uso de los tel¨¦fonos m¨®viles en los centros educativos, de forma que su presencia queda completamente prohibida en los colegios de primaria, mientras que en la ESO se permite solo para tareas pedag¨®gicas, pero no en ¨¢mbitos de relaci¨®n como el patio.

La nueva consejera ha querido incluir en el nuevo curso alguna iniciativa propia, y anunci¨® el pasado viernes un plan para reducir la burocracia en los centros educativos y las gestiones administrativas, que se concretar¨¢n en simplificar el n¨²mero de aplicativos que usan los docentes y concentrarlo en un solo portal, adem¨¢s de reducir el volumen de datos que deben facilitar al Departamento. Tambi¨¦n se les ofrecer¨¢ apoyo en tareas como la contrataci¨®n de personal o la gesti¨®n econ¨®mica.

Este curso tambi¨¦n se ampl¨ªan las aulas de acogida (para los alumnos extranjeros reci¨¦n llegados que no hablan catal¨¢n), que pasan de 646 a 1.282, con el compromiso que 888 de ellas permanezcan abiertas durante tres a?os. Y las aulas de acogida aceleradas (para los alumnos de los ¨²ltimos cursos de la ESO), que hasta ahora solo ten¨ªa Barcelona, se extiende a municipios como Santa Coloma, Badalona o Tarragona.

Este septiembre se estrenan tres centros: el Pedraforca en Saldes (reabre despu¨¦s de una d¨¦cada cerrada), el Joan Dom¨¨nech i Moner en Lloret y el instituto escuela Mas Llu¨ªs en Sant Just (en barracones). Y hasta 13 centros ya existentes estrenar¨¢n nuevo edificio, como el Auditori y Arts (ambos en Barcelona), La Serra en Sabadell, El Viver en Montcada i Reixac, entre otros. Asimismo, la red de instituto escuelas crece hasta los 118 con siete nuevas incorporaciones a ra¨ªz de fusi¨®n de centros o de colegios de primaria que crecen en a etapa de secundaria.

Niub¨® ha destacado que el inicio del curso ha transcurrido con ¡°normalidad¡±, aunque se han producido ¡°incidencias puntuales¡±. En una comparecencia por la tarde para valorar el primer d¨ªa de escuela, la consejera no ha querido comentar el estreno de la prohibici¨®n de los m¨®viles en los institutos y ha dicho que ser¨¢ necesario esperar al jueves 12, d¨ªa en que se reincorporan los alumnos de bachillerato y FP para comprobar la acogida que ha tenido la medida.

Ustec no quiere la OCDE

El sindicato mayoritario del sector, Ustec, ya se ha posicionado en contra de la intenci¨®n del Govern de pedir la colaboraci¨®n a la OCDE porque consideran que esta organizaci¨®n ¡°solo busca r¨¦dito econ¨®mico¡±. ¡°Ninguna instituci¨®n debe marcar los ejes de la educaci¨®n¡±, ha aseverado su portavoz, Iolanda Segura, quien ha considerado que las medidas deben surgir de ¡°los agentes educativos y los profesores que pisan las aulas cada d¨ªa¡±.

Con todo, Ustec ha querido dar un voto de confianza al nuevo Govern, y ha destacado el car¨¢cter conciliador de Niub¨®. ¡°Venimos de un periodo convulso, sin predisposici¨®n al di¨¢logo por parte del otro interlocutor¡±, ha apuntado Segura, en referencia al exconsejero Josep Gonz¨¤lez-Cambray. ¡°Nuestra voluntad es acabar con la crisis que ha afectado en los ¨²ltimos a?os las relaciones con el Departamento. La educaci¨®n necesita tranquilidad y esperamos que el curso sea tranquilo¡±, ha rematado.

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