Los profesores de refuerzo contratados por Ayuso ya tienen pie y medio en el paro

Los 1.117 profesores de refuerzo contratados por el Gobierno de Ayuso tienen pie y medio en el paro. El pasado septiembre, fuentes de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n contestaron a este peri¨®dico por escrito que su futuro, m¨¢s all¨¢ de diciembre, depender¨ªa ¡°de la evoluci¨®n de la pandemia¡±. ¡°En funci¨®n de la situaci¨®n sanitaria se podr¨¢ ampliar¡±, dijeron entonces. Este jueves, sin embargo, el consejero Enrique Ossorio cambi¨® ligeramente el argumentario en la Asamblea de Madrid para responder a la oposici¨®n, obviando los datos epidemiol¨®gicos a los que alud¨ªa hace dos meses. ¡°El plan de refuerzo era para compensar las posibles carencias del curso anterior. Para el primer trimestre, ese era nuestro compromiso. 500 maestros y 617 profesores y m¨¢s de 200 t¨¦cnicos educativos en colegios preferentes y educaci¨®n especial. Como el compromiso era hasta el primer trimestre, se?or¨ªa, esos contratos acaban el d¨ªa 22 de diciembre¡±. Acto seguido, inst¨® a la oposici¨®n a que intercediera ante el Gobierno central para que prorrogue las ayudas hasta el verano que viene.

La Administraci¨®n regional prometi¨® a finales de agosto sumar 1.117 profesores de refuerzo para el inicio de curso, un grupo que representa el 14% de los 7.948 educadores previstos para la educaci¨®n p¨²blica en el plan covid de contrataciones (de un total de 10.610 sumando con la educaci¨®n concertada). Su misi¨®n la dejaron clara: paliar las carencias causadas porque el fin del curso pasado fuera online por culpa del virus. El plan de la Comunidad para una vuelta segura a las aulas inclu¨ªa 500 maestros destinados a la educaci¨®n primaria y 617 para la secundaria. Y 200 del cupo de esos especialistas entrar¨ªan en los 2.662 educadores que el Ejecutivo madrile?o prometi¨® incorporar a la concertada.

Marta Ru¨ªz, de 50 a?os, va todos los d¨ªas al instituto p¨²blico Manuel de Falla, en M¨®stoles, a dar clases de lengua y literatura, una de las dos asignaturas, junto a matem¨¢ticas, que se decidi¨® reforzar de cara a este curso. Su misi¨®n es ofrecer apoyo a alumnos de 1? y 2? de la ESO a los que les afect¨® de una manera u otra el confinamiento a finales del curso pasado. ¡°Pero est¨¢ mal planteado porque lo que hacemos es sacar a alumnos de sus clases para explicarles cosas de la materia, pero a la vez se est¨¢n perdiendo lo que su profesor est¨¢ dando en este momento. Por lo que siempre va a ir retrasado¡±, explica. En su opini¨®n, el profesor de refuerzo deber¨ªa ayudar al titular de la materia dentro de su clase, para servirle de apoyo. Y necesita m¨¢s recorrido, porque el problema que se arrastra este a?o no se soluciona en un solo trimestre. ¡°Para empezar, los profesores, que est¨¢n haciendo una labor extraordinaria, han necesitado primero conocer a sus alumnos para ver c¨®mo van y eso no se hace de la noche a la ma?ana. Y ahora que ya los conoces y saben qui¨¦nes cojean necesitan mantener ese apoyo¡±, defiende.

Ella, que ha trabajado en la universidad Complutense y est¨¢ afiliada al sindicato SOMOS, asegura que lo ¨²nico que se va a conseguir ahora, si les despiden, es ¡°despistar a los alumnos¡± m¨¢s de lo que ya est¨¢n.

Alberto Toledo, de 29 a?os, tiene la misma opini¨®n. En su caso, tiene un contrato como maestro de refuerzo en el colegio de infantil y primaria El Jarama, en San Fernando de Henares. Le han dejado la biblioteca para dar sus clases de apoyo y asegura que ¡°aparte de los contenidos, los ni?os necesitan algo m¨¢s¡± porque han llegado ¡°muy tocados¡±. Por eso mismo piensa que la administraci¨®n deber¨ªa plantearse la renovaci¨®n de sus contratos ahora, y no entrar en una negociaci¨®n pol¨ªtica con el gobierno central que provoque un despido para empezar de nuevo, con otros contratos, a partir de enero. ¡°Si nos vamos a la calle y luego volvemos a empezar tendr¨¢ que ser en nuevos centros, con nuevos alumnos, y la fase de adaptaci¨®n se va al traste¡±. Para ¨¦l, trabajar con los alumnos solo hasta diciembre no tiene sentido ni para los ni?os, ni para los maestros. ¡°Es como construir una casa y dejar de poner piedras cuando vas por las ventanas¡±, asegura.

No solo los profesores se llevan las manos a la cabeza ante el ¡°compromiso¡± del Ejecutivo de mantener a esos profesores solo para el primer trimestre. Esteban ?lvarez, director del instituto Sierra de Guadarrama y presidente de la asociaci¨®n de directores de secundaria (Adimad) va m¨¢s all¨¢. A los 300 institutos p¨²blicos les han destinado 617 docentes de refuerzo, ¡°lo que equivale a poco m¨¢s de dos por centro¡±, una cantidad ¡°muy deficiente¡±. ¡°No solo es una barbaridad que se vayan pr¨¢cticamente cuando acaban de empezar, es que deber¨ªa haber m¨¢s¡±, justifica. Adem¨¢s, contin¨²a, este curso ¡°muchos chicos estar¨¢n de baja mucho m¨¢s tiempo de lo normal cuando tengan una gripe, por precauci¨®n. As¨ª que estaremos todo el curso con muchos m¨¢s menores de lo normal que se queden retrasados¡±.

¡°Suprimir las contrataciones para los refuerzos Covid tendr¨ªa efectos irreparables en la educaci¨®n del alumnado y en la vida de los centros. CC OO anuncia que tomar¨¢ todas las medidas a su alcance y llama a la movilizaci¨®n de la comunidad educativa en conjunto¡±, avisa Isabel Galv¨ªn, portavoz de Educaci¨®n Madrid del sindicato. De hecho, insiste, ¡°estos profesionales que se quiere dejar en la calle han sido esenciales para que la vuelta al cole segura haya sido posible, incluso para que hayan permanecido los centros educativos abiertos. Han ido llegando de forma paulatina a unos centros en los que las plantillas no estaban completas¡±.

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