Se buscan talentos polifac¨¦ticos

Posiblemente, la palabra ¡°talento¡± sea una de las acepciones m¨¢s utilizadas en la actualidad para referirse al de?sem?pe?o profesional de las personas como sin¨®nimo de inteligencia o capacidad. Numerosas universidades desarrollan desde hace tiempo actividades de orden colaborativo con distintas escuelas de negocio, propias o de otras instituciones acad¨¦micas. La estrecha relaci¨®n que estas escuelas tienen, en la mayor¨ªa de los casos, con el mundo de la empresa permite a las universidades mejorar constantemente sus programas orientados al ¨¢mbito de la administraci¨®n de negocios. ¡°Actualmente existe una amplia oferta de programas m¨¢ster en el campo de los llamados MBA (Master in Business Administration), que van desde los que se conocen formalmente como m¨¢steres universitarios a los llamados m¨¢steres propios de formaci¨®n permanente; e incluso otro tipo de diplomas orientados m¨¢s cortos, pero siempre enfocados en la gesti¨®n empresarial. Esta apuesta formativa ha ayudado a que, en el campo de la administraci¨®n de empresas, varias de nuestras universidades p¨²blicas y privadas figuren entre las mejores del mundo en la prestigiosa lista ARWU (Academic Ranking of World Universities)¡±, explican desde Crue Universidades Espa?olas.

En la b¨²squeda del talento para lograr la empleabilidad de sus estudiantes, se busca un perfil con una buena formaci¨®n b¨¢sica universitaria de grado, conocimientos de inform¨¢tica e idiomas y, sobre todo, que se muestren atra¨ªdos por el mundo empresarial. ¡°Una vez dentro del programa de formaci¨®n, al margen de los conocimientos te¨®ricos, se trabaja en la mejora de aptitudes y capacidades para la gesti¨®n empresarial, como son el trabajo en equipo, la adaptaci¨®n a escenarios imprevistos y el an¨¢lisis y resoluci¨®n de problemas. Tambi¨¦n se da mucha importancia a la interiorizaci¨®n de valores universitarios como la vocaci¨®n de servicio a la comunidad¡±, asegura Crue Universidades Espa?olas.

Sinergias vitales

El pasado a?o, la Facultad de Econom¨ªa y Empresa de la Universidad de Oviedo obtuvo la prestigiosa acreditaci¨®n de la AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business), organismo internacional que reconoce a las mejores escuelas de negocios del mundo. Para Carmen Benavides, decana de la Facultad de Econom¨ªa y Empresa de esta universidad, ¡°las sinergias son indispensables para desarrollar una actividad docente e investigadora de calidad en un centro universitario. Es vital escuchar, entender y atender las necesidades que las empresas transmiten a las escuelas de negocio y a las universidades. Y, ante un entorno cambiante como es el actual, es muy importante para los centros universitarios mantener relaciones constantes y favorecer el feedback con las empresas¡±.

En el caso de esta Facultad de Econom¨ªa, la relaci¨®n con la empresa se inicia en los propios estudios de grado y posgrado, donde las pr¨¢cticas en empresas forman parte del itinerario formativo anual de sus estudiantes. Adem¨¢s, ¡°la Facultad organiza actividades en colaboraci¨®n con sus m¨¢s de 10 c¨¢tedras de empresa y otras instituciones, que ponen en contacto al estudiantado y profesorado con los external stakeholders. De esta forma, se pone el talento universitario a disposici¨®n de las empresas¡±, dice Benavides.

Por su parte, Nanita Farrone, directora del Fusion Point, un proyecto impulsado por Esade, la Universidad Polit¨¦cnica de Catalu?a (UPC) y el Istituto Europeo di Design (IED), apunta: ¡°La colaboraci¨®n entre empresas y escuelas de negocios brinda la oportunidad ideal para que los estudiantes exploren y resuelvan problemas complejos a los que se enfrentan la sociedad y las organizaciones. A los estudiantes les motiva saber que su trabajo tenga un prop¨®sito pr¨¢ctico que puede tener un impacto real y medible¡±.

La directora del Fusion Point destaca que, frente a las universidades, ¡°las escuelas de negocios ofrecen una formaci¨®n m¨¢s especializada y enfocada en el ¨¢mbito empresarial, con programas adaptados a sus necesidades. La conexi¨®n y colaboraci¨®n con el ecosistema empresarial, adem¨¢s, permite a los estudiantes tener acceso a pr¨¢cticas y proyectos reales que los ayudan a desarrollar sus habilidades y conocimientos de forma m¨¢s pr¨¢ctica y actualizada¡±. Para abordar las situaciones que se presentan en el ¨¢mbito laboral real, ¡°los estudiantes deben desarrollar habilidades como la creatividad, la innovaci¨®n y el esp¨ªritu empresarial, utilizando metodolog¨ªas ¨¢giles como el pensamiento de dise?o. La capacidad de trabajar en equipo es una de las habilidades m¨¢s importantes que los estudiantes desarrollan en estas experiencias de aprendizaje. Empatizar, escuchar, motivar y compartir habilidades resultan fundamentales para el trabajo en equipo que necesitar¨¢n en cualquier lugar donde trabajen en el futuro¡±, explica Farrone.

Otra de las escuelas de negocio que destaca por su vinculaci¨®n con la empresa es Deusto Business School. ¡°Cuando decimos empresa, decimos tambi¨¦n entidades sociales y administraci¨®n. Esta relaci¨®n permite generar oportunidades para que el alumnado aprenda en entornos reales en diferentes formatos¡±, comenta Almudena Eizaguirre, directora general de Deusto Business School. Eizaguirre afirma que, actualmente, las capacidades que m¨¢s se valoran son ¡°la proactividad, capacidad anal¨ªtica, la flexibilidad, un buen nivel de comunicaci¨®n, trabajo en equipo, positividad y capacidad de autoaprendizaje. Adem¨¢s, demandan personas con valores¡±.