El ministro de Educaci¨®n de Ir¨¢n, obligado a disculparse por la eliminaci¨®n de dos ni?as de una ilustraci¨®n escolar

Es infrecuente que un ministro admita errores en su gesti¨®n; m¨¢s a¨²n, un ministro de un sistema autoritario. Y sin embargo, eso acaba de suceder en Ir¨¢n. El titular de Educaci¨®n, Mohsen Haji Mirzai, se ha visto obligado a pedir disculpas ante el malestar suscitado por la desaparici¨®n de las ni?as en la portada del libro de Matem¨¢ticas de tercero de primaria.

Hasta este curso, el dibujo que ilustraba ese manual destinado a cr¨ªos de nueve a?os mostraba a tres ni?os y dos ni?as (estas con la cabeza cubierta, seg¨²n las exigencias de la Rep¨²blica Isl¨¢mica) haciendo c¨¢lculos geom¨¦tricos bajo un ¨¢rbol. Sin embargo, cuando se distribuyeron los nuevos textos al inicio de las clases el mes pasado, las dos ni?as hab¨ªan desaparecido de la escena.

La decisi¨®n ha llevado a varios usuarios a crear memes de la escena y dibujos de denuncia.

Muchos padres vieron en el gesto un intento de hacer a las ni?as invisibles en un pa¨ªs cuyas leyes a¨²n discriminan a las mujeres en el divorcio, la custodia de los hijos o la herencia, entre otros, adem¨¢s de obligarles a ocultar en p¨²blico el cabello y las formas del cuerpo. Por su parte, Nasim Bahary, la artista que dise?¨® la portada original en 2013, mostr¨® su sorpresa porque entonces ya acat¨® ¡°numerosas ¨®rdenes de censura¡±.

El malestar se hizo evidente de inmediato en las redes sociales, donde se lanz¨® una campa?a para cambiar el dibujo bajo la etiqueta ¡°las mujeres no pueden eliminarse¡±. Desde esas tribunas se recordaba a la fallecida matem¨¢tica iran¨ª Maryam Mirzakhani, quien en 2014 se convirti¨® en la ¨²nica mujer que ha obtenido la prestigiosa Medalla Fields, el equivalente de un inexistente Nobel de Matem¨¢ticas.

¡°Hija m¨ªa: pega la foto de Mirzakhani en la portada del libro y si¨¦ntete orgullosa de ser una chica¡±, alentaba a su hija en Instagram Ebrahim Asgharzadeh, uno de los l¨ªderes de la toma de la Embajada de Estados Unidos en 1979. El pol¨ªtico, que desde entonces ha lamentado aquella acci¨®n, tambi¨¦n denuncia que ¡°la pol¨ªtica de eliminaci¨®n [de las mujeres] y la segregaci¨®n de g¨¦nero han tocado fondo¡±.

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¡°La decisi¨®n fue una falta de tacto; por ello pedimos disculpas y la corregiremos¡±, ha terminado admitiendo el ministro de Educaci¨®n despu¨¦s de que su departamento justificara el cambio porque la escena estaba ¡°saturada¡±. No obstante, Mirzai insiste en que ¡°hoy en d¨ªa, ninguna ni?a carece de acceso a la educaci¨®n en ninguna parte del pa¨ªs¡± y pone como ejemplo que muchas chicas participan en las olimpiadas de matem¨¢ticas y ciencias.

De igual modo, la vicepresidenta para Asuntos de la Mujer y la Familia, Masumeh Ebtekar, ha recordado en Twitter que, si bien el libro de Matem¨¢ticas de tercero solo muestra a ni?os en la portada, el de Ciencias del mismo curso tiene una foto de tres ni?as. Tal vez ese sea el problema. La mayor¨ªa de los textos escolares iran¨ªes muestran a chicos o a chicas, rara vez a ambos sexos juntos, lo que normaliza la segregaci¨®n desde edades muy tempranas.

A pesar de la escolarizaci¨®n generalizada y del acceso a la universidad (donde la presencia de las mujeres se estima en el 60% del alumnado), los libros y las leyes siguen promoviendo valores tradicionales. No se trata de una percepci¨®n feminista. Seg¨²n una investigaci¨®n sobre ¡°el papel y la condici¨®n de las mujeres¡± en los manuales escolares iran¨ªes del Centro de Estudios Culturales e Investigaci¨®n en Humanidades en 2007, apenas un 16% de los m¨¢s de tres mil nombres utilizados en ellos eran femeninos, solo hab¨ªa 37 mujeres entre las 782 figuras relevantes mencionadas en las lecciones y aparec¨ªa una ¨²nica mujer entre las 122 personalidades citadas.