Ni?as y ni?os curiosos por los volcanes

Pele es la diosa hawaiana de los volcanes. Dice la leyenda que conviv¨ªa con la diosa del agua, Namaka, hermana suya con la que se peleaba muy a menudo. Tras una descomunal discusi¨®n Pele huy¨® nadando y creando islas (volc¨¢nicas), adem¨¢s de (con mala uva) arroj¨¢ndole lava a la cara de su hermana. Pele lleg¨® a Hawai y se escondi¨® en la monta?a K¨©lauea, su hermana nunca la encontr¨® y ella sigue con tremendo car¨¢cter arrojando lava cada vez que se siente importunada.

Es probable que la diosa Pele haya entrado en un estricto cabreo en la isla de La Palma. Cumbre Vieja ha despertado en los ni?os y en las ni?as un inter¨¦s por los volcanes, sus consecuencias y las leyendas que lo rodean. Ahora saben que los vulcan¨®logos son los cient¨ªficos que se dedican a su estudio o que los sism¨®grafos son los aparatos que miden los temblores y pueden ayudar a prever erupciones. Y como el padre fundador de Estados Unidos, Benjamin Franklin, sentenci¨®: ¡°Dime y lo olvido, ens¨¦?ame y lo recuerdo, invol¨²crame y lo aprendo¡±, el seguimiento de lo que est¨¢ pasando en Canarias abre la puerta a lo que se conoce como aprendizaje vivencial.

Elisa S¨¢nchez y Manuela Irigaray son las tutoras del sexto curso del colegio madrile?o Fuhem Lourdes. Cuentan que cuando el volc¨¢n erupcion¨® fueron los propios ni?os (de unos once o doce a?os de edad) los que les propusieron trabajar en el aula sobre lo que estaba pasando. As¨ª que llevan semanas investigando placas tect¨®nicas, fumarolas o los g¨¦iseres. ¡°Algunos de nuestros alumnos han hecho maquetas con materiales deshechos. Cuando los volcanes ten¨ªan suficiente consistencia, salimos al patio y los hemos hecho erupcionar¡±, dice Elisa S¨¢nchez. Con vinagre y bicarbonato hicieron erupcionar las creaciones mientras contaban leyendas como las de Vulcano, el dios romano del fuego y de los volcanes. Irigaray y S¨¢nchez han preparado esta lista Spotify con canciones que traten o mencionen el tema.

La editorial Edelvives public¨® en 2019 Pop-up Volcane, un libro sorpresa que al abrirlo aparecen volcanes o bolas de magma en tres dimensiones. Cuenta que no todas las erupciones son iguales, leemos: ¡°El monte Saint Helens, que erupcion¨® en 1980 en Estados Unidos, expuls¨® bombas volc¨¢nicas de piedras p¨®mez, mientras que el Vulcano, en el Mediterr¨¢neo, emite cenizas muy finas que lo cubren todo¡±. En Pop-up Volcane se narra c¨®mo es vivir bajo un volc¨¢n (o en sus faldas), en el que muchas plantas crecen en los campos de lava petrificada porque el suelo es muy f¨¦rtil o que, en Islandia (muy activa) una central utiliza el calor para transformarlo en energ¨ªa (lo que se conoce como energ¨ªa geot¨¦rmica).

Las clases de geograf¨ªa (o ciencia) est¨¢n siendo las protagonistas. El inter¨¦s por nuestro planeta y por los fen¨®menos que le acontecen ha pasado de ser l¨ªneas de un libro de texto a noticia y preocupaci¨®n de muchos ni?os y ni?as. Un mundo a capas (Editorial SM) con ilustraciones de Bomboland, es un buen artilugio para que visualicen las capas que contienen los mares y continentes. Con poco texto, sencillas e instructivas definiciones, el sistema de abrir pesta?as posibilita en cada p¨¢gina descubrir ¡°los secretos que esconde nuestro planeta¡±. Un libro interactivo en el que conceptos como el flujo pirocl¨¢stico, la chimenea, el respiradero volc¨¢nico o el magma quedan representados. No es solo de volcanes, tambi¨¦n los desiertos, las cuevas, el fondo marino y los glaciares tienen p¨¢ginas y leng¨¹etas por descubrir. Palabras nuevas aprendidas: un sif¨®n es una galer¨ªa subterr¨¢nea inundada de agua y un wadi es ¡°cauce seco que muestra el lugar por donde corri¨® un r¨ªo¡±.

Desde el colegio Antonio All¨²e Morer de Valladolid, el profesor Rub¨¦n Garc¨ªa dice que su clase de segundo de Primaria (con alumnos de siete u ocho a?os) ha estado viendo m¨¢s de dos semanas el canal de youtube con el volc¨¢n Cumbre Vieja en directo. ¡°Observ¨¢bamos, ve¨ªamos lo que produc¨ªa y sac¨¢bamos hip¨®tesis de lo que pod¨ªa pasar y estaba ocurriendo. Los ni?os y las ni?as miraban con mucha curiosidad y preocupaci¨®n la situaci¨®n¡±, cuenta Garc¨ªa. Su alumnado ha escrito varias cartas a los colegios de La Palma ¡°mandando apoyo y fuerza¡±. Rub¨¦n Garc¨ªa cuenta que los aprendizajes vivenciales funcionan ¡°much¨ªsimo¡± y que la clave del ¨¦xito es que no se aburran. ¡°Ahora est¨¢n motivados con los terremotos, los volcanes y la geograf¨ªa, y hay que aprovechar y llenar los huecos de la curiosidad¡±. El parque nacional de Yellowstone es la zona natural volc¨¢nica m¨¢s grande del mundo, los cient¨ªficos afirman que la caldera se form¨® hace unos 640.000 a?os y que tiene unas medidas de 55 por 72 kil¨®metros. Los alumnos del Antonio All¨²e Moller han podido aprender estos d¨ªas (por ejemplo) que la mitad de los g¨¦iseres activos del planeta se encuentran en Yellowstone.

La colecci¨®n superventas de Roberto Santiago Los Futbol¨ªsimos tambi¨¦n tiene un libro en el que adem¨¢s de los ni?os y las ni?as futbolistas un volc¨¢n es protagonista. En El misterio de la isla del volc¨¢n (n¨²mero 18) los amigos se trasladan a Tenerife, y El Teide justo entra en erupci¨®n en el momento en el que Francisco Casas (apodado el Pakete) tiene que tirar el penalti decisivo para ser campeones de Espa?a.

Para los lectores y lectoras menos futboleros otra recomendaci¨®n literaria-volc¨¢nica es Geodetectives. Volcanes y terremotos (La Galera, 2019). Juan y Alba ir¨¢n descubriendo c¨®mo es un volc¨¢n por dentro, los m¨¢s famosos o por qu¨¦ se producen los terremotos o los tsunamis. El libro invita a hacer experimentos (f¨ªsicos) para entender c¨®mo funciona la tierra: con s¨¢ndwiches deslizantes har¨¢n fallas de terremoto, con arena de parque y bicarbonato de sodio erupcionaran un volc¨¢n o para comprender c¨®mo expulsa las cenizas de un cr¨¢ter invitar¨¢ a tostar palomitas. Los libros y los profesores van de la mano para arrojar luz y combatir el desconocimiento. ¡°La juventud de un ser no se mide por los a?os que tiene, sino por la curiosidad que almacena¡±, dijo Salvador Paniker.

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