Fomentar la autonom¨ªa
Los lectores escriben sobre los cuidados infantiles, la sentencia que obliga a impartir en Catalu?a el 25% de clases en castellano en las aulas catalanas, la patria y la simbolog¨ªa de Israel
Leyendo sobre si los padres favorecen la autonom¨ªa de sus hijos he pensado en la diferencia entre los alumnos que tuve los primeros a?os de mi vida profesional y los de ahora. Trabajar la autonom¨ªa en los ni?os tiene infinitas ventajas: se sienten m¨¢s seguros de s¨ª mismos, lo que aumenta la capacidad para lograr determinados objetivos, y eso, a la vez, repercute positivamente en su autoestima. Estoy convencida de que hoy hay una superprotecci¨®n a todos los niveles. Se les trata en muchos casos como si fueran el vellocino de oro de la casa y no se cae en la cuenta de que hacerles la vida muy f¨¢cil es complic¨¢rsela. Es verdad que vivimos en un mundo estresante, con prisas. Es m¨¢s f¨¢cil que los padres hagan las cosas para no llegar tarde al colegio, para terminar antes¡ Tal vez es interesante invertir tiempo para dejar de ser necesarios, por los hijos, sobre todo, pero tambi¨¦n por los progenitores.
Gema Abad Ballar¨ªn. Reus (Tarragona)
El castellano en Catalu?a
El Tribunal Superior de Justicia de Catalu?a ordena aplicar el 25% de castellano. Por su parte, el consejero de Educaci¨®n pide no cumplir. En mi opini¨®n, la decisi¨®n del tribunal es absolutamente justa. Por tanto, el incumplimiento que propone Educaci¨®n s¨®lo crear¨¢ problemas. No olvidemos que la citada consejer¨ªa ya tiene otras cuestiones problem¨¢ticas con el profesorado. Da la sensaci¨®n de que al Govern lo que le interesa es tener otro tema de enfrentamiento con el Gobierno de Espa?a. Hay que tener en cuenta que la decisi¨®n del Superior parece bien pensada y elaborada. Si la Consejer¨ªa de Educaci¨®n aboga por no cumplir lo dictaminado por la ley es evidente que poco le importa el desbarajuste que crear¨¢ su actitud en los estudiantes y los profesores. Esta desobediencia dice muy poco a favor y mucho en contra de la consejer¨ªa.
Joan Palac¨ªn Coll. Caldes de Montbui (Barcelona)
Patrias
Nunca cre¨ª que las palabras patria y patriotismo llenaran de tal manera la vida pol¨ªtica y social, la comunicaci¨®n, las redes o la familia. La patria como identidad acapara el estado ideol¨®gico y cultural de muchos ciudadanos, sorprendentemente, muy j¨®venes. Escuchamos aterrorizados a Putin hablando de la madre patria. Tambi¨¦n preside los discursos de Le Pen, Bolsonaro, Orb¨¢n o Abascal. ?Sus patrias son la patria de todos sus ciudadanos? No consigo sentirme incluida en la idea de la patria espa?ola ensalzada por las derechas. La patria entonces para qu¨¦ sirve, ?para unir o para dividir?. Creo que s¨ª s¨¦ la respuesta.
Amalia Pastor Gordillo. Madrid
S¨ªmbolos
En relaci¨®n con la imagen que ilustraba la tribuna titulada Cada uno esp¨ªa en su casa e Israel en la de todos, publicada el s¨¢bado 7 de mayo, queremos aclarar que la estrella de David es un s¨ªmbolo que representa al pueblo jud¨ªo y a la religi¨®n jud¨ªa. No representa a un pa¨ªs, en este caso Israel, como se pretende expresar. Al utilizar este s¨ªmbolo, se transmite que los jud¨ªos se dedican a espiar con la intenci¨®n de perjudicar a otros, lo que puede llevar a aumentar el prejuicio existente sobre el colectivo y tambi¨¦n puede incurrir en delito de odio al culpar a todos los jud¨ªos de una pr¨¢ctica oscura e ilegal. Consideramos que se ha elegido un s¨ªmbolo err¨®neamente.
Maxo Benalal, secretario general de la Federaci¨®n de Comunidades Jud¨ªas de Espa?a (FCJE).
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