Uno de cada cuatro titulados con un m¨¢ster cobra menos de 1.000 euros

Son universitarios que estudiaron una carrera y no lo dejaron ah¨ª. Se apuntaron a un m¨¢ster en 2013 para seguir form¨¢ndose y tener una mejor salida profesional. Casi un lustro despu¨¦s, m¨¢s de un cuarto de los egresados universitarios (27%) del curso 2013-14 trabajan empleos por los que apenas perciben 1.000 euros mensuales y el 8,8% de ellos, menos de 600.

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Es uno de los datos del Bar¨®metro de empleabilidad y empleo universitario. Edici¨®n m¨¢ster 2017, elaborado con colaboraci¨®n de la Conferencia de Rectores Espa?oles, la Crue. El informe, centrado en 50 universidades p¨²blicas y privadas y con una muestra de 6.738 universitarios a los que se encuest¨® en 2017, recoge que el sueldo es uno de los motivos de mayor insatisfacci¨®n, nada extra?o a tenor de los datos. Adem¨¢s del 27% que no llega a mileurista, el 16,3% cobran entre 1.000 y 1.200; el 18,5% entre 1.200 y 1.600 euros; el 18,4% entre 1.600 y 2.100 y un 13,1%, de 2.100 a 3.000 euros mensuales.

¡°No tengo ning¨²n empacho en decir que es extraordinariamente preocupante que seamos capaces de formar extraordinariamente bien en la Universidad pero el mercado laboral no pueda asumir¡± a los egresados, ha valorado Roberto Fern¨¢ndez, presidente de la Crue y rector de la Universidad de Lleida. Fern¨¢ndez admite que la Universidad espa?ola tiene responsabilidad sobre los empleos de sus estudiantes. ¡°La respuesta rotunda es s¨ª¡±, ha dicho a preguntas de los periodistas, pero ¡°no tiene toda la culpa¡±. ¡°Es un tema de Estado, igual que hay que hacer reformas en la Universidad para contribuir al bienestar con mayor empleabilidad, se necesitan profundas reformas en la sociedad¡±, ha a?adido. ¡°Este problema no lo puede arreglar la Universidad¡±.

Seg¨²n Fern¨¢ndez, que ha asistido este mi¨¦rcoles a la presentaci¨®n del informe elaborado por el Observatorio de Empleabilidad y Empleo Universitarios, la mejora por parte de las universidades pasa por centrarse m¨¢s en las salidas profesionales, adaptar el mapa de grados y de m¨¢ster, incluir m¨¢s ingl¨¦s en las carreras, m¨¢s pr¨¢cticas en las empresas y m¨¢s spin off (empresas creadas dentro de los campus). Pero a?ade que necesitan una nueva ley universitaria fruto de amplios consensos y una mejora del presupuesto: ¡°Se nos exige ser un F¨®rmula 1 pero se nos da presupuesto de utilitario¡±.

La motivaci¨®n principal de los universitarios a la hora de hacer un m¨¢ster es ampliar su formaci¨®n (53,7%) y la segunda mejorar su situaci¨®n laboral (35,1%), seg¨²n datos del bar¨®metro. No obstante, un tercio consider¨® que hab¨ªa una relaci¨®n baja o ninguna relaci¨®n entre el m¨¢ster y su puesto de trabajo.

Respecto al bar¨®metro anterior, centrado en los alumnos de grado, ha descendido otro de los indicadores negativos, la llamada sobrecualificaci¨®n que supone ocupar puestos de trabajo para los que se necesita menor formaci¨®n que la que se tiene. El 30,8% de los encuestados considera que est¨¢ sobrecualificado para su puesto actual, tres puntos menos que en el anterior informe, ha explicado Francisco Michavila, director del Observatorio. Michavila ha destacado que se trata, sobre todo, ¡°de un problema del mercado laboral en Espa?a¡± donde hay una ¡°distorsi¨®n grande¡± entre la preparaci¨®n de los estudiantes y lo que obtienen en sus trabajos.

El Observatorio es una iniciativa en la que participan la Fundaci¨®n La Caxia, la Crue y la C¨¢tedra Unesco de Gesti¨®n y Pol¨ªtica Universitraria de la Universidad Polit¨¦cnica de Madrid. Entre los datos positivos, Michavila ha destacado que nueve de cada 10 egresados volver¨ªan a hacer un curso de m¨¢ster y seis de cada 10 har¨ªan el mismo en la misma Universidad.