El conflicto catal¨¢n ti?e las propuestas de los partidos en Educaci¨®n
Con una tasa de abandono escolar temprano muy por encima de la media de Europa, los grupos se olvidan de potenciar la debilitada ense?anza p¨²blica
Hace poco m¨¢s de un a?o se romp¨ªa la negociaci¨®n del Pacto de Estado por la Educaci¨®n. PSOE y Unidos Podemos se levantaron de la mesa de la subcomisi¨®n creada ad hoc por un desacuerdo en la financiaci¨®n. Los socialistas ped¨ªan aumentar el gasto en educaci¨®n hasta el 5% del PIB ¡ªahora est¨¢ en el 4,2%¡ª, unos 1.500 millones extra anuales hasta 2023. El PP no cedi¨® al ultim¨¢tum y el a?o y medio de acercamiento de posturas para consensuar una nueva ley educativa salt¨® por los aires. Ahora, los partidos incluyen en sus programas electorales su intenci¨®n de retomar ese pacto, pero el resto de propuestas van en la direcci¨®n contraria: la pugna territorial ha te?ido tambi¨¦n la educaci¨®n.
El enfrentamiento por Catalu?a es la base del programa educativo de Ciudadanos, que pretende crear una asignatura obligatoria sobre la Constituci¨®n Espa?ola?¡ªen la actualidad se estudia en diferentes materias de la ESO y bachillerato¡ª, y que el castellano pueda ser la lengua vehicular en los colegios en cualquier autonom¨ªa. Otra de las medidas del partido de Albert Rivera es reforzar la Alta Inspecci¨®n del Estado (organismo dependiente del Ministerio de Educaci¨®n sin supervisi¨®n directa sobre los centros educativos) para dotarla de m¨¢s ¡°independencia¡± y ¡°acabar con el adoctrinamiento nacionalista en las escuelas¡±. El PP va todav¨ªa m¨¢s lejos y propone asignarle capacidad sancionadora.
¡°Han puesto el barniz de la educaci¨®n a su guerra territorial y cometen un grave error, proponen nuevas asignaturas cuando uno de los problemas es la sobrecarga del curr¨ªculum escolar¡±, apunta Ainara Zubillaga, directora de Educaci¨®n de la Fundaci¨®n Cotec?para la innovaci¨®n?¡ªcuyo patrono es el Rey¡ª, que se?ala que Unidas Podemos tambi¨¦n quiere crear una nueva asignatura de feminismo, del que ha hecho su bandera.
De fondo, los datos muestran una ense?anza p¨²blica debilitada. Entre 2010 y 2015, el gasto por alumno baj¨® un 11% en primaria y secundaria, y el abandono escolar temprano sigue siendo el tal¨®n de Aquiles del sistema, con un 17,9% de j¨®venes entre 18 y 24 a?os que solo obtuvieron el t¨ªtulo de la ESO, frente al 11% de media de los pa¨ªses europeos. Espa?a est¨¢ lejos de cumplir el compromiso adquirido con Bruselas de reducir el abandono al 15% en 2020. ¡°En Espa?a hay un uso de la educaci¨®n muy pronunciado. Con cada Gobierno entra una nueva ley. Hay un problema con la gesti¨®n educativa¡±, sostuvo en una entrevista en este peri¨®dico Beatriz Pont, analista de pol¨ªticas educativas de la OCDE.
El PSOE es el ¨²nico que incorpora un plan espec¨ªfico, coordinado con las comunidades aut¨®nomas, para conseguir que en 2025 el 90% de los j¨®venes alcancen una educaci¨®n postobligatoria. Adem¨¢s, los socialistas incorporan por primera vez en su programa un plan nacional contra la segregaci¨®n escolar con medidas presupuestarias para ¡°reducir la concentraci¨®n de alumnado desfavorecido¡± en determinados colegios, despu¨¦s de que la Comisi¨®n Europea y la ONU hayan urgido a Espa?a a aprobar pol¨ªticas que frenen esa segregaci¨®n, que afecta al 46,8% de los centros educativos del pa¨ªs.
La ense?anza concertada sigue siendo una de las principales armas arrojadizas. El PP propone extender el concierto al bachillerato y la Formaci¨®n Profesional B¨¢sica, as¨ª como modificar la ley de incentivos al mecenazgo para que las cuotas que las familias pagan a la concertada sean deducibles, despu¨¦s de que el pasado noviembre el Ministerio de Hacienda recordase que esas desgravaciones son ilegales. Ciudadanos recoge la misma medida. Por su parte, PSOE y Unidas Podemos prohibir¨¢n el concierto a centros que segreguen por sexo. Vox apuesta por dinamitar el sistema p¨²blico y dotar a las familias de un cheque para que decidan si escolarizar en la p¨²blica o en la privada. La formaci¨®n de Santiago Abascal cree que la igualdad de oportunidades pasa por ¡°permitir el acceso a la privada de los alumnos con rentas bajas¡±.
Proponen nuevas asignaturas cuando uno de los problemas es la sobrecarga del curr¨ªculum escolar AINARA ZUBILLAGA
¡°Se pueden regular los requisitos de admisi¨®n para asegurar, por ejemplo, que los alumnos con problemas de aprendizaje sean admitidos en la concertada, as¨ª como los que tienen un perfil socioecon¨®mico m¨¢s bajo¡±, apunta Lucas Gort¨¢zar, miembro de REDE, una plataforma para impulsar cambios en la educaci¨®n espa?ola.
En Espa?a, el 62% de los menores de tres a?os no est¨¢n escolarizados y organismos internacionales como la OCDE o Unicef recomiendan hacerlo para asegurar que los ni?os, especialmente los de familias m¨¢s desfavorecidas, desarrollen las aptitudes para triunfar en la escuela y prosperar en el trabajo. Este es el ¨²nico punto en el que coinciden todos los partidos. Desde la gratuidad de Podemos, al cheque de mil euros para todas las familias del PP, al horizonte m¨¢s realista del PSOE de conseguir que en 2025 el 50% de esos menores est¨¦n escolarizados de forma gratuita en centros educativos homologados.
Universidad gratuita
Universidad gratuita
Universidad y m¨¢steres habilitantes ¡ªlos que son obligatorios para ejercer, como el de abogac¨ªa¡ª gratuitos. Esa es la gran apuesta de Podemos para la Universidad. ¡°Es un medida injusta si tenemos en cuenta que solo el 40% de los j¨®venes accede (seg¨²n datos de la EPA). El 60% restante estar¨ªa pagando esa formaci¨®n superior, que permitir¨ªa a los otros entrar por la puerta grande al mercado de trabajo¡±, opina Mariano Fern¨¢ndez Enguita, catedr¨¢tico de la Universidad Complutense.
Una selectividad ¨²nica
Ciudadanos propone una selectividad ¨²nica para toda Espa?a y mayor financiaci¨®n para las universidades que obtienen mejores resultados en investigaci¨®n y empleabilidad. Enguita considera que la selectividad ¨²nica ¡°tiene sentido¡±, para garantizar que los alumnos de todas las regiones acceden a los grados con las mismas exigencias acad¨¦micas. ¡°Un criterio de evaluaci¨®n com¨²n es positivo¡±, apunta.
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