Las lenguas cl¨¢sicas sacan a los profesores a la calle
Griego y Lat¨ªn han perdido peso ante Econom¨ªa y otras materias con m¨¢s demanda
Los profesores de griego y lat¨ªn denuncian la exclusi¨®n que sufren las lenguas cl¨¢sicas en los institutos de toda Espa?a. Por ello, alrededor de 300 personas se han concentrado este s¨¢bado en Madrid a las puertas del Ministerio de Educaci¨®n. Reclaman al Gobierno que inspeccione los centros educativos para garantizar que cualquier alumno que lo solicite pueda cursar Griego en los itinerarios de ciencias sociales y humanidades del bachillerato.
Los padres sostienen que algunos institutos no imparten la asignaturas a pesar de contar con profesores especializados, porque as¨ª ¡°ahorran dinero¡±. ¡°Cada vez que un instituto suprime el griego se ahorra medio profesor de lengua, porque un profesor de cl¨¢sicas puede impartir lengua castellana, pero al rev¨¦s no. Si cada instituto se ahorra medio profesor, entonces ahorra mucho dinero¡±, comenta Fernando Basanta Ortega, padre de una alumna de 1? de bachillerato que no pudo estudiar Griego en el instituto el curso pasado, y uno de los convocantes de la protesta que han secundado m¨¢s de 20 asociaciones de todo el pa¨ªs. ¡°Nos ha ca¨ªdo la mundial, pero aqu¨ª estamos¡±, comenta uno de los asistentes mientras sujeta el paraguas en una mmaryano y un cartel en la otra: ¡°No sin los cl¨¢sicos¡±, se puede leer.
El problema es que, en el bachillerato, las lenguas cl¨¢sicas tienen que competir con otras asignaturas. ¡°La econom¨ªa por ejemplo tiene m¨¢s prestigio¡±, lamenta Mercedes Ortiz, de 51 a?os, y profesora de Griego en el colegio p¨²blico Parque de Goya, en Zaragoza. Ortiz comenta que son pocos alumnos los que se apuntan al griego como optativa y es el propio instituto el que no permite que se forme una clase con ellos.?La actual ley educativa, la conocida como ley Wert, contempla que el lat¨ªn se imparta en el primer curso de bachillerato para el itinerario de humanidades, mientras que el Griego es una optativa entre asignaturas como Econom¨ªa, Geograf¨ªa o Historia del mundo contempor¨¢neo. Y lo mismo ocurre en el segundo curso de bachillerato.
¡°Los centros se parapetan en su autonom¨ªa pedag¨®gica para suprimir estas asignaturas¡±, sostiene Basanta, que ha logrado que el instituto de su hija imparta Griego despu¨¦s de siete a?os. Los convocantes aseguran que algunos centros no cumplen la ley. ¡°Se vulnera la ley estatal que regula la atribuci¨®n docente, porque no se puede exigir a un profesor de cl¨¢sicas que imparta lengua castellana cuando hay siete ni?os que quieren estudiar Griego¡±, comenta Basanta. La normativa de la Comunidad de Madrid, similar a la del resto de autonom¨ªas, blinda la impartici¨®n del Lat¨ªn y el Griego si lo piden diez alumnos e incluso menos, siempre que el Servicio de Inspecci¨®n Educativa lo solicite y no suponga un incremento del profesorado.
Luc¨ªa tiene 14 a?os y ha venido desde Valencia para reclamar que se respete el Griego. ¡°Escuch¨¦ una vez que para conocer nuestro presente tenemos que conocer nuestro pasado. Por eso las lenguas cl¨¢sicas son importantes¡±, comenta. Que los m¨¢s j¨®venes no reciban formaci¨®n en las lenguas cl¨¢sicas preocupa a Jes¨²s de la Villa Polo, presidente de la Sociedad Espa?ola de Estudios Cl¨¢sicos, presente en la concentraci¨®n: ¡°El que no se impartan las lenguas cl¨¢sicas es un desastre educativo y cultural absoluto. No hay una formaci¨®n human¨ªstica sin Griego y Lat¨ªn, porque es la base de nuestra cultura¡±.
Los convocantes de la protesta cuentan con el respaldo de intelectuales como la acad¨¦mica inglesa y Premio Princesa de Asturias Mary Beard, el escritor helenista Pedro Olalla o el escritor Luis Alberto de Cuenca, que ha acompa?ado a los docentes en la reivindicaci¨®n. ¡°El pa¨ªs ideal para mi ser¨ªa el que incluyera en todos los bachilleratos el lat¨ªn y el griego como asignaturas obligatorias, porque son un espacio de todos los hombres y mujeres que han vivido de esa cultura¡±, argumenta De Cuenca, que a?ade que los estudios cl¨¢sicos aportan a los alumnos valores como?la democracia y la reflexi¨®n, porque "nacieron en el mundo grecolatino".
Toda educaci¨®n orientada al desarrollo integral y al potenciamiento de las cualidades discursivas y cr¨ªticas va en contra de los intereses dominantes. Por eso, los recortes en humanidades no son para economizar recursos: son para atajar la disidencia.#EscuelaConClasicos
— Pedro Olalla Writer (@pedro_olalla) September 7, 2018
El grupo de teatro Helidoni ha cerrado la protesta con la interpretaci¨®n de un texto cl¨¢sico. ¡°Los griegos dijeron que con la palabra naci¨® la belleza¡±, susurra una mujer que ha viajado desde Segovia ataviada de griega antigua mientras contempla a la actriz.
Tu suscripci¨®n se est¨¢ usando en otro dispositivo
?Quieres a?adir otro usuario a tu suscripci¨®n?
Si contin¨²as leyendo en este dispositivo, no se podr¨¢ leer en el otro.
FlechaTu suscripci¨®n se est¨¢ usando en otro dispositivo y solo puedes acceder a EL PA?S desde un dispositivo a la vez.
Si quieres compartir tu cuenta, cambia tu suscripci¨®n a la modalidad Premium, as¨ª podr¨¢s a?adir otro usuario. Cada uno acceder¨¢ con su propia cuenta de email, lo que os permitir¨¢ personalizar vuestra experiencia en EL PA?S.
En el caso de no saber qui¨¦n est¨¢ usando tu cuenta, te recomendamos cambiar tu contrase?a aqu¨ª.
Si decides continuar compartiendo tu cuenta, este mensaje se mostrar¨¢ en tu dispositivo y en el de la otra persona que est¨¢ usando tu cuenta de forma indefinida, afectando a tu experiencia de lectura. Puedes consultar aqu¨ª los t¨¦rminos y condiciones de la suscripci¨®n digital.