La gran oposici¨®n para profesores en una d¨¦cada: 30.562 plazas

Un total de?185.173 personas compiten por ganar una de las 30.562 plazas, en la mayor convocatoria de oposiciones a docente en una d¨¦cada, fruto de un acuerdo en 2017 entre el Gobierno del PP y los principales sindicatos (Comisiones Obreras, UGT y CSIF) para reducir la temporalidad de los maestros y profesores al 10% antes de 2022. La mayor¨ªa son este s¨¢bado, aunque el Pa¨ªs Vasco las celebr¨® la pasada semana. Teniendo en cuenta que en la actualidad hay casi un 30% de interinos en las plantillas escolares, cuando concluya 2022 deber¨ªan haberse convocado un total de 139.000 plazas. Ese pacto se alcanz¨® tras a?os de recortes sociales y protestas de la marea verde en la calle.

Comisiones Obreras (CC OO) considera que ser¨¢ dif¨ªcil alcanzar esa cifra dado que las comunidades aut¨®nomas se est¨¢n quedando cortas en las convocatorias, aseguran. Ya se han aprobado o est¨¢n en mesa de negociaci¨®n el 66,7% de ellas, pero para cumplirse el acuerdo faltan otras 46.200 plazas antes 2022 y las regiones no las contemplan. "Pedimos que se redimensionen al alza las ofertas de empleo p¨²blico porque si no al final del proceso estaremos en un 20% de temporalidad, no en el 10% previsto", sostiene Francisco Garc¨ªa, secretario general de la Federaci¨®n de Ense?anza de CC OO. "Hoy hemos pedido al Ministerio de Educaci¨®n que exija ese esfuerzo a las comunidades aut¨®nomas, que son quienes convocan", prosigue Garc¨ªa.

Es la gran oportunidad de abandonar la precariedad en el magisterio y los m¨²ltiples destinos de muchos interinos que tanto perjudican al alumnado. Este a?o, tres de cada cuatro plazas de las oposiciones son para maestro. Muchos de los aspirantes son interinos que llevan a?os saltando de un colegio a otro y con periodos en paro. Los m¨¢s precarios no cobran las vacaciones de verano. Pero ser funcionario no es tarea f¨¢cil. Se presentar¨¢n 12 aspirantes por cada plaza de maestro de Infantil que se ha convocado. Y cada uno que opte a un puesto de docente en primaria tendr¨¢ que competir con otros seis, seg¨²n los datos ofrecidos este jueves por CC OO en su informe Oposiciones 2019. Funci¨®n p¨²blica docente. M¨¢s accesibles son las plazas para las especialidades como m¨²sica (5,7 aspirantes por puesto ofertado), pedagog¨ªa terap¨¦utica (7), audici¨®n y lenguaje (6), ingl¨¦s (5,7) o franc¨¦s (5,5).

Un a?o se convocan oposiciones a maestro y al a?o siguiente a profesor de secundaria, pero este curso la Comunidad Valenciana, Galicia, Baleares, Catalu?a y Arag¨®n convocan tambi¨¦n a docente de instituto, FP, escuelas de idiomas y ense?anzas art¨ªsticas (7.977 plazas en total). Las posibilidades de hacerse con la plaza crecen en este caso. Se presentan cuatro docentes a cada puesto de secundaria, seis para profesor de m¨²sica y 2,5 a la Escuela Oficial de Idiomas.

Los ense?antes cobran en Espa?a una n¨®mina superior a la media de los pa¨ªses de la OCDE: al inicio de sus carreras es un 22% mayor en primaria ¡ªel sueldo ronda los 33.500 euros brutos al a?o¡ª, y un 30% en secundaria ¡ªunos 37.400¡ª, seg¨²n el informe Panorama de la educaci¨®n de 2017. Son unos salarios algo m¨¢s altos que en la ense?anza privada concertada, por eso, muchos de los maestros que est¨¢n en los centros subvencionados con fondos p¨²blicos se presentan para ganar una oposici¨®n que no necesitan para dar clases en sus centros, donde, adem¨¢s, las condiciones laborales son peores (m¨¢s horas de clase) y el puesto no es vitalicio.

A las oposiciones de Infantil se presenta Beatriz Garc¨ªa, secretaria de Juventud de CC OO Tiene experiencia en un centro de ocio educativo de titularidad privada, pero su inter¨¦s siempre ha sido trabajar en la funci¨®n p¨²blica. Termin¨® el grado de Infantil en 2017 y se prepara sola los ex¨¢menes. Pese a no ser interina ¡ªlo son tres de cada cuatro que aprueban la oposici¨®n¡ª no pierde la fe en aprobar a la primera. El s¨¢bado se enfrentar¨¢ a un tema te¨®rico (30% de la nota) y a un caso pr¨¢ctico (70%) y, si lo pasa, tendr¨¢ que presentar una programaci¨®n did¨¢ctica para todo el curso y exponer ante un tribunal una unidad (lecci¨®n).

Las plantillas est¨¢n muy envejecidas ¡ªla edad media son 46 a?os¡ª y precarizadas porque durante dos a?os (2010-2011), con Jos¨¦ Luis Rodr¨ªguez Zapatero de presidente, solo se pudo sustituir con puesto de funcionario a tres de cada 10 jubilados. Luego, con Mariano Rajoy, baj¨® en 2012 el reemplazo a uno de cada diez y en 2014 subi¨® a cinco de 10. Desde los presupuestos de 2016 se sustituye al 100% de los que se retiran con plaza fija, pero no es suficiente. Los puestos de quienes se jubilaron se cubrieron con interinos ¡ªhoy son ya un 30% de la plantilla, cuando en 2009 eran la mitad¡ª, pero se necesitaron menos trabajadores porque en 2012 matricularon a m¨¢s alumnos por clase y se acabaron los desdobles pedag¨®gicos en muchas asignaturas complejas como Matem¨¢ticas o Ingl¨¦s, o los docentes de apoyo para los que necesitan una atenci¨®n especial. As¨ª se ahorran docentes. La relaci¨®n de alumnos por clase ha vuelto a bajar tras la crisis y eso impulsa a¨²n m¨¢s esta enorme oferta p¨²blica de plazas de maestro y profesor.

Adem¨¢s, en 2012 se incrementaron las horas de clase de cada ense?ante y se permiti¨® que pasasen 15 d¨ªas sin sustituto si el titular estaba de baja, dos medidas que tambi¨¦n contribuyeron a destruir empleo. El Gobierno socialista ha limitado este curso el tiempo sin cubrir las bajas ¡ªno pueden estar sin docente sobre todo los alumnos de bachillerato y con necesidades especiales¡ª y ha dejado en manos de las comunidades la reducci¨®n o no de la carga lectiva, de 20 a 18 horas en secundaria y de 25 a 23 en primaria. "Los efectos van a tardar en verse porque los compromisos de las comunidades es a medio plazo. El Gobierno lo ha dejado a medias", se queja el secretario general de CC OO.