_
_
_
_

?Hay que evaluar a los profesores?

?Es miembro de la comunidad educativa? Participe y responda a la pregunta que esta semana plantea el Foro de Educaci¨®n de EL PA?S

Un profesor da clase en el colegio p¨²blico Do?a Rosa Fern¨¢ndez, en Gelves (Sevilla)
Un profesor da clase en el colegio p¨²blico Do?a Rosa Fern¨¢ndez, en Gelves (Sevilla)PACO PUENTES

Espa?a es uno de los pa¨ªses de la OCDE donde el profesorado es menos evaluado. Los partidarios de introducir un sistema de evaluaci¨®n consideran que la rendici¨®n de cuentas mejorar¨ªa la calidad educativa. Un sector de los docentes advierte, por su parte, que ya soportan una gran carga burocr¨¢tica, que un control de este tipo podr¨ªa aumentar. Y de aplicarlo, ?c¨®mo deber¨ªa hacerse? ?Deben vincularse los resultados a un incentivo salarial? ?Qu¨¦ organismo deber¨ªa encargarse de hacerla? ?Deber¨ªan participar los alumnos en la evaluaci¨®n?

M¨¢s informaci¨®n
Cinco medidas para atajar el abandono escolar (propuestas por los profesores)
10 ideas urgentes para mejorar la ense?anza
Nace el Foro de Educaci¨®n de EL PA?S

?Es miembro de la comunidad educativa? Participe en el Foro de Educaci¨®n de EL PA?S respondiendo a la pregunta de esta semana: ?Hay que evaluar a los profesores? Publicaremos aqu¨ª una selecci¨®n de las respuestas.

?Estamos preparados?

Antes de responder a si hay que evaluar a los docentes, creemos que hay que dar un paso atr¨¢s y preguntarnos qu¨¦ debemos evaluar, o lo que es lo mismo, qu¨¦ caracter¨ªsticas tiene un buen profesor. ?Es aquel que es efectivo en sus clases y genera aprendizaje significativo en sus alumnos? ?El que colabora con sus compa?eros de claustro? ?El que se implica en el centro y trabaja con las familias? ?El que es capaz de movilizar todos los recursos a su alcance para proporcionar un apoyo integral a sus alumnos, trabajando y colaborando con la comunidad? En nuestra opini¨®n, la respuesta a todas estas preguntas es que s¨ª, pero... ?est¨¢ la comunidad educativa de acuerdo en esto? Y m¨¢s importante todav¨ªa, ?las estructuras del sistema educativo permitir¨ªan a los docentes acercarse a dicho modelo?

Pero, en caso de que tuvi¨¦ramos claro el modelo profesional docente, ?estar¨ªamos preparados para evaluarlo? Seguimos anclados en la falsa creencia de que evaluaci¨®n es lo mismo que calificaci¨®n y perdemos de vista que la evaluaci¨®n es una herramienta de aprendizaje. Por tanto, es fundamental que toda la comunidad educativa comparta que la evaluaci¨®n es una herramienta que permite la reflexi¨®n sobre la propia pr¨¢ctica, potenciando el desarrollo profesional y, por ende, el aprendizaje de los alumnos, objetivo principal de todos los docentes.

Cambiar esta cultura no es tarea sencilla y no ocurrir¨¢ por ciencia infusa, pero s¨ª mediante el pilotaje y divulgaci¨®n de experiencias enriquecedoras de aprendizaje docente basadas en rutinas de evaluaci¨®n que puedan escalarse a todo el sistema. Nuestra propia experiencia nos dice que s¨®lo con este ejercicio estaremos logrando un cambio cultural en torno a la evaluaci¨®n y avanzando hacia una educaci¨®n de calidad que mejore el aprendizaje de todos los estudiantes.

?MIRIAM ARRIOLA Y LARA CRESPO | Docentes, Madrid.

"Me sorprende lo poco que las direcciones saben c¨®mo ense?an sus profesores en Espa?a"

Soy inglesa, y he notado la gran diferencia entre Inglaterra y Espa?a en cuanto al tema de evaluaci¨®n del profesorado. En Inglaterra los evaluamos demasiado, con mucho papeleo, y se eval¨²an las cosas que son f¨¢ciles de evaluar, y no las cosas m¨¢s importantes. Sin embargo, en Espa?a me sorprende c¨®mo los otros profesores y aun la direcci¨®n no saben c¨®mo ense?an sus colegas, cuando con un poco de buena evaluaci¨®n podr¨ªan saber c¨®mo mejorar, y hacer unos peque?os cambios para ense?ar mucho mejor. Con las plazas definitivas y ning¨²n tipo de evaluaci¨®n, hay profesores que ya no se esfuerzan, y no ense?an bien. Pero la evaluaci¨®n debe dise?arse para ayudar a los colegas, no para pillarlos.

KIRA BROWNE | Auxiliar de conversaci¨®n, Castell¨®n.

La evaluaci¨®n es clave para la mejora educativa

Si queremos ofrecer la mejor educaci¨®n a los alumnos, la clave es tener buenos profesores: profesores que inspiran, despiertan sue?os, abren caminos y hacen crecer... adem¨¢s de desempe?ar toda la envergadura de tareas y responsabilidades que tambi¨¦n asumen. Para desarrollar las competencias docentes que requiere el panorama educativo, es imprescindible no solo poner en pr¨¢ctica modelos de formaci¨®n permanente basados en competencias, sino adem¨¢s complementarlos con un eficaz acompa?amiento y evaluaci¨®n de la pr¨¢ctica docente. Pero no de cualquier manera.

Entendemos que el proceso de evaluaci¨®n del desempe?o docente que se establezca, tanto de cada profesor como de los equipos de trabajo, ha de dejar claro: para qu¨¦ se eval¨²a (como sistema que ayuda a la reflexi¨®n sobre la pr¨¢ctica educativa, no solo como control jer¨¢rquico, ni instrumento sancionador, o para establecer un ranking entre profesores); qu¨¦ se eval¨²a (el desempe?o docente para mejorar en clave de proceso, no solo de resultados, con indicadores y evidencias de c¨®mo se trabaja el curr¨ªculo, la gesti¨®n de aula, la evaluaci¨®n de los alumnos, el clima emocional de las clases...); c¨®mo se eval¨²a (con instrumentos objetivos y variados que incluyan protocolos de observaci¨®n de clases, mentorizaci¨®n, coaching, porfolios, entrevistas, encuestas, hermanamientos...).

Las consecuencias del proceso en la carrera profesional de los docentes tambi¨¦n han de estar definidas previamente, sobre todo si se considera incluir alicientes econ¨®micos y profesionales para los profesores evaluados positivamente. Animamos a los responsables pol¨ªticos, sociales y sindicales, as¨ª como al conjunto de la comunidad educativa, a alcanzar un acuerdo sobre esta materia y as¨ª contribuir a mejorar la calidad de la educaci¨®n, a consolidar el compromiso profesional de los docentes y a incrementar su reconocimiento social.

IRENE ARRIMADAS | Directora de Innovaci¨®n Pedag¨®gica en Escuelas Cat¨®licas

"Hay que evaluar respetando la diversidad del profesorado"

En mi opini¨®n, por supuesto que hay que evaluar a los profesores. Respecto al c¨®mo hacerlo, tengo dudas, pero hay algunos puntos que s¨ª considero imprescindibles. Entre ellos que el organismo encargado de su dise?o ha de ser la Inspecci¨®n de Educaci¨®n, y la elaboraci¨®n ha de realizarse por los verdaderos expertos en el tema: los profesores, o en su caso, inspectores o miembros de la comunidad educativa con varios a?os de aula a sus espaldas. Por supuesto, abiertos a consideraciones y consejos de otros gremios como la Psicolog¨ªa, Pedagog¨ªa, etc¨¦tera, pero el tim¨®n del barco y la toma final de decisiones han de ser competencia de los expertos antes mencionados.

Y ha de tratarse al profesor con el respeto que merece su puesto. Es decir, igual que tanto se repite que hay que atender a la diversidad del alumnado (cosa con la que estoy de acuerdo), lo mismo debe ocurrir con la diversidad del profesorado. Por ejemplo, si un profesor "A" ofrece su mayor calidad de ense?anza utilizando la tecnolog¨ªa en el 80% de sus clases, ha de respetarse de la misma manera que al profesor "B", que demuestra que dicha calidad la alcanza si invierte ese 80% en la exposici¨®n oral y la pizarra.

Ha de focalizarse en la labor que pienso que es la que un profesor ha de desempe?ar: la transmisi¨®n de conocimientos. La intervenci¨®n de los alumnos en la evaluaci¨®n, no la termino de ver. Una cosa es que el profesor les pase evaluaciones para que ¨¦l mismo saque conclusiones sobre c¨®mo puede mejorar el desempe?o de su tarea. Eso es sano y recomendable. Pero para un adolescente, los criterios por los que un profesor es bueno o malo, son bastante personales y en muchos casos viscerales.

PEDRO JOS? MART?NEZ FAJARDO | Profesor de Secundaria, Murcia.

"?Por qu¨¦ no se habla constantemente de evaluar a los m¨¦dicos, jueces y guardias?"

Somos profesionales como cualquier otro gremio. ?Se habla constantemente de evaluar a los m¨¦dicos, los guardias municipales o los jueces? Claro que cometemos errores, y hay malos profesores. Posiblemente, los malos obtendr¨ªan muy buena nota en la evaluaci¨®n.

CATALINA ROIG TUR | Profesora de Secundaria, Ibiza.

"La calidad con la que el profesorado hace su labor no tiene consecuencias"

Es de las pocas ¨¢reas en que la labor del profesional no tiene consecuencias, sobre todo en la ense?anza p¨²blica. Motivo: el cliente (ni?o) no sabe ni es capaz de exigir. Hasta ahora, cuando los resultados son malos los alumnos son los culpables. Si algunas familias hablamos con la direcci¨®n del centro sobre como ense?a alg¨²n profesor, se escudan en la libertad de c¨¢tedra. Otro problema es que Inspecci¨®n educativa no inspecciona, sino que responden a sucesos que a trav¨¦s de denuncias han aflorado, pero no tiene iniciativa propia, es un ¨®rgano de despacho. De igual manera, los compa?eros con gran dedicaci¨®n y profesionalidad no ven reconocida su labor por la sociedad. Se les da el mismo valor que al resto, se valora en conjunto, mal. As¨ª no se motiva, m¨¢s bien se desmotiva al conjunto.

CELESTINO SALINAS DACAL | Padre, A Coru?a.

"Hay que hacerlo; el problema es decidir qu¨¦ est¨¢ bien y mal en la docencia"

Creo que una evaluaci¨®n puede ser positiva en todos los trabajos, no solo para los docentes, porque a veces nos acomodamos y no viene mal una llamada de atenci¨®n, el punto de vista de otros compa?eros o una cr¨ªtica constructiva desde fuera. A nadie le gusta que le eval¨²en, tal y como est¨¢ concebido. Las connotaciones de la palabra "evaluaci¨®n" son muchas y todas negativas. Aunque sea un eufemismo, podr¨ªa ser mejor hablar de observaci¨®n entre docentes o de retroalimentaci¨®n, por ejemplo. Proponer hablar de observaci¨®n y de retroalimentaci¨®n no implica una falta de sistematizaci¨®n. Aunque ah¨ª radicar¨ªa el mayor de los problemas: ?Qu¨¦ es lo que est¨¢ bien en la docencia y qu¨¦ es lo que est¨¢ mal? ?Qui¨¦n lo decide? ?Qu¨¦ hay que evaluar y c¨®mo?

No hay recetas educativas milagrosas para todos los profesores ni para todos los estudiantes. Preparar una r¨²brica o un cuestionario que pueda servir de apoyo al conjunto del cuerpo docente no es labor sencilla cuando no nos ponemos de acuerdo ni tan siquiera en c¨®mo debe ser la educaci¨®n, vilipendi¨¢ndonos constantemente unos a otros en redes. Pero algo hay que hacer, todos tenemos la amarga experiencia de profesores que han hecho de sus aulas su cortijo particular en el que se creen amos y se?ores. Ah¨ª es dif¨ªcil que la buena onda de la observaci¨®n y una suave retroalimentaci¨®n puedan tener alg¨²n tipo de efecto.

INGRID MOSQUERA GENDE | Profesora de Did¨¢ctica. Universidad Internacional de La Rioja

"Evaluar al profesorado es otro paso hacia el pensamiento ¨²nico"

?Evaluar qu¨¦, exactamente? La "productividad", entendida como grado de satisfacci¨®n del "cliente" (padres) o como nivel alcanzado por el "producto" (alumnado). La l¨®gica del pensamiento liberal-capitalista aplicada a la ense?anza se materializa, en los pa¨ªses del sur de Europa, en rankings que miden "resultados" (?a qui¨¦n le importa el proceso, ya?), en la doctrina de la "excelencia" empresarial aplicada a contextos educativos y en una burocratizaci¨®n llevada al paroxismo como norma general. Evaluar al profesorado es, sencillamente, otro paso m¨¢s hacia la afirmaci¨®n del pensamiento ¨²nico.

SERGIO BARCELLONA | Docente

"Trabajo en el extranjero y soy evaluada dos veces al a?o"

Todos los profesores deben ser evaluados de manera permanente o caemos en la rutina, y la excelencia se pierde o diluye en el tiempo. Donde yo trabajo soy observada dos veces al a?o (una por mi director y otra por un colega). Adem¨¢s, en septiembre hemos de presentar una cosa nueva a a?adir (no tiene que ser contenido, puede ser el m¨¦todo, a un grupo o varios ¡ªyo este a?o voy a incluir una clase de Tai-Chi¡ª), que es revisable en febrero y en junio.

BEATRIZ MAGRO LUCAS | Profesora de espa?ol en el extranjero, Roma.

"S¨ª hace falta; parte de nuestros colegas no tiene las aptitudes necesarias para el trabajo"

La importancia de nuestra labor en la sociedad bien merece una evaluaci¨®n de quien la desempe?a. Todas y todos los que formamos parte de este colectivo sabemos muy bien que parte de nuestros y nuestras colegas est¨¢n atendiendo al alumnado sin tener las aptitudes que se requieren para un trabajo de tama?a responsabilidad. Tal y como exigimos mejoras para nuestro colectivo y para nuestro alumnado, no podemos dejar de exig¨ªrnoslas a nosotros mismos. Recibir¨ªa con gusto esa evaluaci¨®n, siempre hecha con sentido y con el apoyo que tendr¨ªa que llegar despu¨¦s. Creo que saldr¨ªan a la luz muchas de las carencias de nuestro sistema educativo.

ESTEFAN?A LAMAS | Maestra, Santiago de Compostela.

"No; primero deber¨ªan formarnos mejor"

No. Primero deber¨ªan ofrecer cursos de formaci¨®n gratuitos y dentro del horario lectivo de todo lo que se dice que debe saber hacer un profesor: Word, Excel, PowerPoint, Powtoon, Kubbu, Kahoot, detecci¨®n de la dislexia, disgraf¨ªa y discalculia, mediaci¨®n, evaluar por competencias, programar por competencias, gesti¨®n del aula con alumnos con necesidades especiales, gesti¨®n del aula con alumnos disruptivos, Google Classroom, Moodle, c¨®mo gestionar la tutor¨ªa, actividades para hacer en la tutor¨ªa en cada curso... Yo hice el CAP (Certificado de Aptitud Pedag¨®gica) en el 98. Nadie me ense?¨® todo eso y nunca di inform¨¢tica durante la carrera ni en la escuela. ?Cu¨¢ndo deber¨ªa haber aprendido a hacer todo eso? Lo he hecho, claro, gastando un mont¨®n de dinero e invirtiendo tiempo, mucho, mucho tiempo cuando ya ejerc¨ªa. Y me queda mucho por aprender, la lista est¨¢ incompleta.

NOEMI ARNAU | Profesora, Barcelona.

"La evaluaci¨®n la deben hacer docentes con experiencia"

Se debe evaluar a los docentes. Debe existir una r¨²brica clara. Lo deben hacer docentes con experiencia y con a?os de implicaci¨®n en proyectos, en innovaci¨®n y en re ovaci¨®n educativa. Una evaluaci¨®n debe ser vista como una oportunidad para mejorar, para guiar a los profesores nuevos y para conducir a los que no sean nuevos. Los evaluadores deben dejar clara su tarea. Nunca se debe ver como una amenaza. Pero si se desoye los consejos, entonces deber¨¢ hacerse un seguimiento m¨¢s serio del profesor. Si se ve una trayectoria exitosa, se le debe recompensar de alguna forma.

VALENT?N VELASCO GEMIO | Profesor de Secundaria, Badajoz

"Las buenas pr¨¢cticas deber¨ªan premiarse con una subida salarial"

Los maestros y profesores s¨ª deber¨ªan ser evaluados con el fin de mejorar la calidad educativa. Se podr¨ªa incentivar a aquellos que trabajen bien mediante una subida salarial. Mientras, los que presenten una pr¨¢ctica profesional deficiente, deber¨ªan tener de nuevo un a?o de pr¨¢cticas o mayor n¨²mero de evaluaciones. Asimismo, creo que la evaluaci¨®n deber¨ªa ser llevada a cabo por personal externo a cada centro. No obstante, la evaluaci¨®n deber¨ªa realizarse como ayuda hacia el docente y, por lo tanto, los alumnos. El fin no debe ser la b¨²squeda de errores sin m¨¢s.

SANDRA RUIZ TORRECILLAS | Maestra.

"La evaluaci¨®n debe ser habitual y servir al profesor para mejorar"

S¨ª, hay que evaluar a los docentes con el principal objetivo de ayudarles a crecer y asegurar consistencia en las pr¨¢cticas llevadas a cabo en el centro educativo a lo largo de todos los niveles. Tambi¨¦n es necesario analizar los datos obtenidos por cursos y a escala de toda la escuela para hallar las fortalezas del centro y las ¨¢reas de mejora. En ning¨²n caso deber¨ªa utilizarse para que los docentes se sientan amenazados por la presencia de un superior en las aulas, sino que deber¨ªa ser una pr¨¢ctica habitual y algo que celebrar, porque ayuda a crecer al profesorado, al centro y a los estudiantes que, en definitiva, son los principales beneficiarios.

H?CTOR VALENCIA | Maestro, Lexington, Kentucky (EE UU).

"La evaluaci¨®n por parte de los alumnos puede ser un problema"

La evaluaci¨®n al profesorado es una herramienta muy ¨²til para mejorar la calidad de la ense?anza. El problema est¨¢ en c¨®mo se realiza, ya que la ¨²nica herramienta que se utiliza es la calificaci¨®n unilateral del alumnado. Este poder otorgado a los estudiantes no s¨®lo no es suficiente para saber si un profesor es adecuado o no, sino que puede generar en el docente, sobre todo de la ense?anza privada al tener un puesto de trabajo del que puede ser cesado, temor a confrontar al alumno con sus deberes. Evaluaci¨®n s¨ª, pero con criterios objetivos.

JOS? MARIA URETA | Profesor, Madrid.

"?Evaluaci¨®n?, s¨ª, pero tambi¨¦n a la gesti¨®n de las escuelas"

Toda evaluaci¨®n es buena cuando est¨¢ bien planificada, es transparente y realista pues muchas veces, aunque la intenci¨®n es buena, las evaluaciones no son bienvenidas a menos que impliquen un sustantivo reconocimiento de su desempe?o por lo cual es motivador participar. No es una exageraci¨®n cuando mencionamos que los maestros est¨¢n infravalorados en la sociedad y son v¨ªctimas potenciales del burnout [s¨ªndrome del trabajador quemado] por la labor que realizan. Atender las causas de este peligro implica evaluar tambi¨¦n el sistema y la gerencia de las escuelas que tienen la facultad de organizar y exigir con sabidur¨ªa mayor calidad. Para ello hay que dar mayor confianza a la labor del maestro, permitirle ejercer su creatividad y no abrumarlo con documentos burocr¨¢ticos y no funcionales. Premiar la innovaci¨®n, permitir el descanso en espacios apropiados, promover sus capacidades con cursos elegidos por los maestros seg¨²n su necesidad y no imponer las que otros consideren apropiadas. Todo esto beneficiaria sobre todo al estudiante.

No solo una evaluaci¨®n al docente es necesaria evaluemos las gestiones de las escuelas, evaluemos el mismo sistema educativo que cada a?o nos sorprende con novedades que parecen lo mismo pero con otros nombres. Examen, s¨ª. Pero reglas claras, exigencias realistas, honestidad, gente profesional que las aplique, transparencia y premios m¨¢s que castigos.

SUSANA TERRAZAS | Profesora, Lima.

"?A qu¨¦ tienen miedo?"

La evaluaci¨®n es sant¨ªsima. A nosotros nos eval¨²an los alumnos cada a?o como docentes. Como investigadores, estamos continuamente evaluados. Y esto te ayuda a mejorar. Lo que no se eval¨²a se deval¨²a. ?A qu¨¦ tienen miedo?

CARLOS MARCELO | Profesor de universidad, Sevilla.

"Nos quitar¨ªa tiempo para hacer nuestro trabajo"

"Nos obligar¨ªa a estar m¨¢s dedicados a superar esas evaluaciones (sea lo que fuere lo que est¨¢s nos exigieran) que a nuestro trabajo: contenidos de diferentes materias y niveles, procedimientos, TIC, legislaci¨®n, innovaci¨®n, resultadismo... La evaluaci¨®n distorsionar¨ªa todo. Si se quiere mejorar el sistema educativo es simple: m¨¢s dinero, menos ratio, menos horas lectivas, m¨¢s consideraci¨®n a nuestro trabajo, m¨¢s respeto, centros menos obsoletos y viejos, dotaci¨®n de instalaciones deportivas e inform¨¢ticas, menos cambios de leyes educativas, m¨¢s confianza y m¨¢s atenci¨®n a todos aquellos profesores y profesoras que no est¨¢n en condiciones de estar trabajando por salud mental u otras circunstancias (que se dan m¨¢s de lo que nos pensamos).

MAR?A ?NGELES S?NCHEZ SU?REZ | Profesora, Melilla.

"Es imprescindible para establecer un sistema retributivo basado en incentivos"

Si no se realizan evaluaciones, ?c¨®mo determinar el desempe?o de los profesores? La evaluaci¨®n es imprescindible para implementar mejoras y establecer un sistema retributivo basado en incentivos.

DIEGO FERRE?O | Profesor de universidad, Santander

Tu suscripci¨®n se est¨¢ usando en otro dispositivo

?Quieres a?adir otro usuario a tu suscripci¨®n?

Si contin¨²as leyendo en este dispositivo, no se podr¨¢ leer en el otro.

?Por qu¨¦ est¨¢s viendo esto?

Flecha

Tu suscripci¨®n se est¨¢ usando en otro dispositivo y solo puedes acceder a EL PA?S desde un dispositivo a la vez.

Si quieres compartir tu cuenta, cambia tu suscripci¨®n a la modalidad Premium, as¨ª podr¨¢s a?adir otro usuario. Cada uno acceder¨¢ con su propia cuenta de email, lo que os permitir¨¢ personalizar vuestra experiencia en EL PA?S.

En el caso de no saber qui¨¦n est¨¢ usando tu cuenta, te recomendamos cambiar tu contrase?a aqu¨ª.

Si decides continuar compartiendo tu cuenta, este mensaje se mostrar¨¢ en tu dispositivo y en el de la otra persona que est¨¢ usando tu cuenta de forma indefinida, afectando a tu experiencia de lectura. Puedes consultar aqu¨ª los t¨¦rminos y condiciones de la suscripci¨®n digital.

M¨¢s informaci¨®n

Archivado En

Recomendaciones EL PA?S
Recomendaciones EL PA?S
Recomendaciones EL PA?S
_
_
universo-virtual.com
buytrendz.net
thisforall.net
benchpressgains.com
qthzb.com
mindhunter9.com
dwjqp1.com
secure-signup.net
ahaayy.com
soxtry.com
tressesindia.com
puresybian.com
krpano-chs.com
cre8workshop.com
hdkino.org
peixun021.com
qz786.com
utahperformingartscenter.org
maw-pr.com
zaaksen.com
ypxsptbfd7.com
worldqrmconference.com
shangyuwh.com
eejssdfsdfdfjsd.com
playminecraftfreeonline.com
trekvietnamtour.com
your-business-articles.com
essaywritingservice10.com
hindusamaaj.com
joggingvideo.com
wandercoups.com
onlinenewsofindia.com
worldgraphic-team.com
bnsrz.com
wormblaster.net
tongchengchuyange0004.com
internetknowing.com
breachurch.com
peachesnginburlesque.com
dataarchitectoo.com
clientfunnelformula.com
30pps.com
cherylroll.com
ks2252.com
webmanicura.com
osostore.com
softsmob.com
sofietsshotel.com
facetorch.com
nylawyerreview.com
apapromotions.com
shareparelli.com
goeaglepointe.com
thegreenmanpubphuket.com
karotorossian.com
publicsensor.com
taiwandefence.com
epcsur.com
odskc.com
inzziln.info
leaiiln.info
cq-oa.com
dqtianshun.com
southstills.com
tvtv98.com
thewellington-hotel.com
bccaipiao.com
colectoresindustrialesgs.com
shenanddcg.com
capriartfilmfestival.com
replicabreitlingsale.com
thaiamarinnewtoncorner.com
gkmcww.com
mbnkbj.com
andrewbrennandesign.com
cod54.com
luobinzhang.com
bartoysdirect.com
taquerialoscompadresdc.com
aaoodln.info
amcckln.info
drvrnln.info
dwabmln.info
fcsjoln.info
hlonxln.info
kcmeiln.info
kplrrln.info
fatcatoons.com
91guoys.com
signupforfreehosting.com
faithfirst.net
zjyc28.com
tongchengjinyeyouyue0004.com
nhuan6.com
oldgardensflowers.com
lightupthefloor.com
bahamamamas-stjohns.com
ly2818.com
905onthebay.com
fonemenu.com
notanothermovie.com
ukrainehighclassescort.com
meincmagazine.com
av-5858.com
yallerdawg.com
donkeythemovie.com
corporatehospitalitygroup.com
boboyy88.com
miteinander-lernen.com
dannayconsulting.com
officialtomsshoesoutletstore.com
forsale-amoxil-amoxicillin.net
generictadalafil-canada.net
guitarlessonseastlondon.com
lesliesrestaurants.com
mattyno9.com
nri-homeloans.com
rtgvisas-qatar.com
salbutamolventolinonline.net
sportsinjuries.info
topsedu.xyz
xmxm7.com
x332.xyz
sportstrainingblog.com
autopartspares.com
readguy.net
soniasegreto.com
bobbygdavis.com
wedsna.com
rgkntk.com
bkkmarketplace.com
zxqcwx.com
breakupprogram.com
boxcardc.com
unblockyoutubeindonesia.com
fabulousbookmark.com
beat-the.com
guatemala-sailfishing-vacations-charters.com
magie-marketing.com
kingstonliteracy.com
guitaraffinity.com
eurelookinggoodapparel.com
howtolosecheekfat.net
marioncma.org
oliviadavismusic.com
shantelcampbellrealestate.com
shopleborn13.com
topindiafree.com
v-visitors.net
qazwsxedcokmijn.com
parabis.net
terriesandelin.com
luxuryhomme.com
studyexpanse.com
ronoom.com
djjky.com
053hh.com
originbluei.com
baucishotel.com
33kkn.com
intrinsiqresearch.com
mariaescort-kiev.com
mymaguk.com
sponsored4u.com
crimsonclass.com
bataillenavale.com
searchtile.com
ze-stribrnych-struh.com
zenithalhype.com
modalpkv.com
bouisset-lafforgue.com
useupload.com
37r.net
autoankauf-muenster.com
bantinbongda.net
bilgius.com
brabustermagazine.com
indigrow.org
miicrosofts.net
mysmiletravel.com
selinasims.com
spellcubesapp.com
usa-faction.com
snn01.com
hope-kelley.com
bancodeprofissionais.com
zjccp99.com
liturgycreator.com
weedsmj.com
majorelenco.com
colcollect.com
androidnews-jp.com
hypoallergenicdogsnames.com
dailyupdatez.com
foodphotographyreviews.com
cricutcom-setup.com
chprowebdesign.com
katyrealty-kanepa.com
tasramar.com
bilgipinari.org
four-am.com
indiarepublicday.com
inquick-enbooks.com
iracmpi.com
kakaschoenen.com
lsm99flash.com
nana1255.com
ngen-niagara.com
technwzs.com
virtualonlinecasino1345.com
wallpapertop.net
nova-click.com
abeautifulcrazylife.com
diggmobile.com
denochemexicana.com
eventhalfkg.com
medcon-taiwan.com
life-himawari.com
myriamshomes.com
nightmarevue.com
allstarsru.com
bestofthebuckeyestate.com
bestofthefirststate.com
bestwireless7.com
declarationintermittent.com
findhereall.com
jingyou888.com
lsm99deal.com
lsm99galaxy.com
moozatech.com
nuagh.com
patliyo.com
philomenamagikz.net
rckouba.net
saturnunipessoallda.com
tallahasseefrolics.com
thematurehardcore.net
totalenvironment-inthatquietearth.com
velislavakaymakanova.com
vermontenergetic.com
sizam-design.com
kakakpintar.com
begorgeouslady.com
1800birks4u.com
2wheelstogo.com
6strip4you.com
bigdata-world.net
emailandco.net
gacapal.com
jharpost.com
krishnaastro.com
lsm99credit.com
mascalzonicampani.com
sitemapxml.org
thecityslums.net
topagh.com
flairnetwebdesign.com
bangkaeair.com
beneventocoupon.com
noternet.org
oqtive.com
smilebrightrx.com
decollage-etiquette.com
1millionbestdownloads.com
7658.info
bidbass.com
devlopworldtech.com
digitalmarketingrajkot.com
fluginfo.net
naqlafshk.com
passion-decouverte.com
playsirius.com
spacceleratorintl.com
stikyballs.com
top10way.com
yokidsyogurt.com
zszyhl.com
16firthcrescent.com
abogadolaboralistamd.com
apk2wap.com
aromacremeria.com
banparacard.com
bosmanraws.com
businessproviderblog.com
caltonosa.com
calvaryrevivalchurch.org
chastenedsoulwithabrokenheart.com
cheminotsgardcevennes.com
cooksspot.com
cqxzpt.com
deesywig.com
deltacartoonmaps.com
despixelsetdeshommes.com
duocoracaobrasileiro.com
fareshopbd.com
goodpainspills.com
kobisitecdn.com
makaigoods.com
mgs1454.com
piccadillyresidences.com
radiolaondafresca.com
rubendorf.com
searchengineimprov.com
sellmyhrvahome.com
shugahouseessentials.com
sonihullquad.com
subtractkilos.com
valeriekelmansky.com
vipasdigitalmarketing.com
voolivrerj.com
zeelonggroup.com
1015southrockhill.com
10x10b.com
111-online-casinos.com
191cb.com
3665arpentunitd.com
aitesonics.com
bag-shokunin.com
brightotech.com
communication-digitale-services.com
covoakland.org
dariaprimapack.com
freefortniteaccountss.com
gatebizglobal.com
global1entertainmentnews.com
greatytene.com
hiroshiwakita.com
iktodaypk.com
jahatsakong.com
meadowbrookgolfgroup.com
newsbharati.net
platinumstudiosdesign.com
slotxogamesplay.com
strikestaruk.com
trucosdefortnite.com
ufabetrune.com
weddedtowhitmore.com
12940brycecanyonunitb.com
1311dietrichoaks.com
2monarchtraceunit303.com
601legendhill.com
850elaine.com
adieusolasomade.com
andora-ke.com
bestslotxogames.com
cannagomcallen.com
endlesslyhot.com
iestpjva.com
ouqprint.com
pwmaplefest.com
qtylmr.com
rb88betting.com
buscadogues.com
1007macfm.com
born-wild.com
growthinvests.com
promocode-casino.com
proyectogalgoargentina.com
wbthompson-art.com
whitemountainwheels.com
7thavehvl.com
developmethis.com
funkydogbowties.com
travelodgegrandjunction.com
gao-town.com
globalmarketsuite.com
blogshippo.com
hdbka.com
proboards67.com
outletonline-michaelkors.com
kalkis-research.com
thuthuatit.net
buckcash.com
hollistercanada.com
docterror.com
asadart.com
vmayke.org
erwincomputers.com
dirimart.org
okkii.com
loteriasdecehegin.com
mountanalog.com
healingtaobritain.com
ttxmonitor.com
bamthemes.com
nwordpress.com
11bolabonanza.com
avgo.top