Las denuncias en Chile por problemas en la convivencia dentro de la comunidad escolar suben un 58% en diez a?os

El martes 3 de septiembre en el Liceo Gastronom¨ªa y Turismo de Quilpu¨¦, en la regi¨®n de Valpara¨ªso, dos apoderados protagonizaron una pelea tras asistir a una cita en el recinto educacional porque sus hijos se hab¨ªan golpeado durante el horario de clases. El altercado entre los adultos caus¨® lesiones a trabajadores del colegio y tambi¨¦n la destrucci¨®n de material pedag¨®gico. Tan solo unos d¨ªas m¨¢s tarde, el 5 de septiembre, en la comuna de Puente Alto, al sur de la regi¨®n Metropolitana de Santiago, dos familias de estudiantes del colegio Nueva Era Siglo XXI se vieron envueltas en una ri?a que termin¨® con una mujer atropellada y un hombre apu?alado.

Estos dos episodios, difundidos por redes sociales y los medios de comunicaci¨®n locales, son una muestra de c¨®mo la violencia ha permeado en algunos establecimientos educaciones en Chile. Un reciente estudio de Acci¨®n Educar, una fundaci¨®n dedicada a la investigaci¨®n de pol¨ªticas p¨²blicas, muestra que en 2023 las denuncias por problemas de convivencia escolar (maltrato a estudiantes o adultos, discriminaci¨®n y situaciones de connotaci¨®n sexual) que llegan a la Superintendencia de Educaci¨®n, un organismo estatal, alcanzaron su m¨¢ximo hist¨®rico el a?o pasado, subiendo un 58% en una d¨¦cada: si en 2014 hubo 7.828 en 2023 llegaron a 12.369.

Previo al alza hist¨®rica que hubo en 2023, en 2018 tambi¨¦n se produjo un aumento en las denuncias, con 10.657 casos. Durante la pandemia, sin embargo, un periodo en que los escolares chilenos estuvieron en promedio 259 d¨ªas sin clases presenciales seg¨²n un informe de la OCDE, bajaron a 1.500 tanto en 2020 como en 2021.

En paralelo, un cuestionario realizado a alumnos de cuarto b¨¢sico en 2023, en el contexto de la medici¨®n de El sistema nacional de evaluaci¨®n de resultados de aprendizaje (SIMCE), que elabora la Agencia de calidad de la educaci¨®n (un organismo estatal), muestra que cuatro de cada 10 estudiantes creen que no se respetan las normas de convivencia. Adem¨¢s, el porcentaje de estudiantes que perciben que los alumnos se tratan con respeto cay¨® desde un 59,7% en 2018 a un 53,3% en 2023.Para Manuel Villaseca, director de Estudios de Acci¨®n Educar, ¡°el aumento de la violencia en los ¨²ltimos a?os est¨¢ asociado con el cierre de escuelas por la pandemia, que deterior¨® el v¨ªnculo de confianza de los estudiantes con su comunidad educativa, pero tambi¨¦n con una p¨¦rdida de la autoridad pedag¨®gica y directiva¡±.

Uno de cada tres alumnos presenta inasistencia grave

El estudio, que se realiz¨® a partir de datos del Ministerio de Educaci¨®n, tambi¨¦n constata que el porcentaje de alumnos con inasistencia grave se ha elevado por sobre los niveles prepandemia y, a pesar de que hay una leve mejor¨ªa respecto al a?o 2022, en 2023, un tercio de los alumnos del sistema escolar (desde prek¨ªnder a cuarto medio) presentaron inasistencia grave, es decir, perdieron m¨¢s del 15% de los d¨ªas lectivos del a?o.

Adem¨¢s, un 6,4% de la matr¨ªcula escolar, correspondiente a 198.604 ni?os y adolescentes, se ausent¨® a m¨¢s de la mitad de los d¨ªas de clases. ¡°Hay un problema de vinculaci¨®n con la comunidad educativa que empez¨® a agravarse fuertemente desde la pandemia, pero que ven¨ªa en deterioro desde antes. Que uno de cada tres estudiantes tenga inasistencia grave es un ¨ªndice que no ve¨ªamos en Chile hace varios a?os. Nosotros no hab¨ªamos acostumbrado a tener ¨ªndices de asistencia muy altos, ¨ªndices de asistencia grave muy bajos y de repente, despu¨¦s de la pandemia, nos encontramos con esto que es una crisis total de asistencia escolar y de vinculaci¨®n tambi¨¦n¡±, apunta Villaseca.

Los problemas de asistencia se complejizan, seg¨²n el an¨¢lisis, en los Servicios Locales de Educaci¨®n (SLEP), los nuevos ¨®rganos del Estado que reemplazan a los municipios en la responsabilidad de entregar educaci¨®n p¨²blica en Chile, donde un 14,3% de los alumnos no asisti¨® a m¨¢s de la mitad de las clases en 2023, seg¨²n el estudio de Acci¨®n Educar. El a?o pasado los SLEP estuvieron en el centro del debate p¨²blico por un paro de profesores en la regi¨®n de Atacama, en el norte chileno, que provoc¨® que los estudiantes perdieran 80 d¨ªas de clases.

Por otra parte, los alumnos que abandonan el sistema educativo, que se catalogan como ¡°desvinculados¡±, han presentado un incremento en los ¨²ltimos a?os. Entre 2018 y 2019 la cifra alcanzaba los 40.757 alumnos, entre 2022-2023 aumenta a 50.814. El estudio acota que, a pesar de que el Ministerio de Educaci¨®n cuenta con un eje centrado en la asistencia y revinculaci¨®n, ¡°la cantidad de alumnos que retornan a alg¨²n establecimiento educativo, despu¨¦s de abandonar la escuela, se ha mantenido relativamente baja y constante¡±.

Seg¨²n Villaseca, ¡°las medidas que se han tomado en Chile para contrarrestar esto son insuficientes. En 2023 nosotros lanzamos un estudio analizando la pol¨ªtica de revinculaci¨®n y nos dimos cuenta que en la mitad de las comunas no alcanzaba la plata [dinero] para contratar un revinculador¡±.

Los resultados de la prueba SIMCE correspondientes al a?o 2023 mostraron una se?al de recuperaci¨®n a nivel educativo ya que, tanto los estudiantes de cuarto b¨¢sico como segundo a?o de ense?anza media, subieron sus puntajes en matem¨¢tico y lectura. Sin embargo, tomando los datos de las pruebas SIMCE y PISA, desde 2006 hasta 2023, el estudio de Acci¨®n Educar da cuenta que los puntajes promedio permanecen en niveles similares, lo que se traduce en un estancamiento del aprendizaje en casi las ¨²ltimas dos d¨¦cadas: ¡°Ese es uno de los puntos centrales de la crisis de larga data que tiene el sistema educativo chileno¡±, comenta el director de estudios de Acci¨®n Educar.