La interdisciplinariedad en aforismos

Cuando un avi¨®n rompe la barrera del sonido se observan unas magn¨ªficas ondas de choque. Ante un espect¨¢culo as¨ª uno no puede dejar de penar: esto tiene que servir para algo m¨¢s (lo mismo le pas¨® a Newton con la manzana). Y en efecto, de esta idea surge otra gran idea, nada menos que la de eliminar las doloros¨ªsimas piedras en un ri?¨®n sin necesidad de recurrir a la cirug¨ªa. Tengo la fantas¨ªa de que un piloto de caza se estaba tomando una copa, como todos los viernes, con un amigo ur¨®logo. Mientras el m¨¦dico se lleva el vaso a los labios, el militar presume describiendo su experiencia. Ha visto con sus propios ojos c¨®mo ciertos materiales se desintegraban sin que ning¨²n otro objeto los tocara siquiera. El whisky con hielo se detiene en un punto a medio camino entre la mesa y sus labios: ?Puedes repetirme eso? ?Qu¨¦ dices que has hecho? ?Qu¨¦ dices que has visto? Naturalmente, la aeron¨¢utica de guerra y la formaci¨®n de piedras en un ri?¨®n son dos disciplinas bien distantes y los resultados de una no se pueden secuestrar directamente. Solo las ideas en bruto tienen licencia para sobrevolar la frontera, lo que en ning¨²n modo ocurre con las conclusiones elaboradas. Por ello al m¨¦dico no se le ocurri¨® atar a sus pacientes al morro del avi¨®n de su amigo. Lo que hizo fue tomar la idea prestada para iniciar con ella una investigaci¨®n interdisciplinaria. Hoy la litotricia extracorp¨®rea por onda de choque es un tratamiento no invasivo que ahorra riesgos, dolores e incomodidades. Tambi¨¦n es una prueba de la trascendencia que puede llegar a tener el h¨¢bito de tomarse una copa con los amigos de vez en cuando.

1. La realidad no tiene la culpa de los planes de estudios que se acuerdan en escuelas y universidades.

2. Para cambiar de disciplina ag¨ªtense las ideas, los m¨¦todos y los lenguajes.

3. Disciplina: conjunto de ideas, m¨¦todos y lenguajes para comprender un pedazo de realidad.

4. Nada hay m¨¢s interdisciplinario que la propia realidad.

5. El pulpo mim¨¦tico de Indonesia (Thaumoctopus mimicus) tiene talento interdisciplinario, multidisciplinario, pluridisciplinario y transdisciplinario, lo que le permite, si conviene, hacerse pasar por hasta 15 quince especies distintas.

6. Interdisciplinariedad: pr¨¢ctica en la que ciertos vicios son virtudes: intrusismo, promiscuidad, dispersi¨®n¡­

7. ?Qu¨¦ hacer? Comprender (no tenemos nada mejor que hacer). ?Comprender qu¨¦? Comprender la realidad (no tenemos nada m¨¢s a mano).

8. Las disciplinas se pueden reproducir por simple contacto f¨ªsico.

9. Las aulas universitarias son disciplinarias, sus cafeter¨ªas interdisciplinarias.

10. El l¨ªmite de la hiperespecializaci¨®n (saber todo de nada) es tan grotesco como el de la hipergeneralizaci¨®n (saber nada de todo).

11. Comprender c¨®mo se las arregla un pez para nadar requiere nociones de zoolog¨ªa, etolog¨ªa, anatom¨ªa, fisiolog¨ªa, evoluci¨®n, mec¨¢nica, hidrost¨¢tica, hidrodin¨¢mica, ingenier¨ªa¡­

12. El especialista ahorra energ¨ªa a costa de aceptar un riesgo mayor frente a la incertidumbre (el osito koala solo come eucaliptus).

13. El generalista despilfarra energ¨ªa para enfrentarse a un riesgo menor frente a la incertidumbre (la rata come cualquier cosa).

14. Solo existe un lugar en el que lo interdisciplinario pierde todo inter¨¦s: en un bosque con m¨¢s ¨¢rboles que ramas.

15. El conocimiento interdisciplinario avanza a golpe de concentraci¨®n y de dispersi¨®n.

16. Es tan dif¨ªcil encontrar humor en un buen poema como no encontrarlo en un buen aforismo.

17. La pureza es una mezcla de referencia.

18. El conocimiento avanza por las costuras de sus disciplinas.

19. El gran inter¨¦s de la conversaci¨®n interdisciplinaria se da cuando sus interlocutores no ignoran lo mismo.

20. En 1865 Maxwell integra el magnetismo, la electricidad y la ¨®ptica en una sola disciplina: el electromagnetismo; en 1905 Einstein integra la mec¨¢nica, la termodin¨¢mica y el electromagnetismo; hoy esperamos unificar la f¨ªsica cu¨¢ntica y la gravitaci¨®n¡­ o la irrefrenable tenencia polite¨ªsta del conocimiento cient¨ªfico.

21. Dedicarse a una sola disciplina es como hablar un ¨²nico idioma: empeque?ece la realidad.

22. La mera existencia de la ¨¦tica y la est¨¦tica obliga a que cualquier otra disciplina sea interdisciplinaria.