Los sindicatos retiran su apoyo al borrador del estatuto universitario

Si la semana pasada un nutrido grupo de acad¨¦micos de prestigio rechazaron el proyecto de estatuto del docente universitario que prepara el Gobierno (define la carrera profesional de los profesores e investigadores de los campus p¨²blicos), ahora son los sindicatos quienes hacen lo mismo, pero con argumentos distintos. Los primeros se quejaban, entre otras cosas, de que el documento sindicaliza la Universidad, y las centrales rechazan esta idea (y en general el contenido y el esp¨ªritu de las cr¨ªticas de aquel grupo de firmantes). De hecho, dicen que el papel de los representantes de los trabajadores se ha diluido tanto en el proceso de negociaci¨®n, que ya no apoyan el texto resultante, fechado el 25 de mayo.

Las centrales creen que se saturar¨¢ a unos profesores y se prescindir¨¢ de otros

"Desde la mesa sectorial [¨®rgano donde negocian sindicatos y ministerio] se ha trabajado para conseguir un estatuto que cumpla con unas expectativas m¨ªnimas para todo el PDI [personal docente e investigador] en todas las universidades durante mucho tiempo, pero la actitud de los rectores con la connivencia del ministerio, encabezado por ?ngel Gabilondo, lo hace imposible", escriben los sindicatos CC OO, UGT, CSIF y CIG en el manifiesto que empezaron a distribuir el pasado lunes y que contaba ayer con m¨¢s de 740 firmas de apoyo en la Red. Hoy tienen previsto entreg¨¢rselo a los responsables ministeriales.

Estos, por su parte, aseguran que las negociaciones seguir¨¢n adelante, "en busca del equilibrio y el consenso entre todas las partes" que permita aprobar este a?o el estatuto. Un texto vital en el camino para modernizar los campus, asegur¨® la semana pasada el secretario general de Universidades, M¨¤rius Rubiralta.

El estatuto fija una carrera profesional con tres grados que se ascender¨¢n por m¨¦ritos docentes y de investigaci¨®n e innovaci¨®n y transferencia, adem¨¢s de otros factores como la gesti¨®n y la antig¨¹edad (lo dos ¨²ltimos criterios son los que rechazan los firmantes del manifiesto de acad¨¦micos y profesores publicado el pasado s¨¢bado en EL PA?S). Describe las cuatro tareas del profesor: la docente (clases, tutor¨ªas o preparaci¨®n de materiales docentes, entre otros), la investigadora (proyectos, direcci¨®n de grupos, formaci¨®n de investigadores), de innovaci¨®n (desarrollo de patentes, creaci¨®n de empresas de base tecnol¨®gica) y la direcci¨®n y gesti¨®n acad¨¦mica. Y se establece que se podr¨¢ estar m¨¢s volcado a alguna de ellas: cada docente tendr¨¢ un plan individual donde se especificar¨¢. El margen de los rectorados para fijar ese plan es lo que rechazan los sindicatos.

Se quejan de que, si se aprobara el actual texto de estatuto, el equipo de gobierno de los campus decidir¨¢ si la labor principal de un docente es la docencia o la investigaci¨®n, y qu¨¦ porcentaje del "tiempo corresponder¨¢ a una u otra actividad", y que los criterios de la carrera profesional podr¨¢n modificarse seg¨²n su "gusto y conveniencia", de tal modo que "una parte mayoritaria del profesorado ver¨¢ sobrecargada e intensificada su jornada laboral, y la otra podr¨¢ ser despedida o no renovada".