El tercer curso escolar de la pandemia empieza con optimismo, pero sin bajar la guardia

¡°?Quer¨¦is empezar el cole?¡±, pregunta el director del Colegio Rural de Arnedillo, en La Rioja, Jos¨¦ Antonio Garrido, a la veintena de escolares que aguarda en la puerta su primer d¨ªa de clase. Respuesta un¨¢nime: ¡°?S¨ª!¡±. Los alumnos de algunos colegios de Murcia y de todos los centros escolares de La Rioja (desde Educaci¨®n Infantil a Bachillerato y FP) son los primeros que comienzan las clases del curso 2021-2022, el tercero afectado por la pandemia. Durante toda la semana y, hasta el pr¨®ximo lunes, se ir¨¢n sumando los escolares de toda Espa?a (algo m¨¢s de ocho millones de alumnos) en un curso en el que el reto ser¨¢ retomar completamente la presencialidad y recuperar los aprendizajes perdidos por la pandemia sin bajar la guardia para mantener a raya el virus en los centros escolares. ¡°Este es un curso distinto, con menos incertidumbre; ha pasado un a?o, hemos adquirido experiencia, ahora estamos en una campa?a de vacunaci¨®n y se ha interiorizado el respeto a las medidas sanitarias¡±, ha dicho esta ma?ana la ministra de Educaci¨®n, Pilar Alegr¨ªa, a la Cadena SER.

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El Gobierno de La Rioja ha elegido un centro educativo rural para el acto inaugural con el objetivo de lanzar el mensaje de que van a emplear todas las herramientas p¨²blicas para que los alumnos de los pueblos m¨¢s peque?os tengan las mismas oportunidades que los de la gran ciudad. ¡°Estamos en Arnedillo, en el Colegio Rural Agrupado Alto Cidacos porque este fue el primer colegio que tuvimos que cerrar, primero un aula y despu¨¦s todo el centro, por la pandemia¡±, ha recordado el consejero de Educaci¨®n de la comunidad, Pedro Mar¨ªa Uru?uela. ¡°Pero tambi¨¦n porque queremos homenajear a toda la comunidad educativa del ¨¢mbito rural, porque sabemos que un pueblo que pierde la escuela es un pueblo condenado a desaparecer en este avance de la Espa?a vaciada¡±, ha a?adido Uru?uela.

El curso arranca en unas condiciones mucho m¨¢s favorables que el anterior, pero toda la comunidad educativa ha coincidido en que sigue siendo fundamental no bajar la guardia y seguir cumpliendo todas las medidas de seguridad para lograr el reto colectivo de que este curso se desarrolle al 100% en las aulas y en condiciones de normalidad. El colectivo de entre 12 y 29 a?os en La Rioja ya se acerca al 80% con la primera dosis de la vacuna, aunque con toda la pauta es cuatro veces inferior.

Eran aproximadamente las nueve menos cuarto de este lunes y una veintena de los alumnos ya esperaba en la puerta de acceso al centro, junto a las termas de Arnedillo, que ofrecen a los visitantes unas aguas que superan los 50 grados. Junto a ellos, en otro d¨ªa m¨¢s de calor en la zona, empezaban a llegar los miembros de la comunidad educativa riojana, desde los representantes del Consejo Escolar hasta los de las asociaciones madres y padres, y los principales miembros del equipo de Educaci¨®n de la comunidad. ¡°Este curso lo vamos a ganar¡±, ha dicho el consejero en el patio del centro, despu¨¦s de explicar algunas de las caracter¨ªsticas que van a afectar a una comunidad que supera los 50.000 alumnos.

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Las novedades en los protocolos antipandemia son que se permite reducir la distancia de seguridad de 1,5 metros a 1,2 entre alumno y alumno, y que se ampl¨ªan las burbujas a todos los grupos de cada curso de infantil y primaria. En el resto de los niveles, secundaria, bachillerato y FP, la otra novedad es que no va a haber ense?anza a distancia y se mantiene la presencialidad, salvo que sobrevenga una ¡°situaci¨®n de brote epid¨¦mico¡±, han explicado las autoridades educativas. En infantil, si se produce un contagio guardar¨¢ cuarentena todo el grupo de la burbuja. En primaria, con los maestros vacunados al 99%, los docentes seguir¨¢n trabajando aunque haya un brote en su clase si dan negativo en las pruebas diagn¨®sticas. En el resto de los niveles, ante un contagio se har¨¢n PCR el primero y d¨¦cimo d¨ªa a todos los alumnos de la clase.

La Rioja ha empezado el curso con 200 profesores de refuerzo, la mitad que el a?o pasado, pero Educaci¨®n asegura que la cifra a¨²n no est¨¢ cerrada y que seguir¨¢n atendiendo todas las necesidades de los centros. Otras comunidades, como Arag¨®n, Andaluc¨ªa y Madrid, tambi¨¦n aportaran a sus centros menos docentes de refuerzo que el a?o pasado, medida que han criticado sindicatos y padres. Murcia, por su parte, no contratar¨¢ refuerzos covid, pero asegura que prev¨¦ aumentar la plantilla docente por medio de contrataciones ordinarias.

La elecci¨®n de Arnedillo es adem¨¢s un gui?o al esfuerzo de muchas personas por mantener aulas abiertas en el entorno rural y luchar para frenar el avance de la Espa?a vaciada. En La Rioja, ese esfuerzo lleva el nombre de Plan de la Escuela Rural y tiene varios frentes abiertos, desde la bajada de las ratios de profesor/alumnos para evitar el cierre de escuelas; el desarrollo de la Formaci¨®n Profesional en el entorno rural, con modelos y especialidades adaptados al tejido productivo de cada zona; la mejora del transporte y un plan de estabilizaci¨®n del profesorado para dar alicientes a sus estancias y continuidad en la escuela rural. Adem¨¢s, Educaci¨®n mantiene una l¨ªnea abierta con la Universidad de La Rioja para que sus alumnos de Educaci¨®n hagan las pr¨¢cticas en centros rurales.

La Rioja cuenta al inicio de este curso con 1.492 alumnos de Infantil y Primaria repartidos en sus Centros Rurales Agrupados, CRA, entre ellos los 43 que cursan sus estudios en Alto Cidacos. Un centro que agrupa a cuatro localidades del valle del mismo nombre.

¡°En un tiempo en el que la despoblaci¨®n y envejecimiento de nuestros pueblos es un problema real y que est¨¢ sobre la mesa, no hay mejores argumentos que unos servicios p¨²blicos de calidad, y en concreto una oferta educativa moderna, estable y de calidad, para ayudar a fijar la poblaci¨®n en estos lugares y animar a quienes viven en otra parte a establecer su residencia en el medio rural¡±, ha explicado el consejero riojano de Educaci¨®n. En su opini¨®n, en los centros peque?os y rurales tambi¨¦n hay ventajas: ¡°Un tama?o m¨¢s reducido, una atenci¨®n mucho m¨¢s personalizada, un ambiente familiar, y lo m¨¢s importante: unos centros educativos igualmente equipados a los del ¡®mundo urbano¡¯, y en los que igualmente trabajan unos grandes profesionales de la educaci¨®n¡±.

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