El sindicato Ustec denuncia un recorte en plazas presenciales de C2 de catal¨¢n

El sindicato Ustec, el principal de sector educativo, denuncia que el Govern est¨¢ recortando el n¨²mero de plazas presenciales para obtener el t¨ªtulo del C2 de catal¨¢n, en un momento en que se plantea la posibilidad de establecerlo como requisito para entrar en la carrera docente y en que se piden pol¨ªticas para recuperar el nivel -a nivel de cantidad y calidad- de catal¨¢n en la escuela. Seg¨²n Ustec, el Departamento de Educaci¨®n ofrece este curso unas 1.500 plazas gratuitas a trav¨¦s de su portal xtec, y que la formaci¨®n pasa a ser online, mientras que el curso pasado se ofrecieron 3.000 y presenciales, citando cifras aportadas por los responsables del Departamento en reuniones internas.

Educaci¨®n no rebate estas cifras, pero asegura que la oferta de plazas p¨²blicas y gratuitas ha crecido este a?o, llegando a las 7.695, casi un millar m¨¢s que el curso pasado (6.727). En estas cifras est¨¢ incluida la oferta formativa tanto del Departamento de Pol¨ªtica Ling¨¹¨ªstica -vehiculada a trav¨¦s de los cursos del Consorcio para la Normalizaci¨®n Ling¨¹¨ªstica (CPNL)-, como de Educaci¨®n. El ¨¢rea que preside Esther Niub¨® solo detalla que, de estas 7.965, unas 5.600 son de su departamento. Y aqu¨ª se incluyen tanto las que ofrecen las escuelas oficiales, el IOC, los cursos y las actividades de autoaprendizaje. El resto, 2.095 corresponden al CPNL, aunque se da el caso que esta cifra ha ido decreciendo en los ¨²ltimos dos a?os, ya que en 2024 el Consorcio ofreci¨® 2.121 plazas y 2.429 el a?o anterior, seg¨²n datos facilitados por el organismo.

Actualmente, el hecho de tener el C2 de catal¨¢n tiene ciertos beneficios para los profesores, ya que logran puntos adicionales en las oposiciones o en los concursos de traslados. Se preve¨ªa tambi¨¦n como requisito para los nuevos profesores que entren en la bolsa de interinos a partir del curso 2025-26, pero el TSJC anul¨® en julio el decreto que lo impon¨ªa. El Departamento no se pronuncia sobre sus intenciones de recuperar o no la iniciativa.

Actualmente, solo uno de cada cuatro docentes acredita el C2 de catal¨¢n, seg¨²n datos de la Ag¨¨ncia Catalana de Not¨ªcies (ACN) publicados en julio. Por etapas, en la secundaria aumenta este porcentaje hasta el 29%, mientras que solo el 20% de maestros de primaria cuenta con este t¨ªtulo.

Apuesta por el autoaprendizaje

En todo caso, Educaci¨®n recuerda que los docentes cuentan con mecanismos como el Aula Mestra o portales como Parla.cat, abiertos todo el a?o, para poder formarse. Pero se trata de formaciones virtuales y las actividades que realizan los alumnos no son evaluadas por nadie, seg¨²n lamentan desde Ustec, cosa que no pasa con otras formaciones que ofrece Educaci¨®n a trav¨¦s xtec.

El consejero de Pol¨ªtica Ling¨¹¨ªstica, Francesc Xavier Vila, tambi¨¦n se ha expresado en esta l¨ªnea y ha abogado por el ¡°autoaprendizaje¡± virtual. En una entrevista a TV3 este jueves, Vila ha asegurado que el Govern trabaja en incrementar la oferta de cursos del C2 de catal¨¢n, pero ha pedido a los docentes a no esperar y los ha animado a utilizar los materiales que son accesibles a trav¨¦s de Internet.