Delfina G¨®mez asume la Secretar¨ªa de Educaci¨®n prometiendo mejorar la infraestructura de las escuelas

La maestra Delfina G¨®mez ha asumido este lunes la jefatura de la Secretar¨ªa de Educaci¨®n P¨²blica (SEP). La nueva secretaria se convierte en la segunda mujer que ocupa el puesto y lo hace con un enorme reto por delante: debe garantizar la apertura de las escuelas en medio de la pandemia de la covid-19. G¨®mez, de 58 a?os, ha definido el regreso a los planteles como su principal objetivo y ha asegurado que buscar¨¢ ¡°las condiciones de limpieza, salubridad, infraestructura y recursos¡± para que las clases se retomen de manera segura. G¨®mez no ha puesto fecha para el retorno a las aulas y dijo que este estar¨¢ sujeto al sem¨¢foro epidemiol¨®gico de cada Estado. Hasta hoy, solo una de las 32 entidades del pa¨ªs est¨¢ en verde, el color que representa el menor riesgo.

G¨®mez fue presentada oficialmente este lunes en la conferencia matutina del presidente Andr¨¦s Manuel L¨®pez Obrador, quien adem¨¢s hizo una despedida oficial de Esteban Moctezuma de la cartera de Educaci¨®n. El exsecretario ha sido nombrado embajador de M¨¦xico ante Estados Unidos, un tr¨¢mite que el Senado a¨²n debe de formalizar. A Moctezuma le toc¨® lidiar con las medidas de contingencia tomadas por las autoridades sanitarias para hacer frente a la pandemia. Entre ellas el cierre total de las escuelas y el lanzamiento de un controvertido sistema de educaci¨®n a distancia y por televisi¨®n que ha sido cuestionado por maestros y expertos en educaci¨®n, al considerarlo limitado y porque temen que profundice el atraso educativo que ya afecta a las zonas m¨¢s pobres del pa¨ªs.

Moctezuma ha elogiado la decisi¨®n, que ha catalogado como ¡°un avance sin precedentes¡±. El ahora exsecretario ha dicho que la pandemia forz¨® al Gobierno ¡°a dar un salto hist¨®rico hacia adelante en materia digital¡±, lo que llev¨® a que se capacitaran m¨¢s de un mill¨®n de maestros y 20 millones de estudiantes en el uso de herramientas digitales. Tambi¨¦n ha asegurado que el Gobierno mantiene el compromiso de llevar internet a todas las escuelas del pa¨ªs, aunque no ha dado detalles del avance en materia de digitalizaci¨®n en los centros educativos. Un informe del Consejo Nacional de Evaluaci¨®n de la Pol¨ªtica de Desarrollo Social (Conavel) publicado en 2018 muestra que la red solo llega al 22,7% de las escuelas mexicanas.

Garantizar el regreso seguro a los colegios no es un problema menor. Un estudio publicado en 2019 por el Coneval, el consejo que eval¨²a las pol¨ªticas de combate a la pobreza, muestra que el 81% de las escuelas cuentan con condiciones m¨ªnimas de sanidad y la matr¨ªcula de 25 estudiantes por docente sobrepasa la cantidad de alumnos recomendada por la OCDE. Adem¨¢s, el organismo aut¨®nomo afirma que de las m¨¢s de 226.000 escuelas p¨²blicas del pa¨ªs, el 2,2% no dispone de suministro de agua de ninguna fuente (red p¨²blica, pozos, abastecimiento por camiones cisternas) y solo 53% cuenta con el abastecimiento mediante la red p¨²blica. Solo el 66,4% de las escuelas tiene servicios sanitarios y el 66,1% energ¨ªa el¨¦ctrica.

La secretaria Delfina G¨®mez ha afirmado que trabajar¨¢ para mejorar la infraestructura de los centros escolares. ¡°Esto requerir¨¢ garantizar las condiciones de limpieza, salubridad, infraestructura y recursos en los planteles, as¨ª como la difusi¨®n y aplicaci¨®n de protocolos de seguridad sanitaria, pero sobre todo de la participaci¨®n de la comunidad que integra precisamente las instituciones educativas¡±, ha prometido la funcionaria, quien adem¨¢s ha explicado que trabajar¨¢ con las autoridades sanitarias y los gobiernos estatales para organizar el regreso gradual a los planteles educativos en aquellas zonas donde lo permita el sem¨¢foro epidemiol¨®gico. ¡°Se hace necesario ofrecer a los alumnos espacios dignos, haciendo llegar los recursos econ¨®micos de manera directa a las instituciones educativas¡±, ha afirmado G¨®mez.

La funcionaria tambi¨¦n ha dicho que ordenar¨¢ un ¡°diagn¨®stico continuo¡± para determinar el rezago educativo y el abandono escolar causado por la pandemia. A inicios de agosto la Secretar¨ªa de Educaci¨®n P¨²blica (SEP) afirm¨® que al menos 2,5 millones de estudiantes dejaron las aulas de clases el a?o pasado, despu¨¦s de que se suspendiera el ciclo escolar a causa de la contingencia sanitaria generada por la pandemia. Tras el inicio de las clases virtuales, las autoridades a¨²n no han informado del nivel de deserci¨®n, pero G¨®mez ha prometido que desarrollar¨¢ ¡°estrategias de atenci¨®n a la poblaci¨®n vulnerable¡±, en Estados que cuentan con un fuerte rezago. Es el caso de Chiapas, donde el 45% de los estudiantes de los municipios m¨¢s pobres han dejado el curso al no tener las condiciones para adaptarse a la educaci¨®n virtual.

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