Aznar cree que un mayor nivel de exigencia mejorar¨¢ la ense?anza

El presidente del Gobierno, Jos¨¦ Mar¨ªa Aznar, ha respondido a las cr¨ªticas socialistas a la propuesta gubernamental de reimplantar la rev¨¢lida en el bachiller, apostando por una mejora en la calidad de la ense?anza que, a su juicio, cree que va ligada a un mayor nivel de exigencia a los alumnos.

"En mi opini¨®n, la mejora de la calidad tiene que ver con el nivel de exigencia, porque si no hay un nivel m¨ªnimo, el resultado es que no se es capaz de escribir veinte l¨ªneas sin una falta de ortograf¨ªa", ha a?adido.

Por ello, ha rechazado que se niegue la realidad y se opte por elegir "posiciones c¨®modas de decir que siga esto as¨ª hasta que definitivamente se estrelle".

Aznar ha dicho que los espa?oles deben preguntarse si quieren una educaci¨®n de mejor calidad, una respuesta que ¨¦l cree que debe ser afirmativa porque debe tenerse la "ambici¨®n" de lograr ese objetivo ya que cree que "en el cuidado de la calidad de la ense?anza est¨¢ el ¨¦xito del futuro como pa¨ªs y del futuro individual -ha dicho- de nuestros j¨®venes".

El jefe del Ejecutivo ha subrayado que hay datos objetivos, como los informes de la OCDE, que no sit¨²an a Espa?a en un puesto en el que pueda sentirse satisfecha por el nivel de conocimientos que tienen sus alumnos y que califica de "preocupante".

"Yo no considero que se deba plantear muy problem¨¢ticamente el debate cuando se tiene la aspiraci¨®n de que se salga del bachillerato sabiendo escribir correctamente y lo que es verdaderamente asombroso es que se pueda mantener un sistema que provoca esos resultados", ha a?adido Aznar.

Demagogia de la oposici¨®n

En el mismo sentido se ha pronunciado la ministra de Educaci¨®n y Cultura. Del Castillo ha defendido esta ma?ana en el Consejo de Universidades la Ley de Calidad de la Ense?anza que prepara su departamento y ha pedido a los que la critican que esperen a conocer su contenido, pues hasta ahora s¨®lo se han esbozado sus l¨ªneas generales. En este sentido, Del Castillo ha pedido que no se ataque como objetivo pol¨ªtico "desde la demagogia" una reforma que s¨®lo est¨¢ perfilada.

Del Castillo ha enumerado los objetivos de la reforma que se prepara, y que son tres: combatir el fracaso escolar, que afecta seg¨²n ella al 25% de los estudiantes que no obtienen el t¨ªtulo de secundaria; elevar el conjunto del nivel educativo; y reforzar la calidad del citado sistema.

Con estas pretensiones, seg¨²n la ministra de Educaci¨®n, se ha emprendido la reforma, que se desarrollar¨¢ en varias l¨ªneas: la derogaci¨®n de la promoci¨®n autom¨¢tica, el establecimiento de itinerarios y el establecimiento de una prueba al final del bachillerato para homologar conocimientos, la rev¨¢lida que ha suscitado la pol¨¦mica.

El objetivo es que estas medidas puedan aplicarse ya el curso 2004-2005. La ministra ha asegurado que la reforma se estudiar¨¢ y analizar¨¢ en el consejo escolar y con los sectores implicados: profesores, alumnos y padres, pero que ha insistido en que no puede haber un debate p¨²blico hasta que no est¨¦n perfilados los contenidos.