Recreos diversos frente al veto parental

Los martes son un d¨ªa especial para algunos alumnos y alumnas del IES Narc¨ªs Monturiol, en Parla. Ese d¨ªa se convocan los Recreos diversos, iniciativa que comenz¨® el curso pasado y que busca crear un espacio donde los adolescentes ¡ªdel colectivo LGTBI o no¡ª puedan expresarse libremente y obtener respuestas sobre diversidad sexual o expresi¨®n de g¨¦nero. ¡°Aqu¨ª nadie nos juzga. No nos sentimos rechazados; nos sentimos liberados¡±, cuenta Atalanta Iniesta, de 14 a?os, desde el aula donde se cita el grupo. A su derecha se sienta Jimena Rabaneda, de 12 a?os: ¡°Tambi¨¦n, para gente t¨ªmida o que no se atreve a salir del armario¡±, apunta.

Alba Sierra, profesora de Lengua y Literatura y una de las coordinadoras de la cita, sabe ¡°lo dif¨ªcil que es descubrir tu sexualidad en la adolescencia y no obtener apoyo de tu entorno¡±. Por eso, se propuso ayudar a su alumnado. Al inicio del curso pasado realiz¨® un peque?o experimento social: se anud¨® a su mu?eca una pulsera arco¨ªris. ¡°Un simple gesto¡±, dice. Sus alumnos ¡°enseguida, se dieron cuenta¡±. Pocos d¨ªas despu¨¦s, en su tutor¨ªa pas¨® un cuestionario para hablar sobre la realidad LGTBI. De esas respuestas naci¨® la iniciativa inclusiva.

Desde el pasado septiembre, Sierra forma parte de un grupo de profesores ¡ªde la educaci¨®n p¨²blica, concertada y privada¡ª que se re¨²ne para implantar de manera transversal los valores de la diversidad. A pesar de ello, la docente considera que a¨²n ¡°falta concienciaci¨®n¡± en el profesorado. A Atalanta Iniesta le gustar¨ªa que ¡°el resto de profesores normalizasen a las personas LGTBI¡±. Mientras que Paula Estefani, de 16, se queja de que no se incluya ninguna referencia al colectivo en las clases de Historia. Sus compa?eros la respaldan: ¡°Preferir¨ªamos que nos redujesen la ca?a en Historia, Mates, Lengua¡­ por una asignatura de valores. Pero de valores de verdad, no de postureo¡±.

La Comunidad de Madrid obliga a incluir la realidad LGTBI en las aulas desde 2016. Ese a?o se aprobaron la Ley de Identidad y Expresi¨®n de G¨¦nero e Igualdad Social y no Discriminaci¨®n (la 2/2016), y la de Protecci¨®n Integral contra la LGTBIfobia y la Discriminaci¨®n por Orientaci¨®n Sexual (la 3/2016). Esta ¨²ltima establece que se debe ¡°desarrollar un plan de estudios transversal en el que se visibilice y normalice la realidad LGTBI¡±. ¡°Deber¨ªa estar integrado en todas las asignaturas¡±, explica Rub¨¦n L¨®pez, director del Observatorio Madrile?o contra la LGTBfobia. El a?o pasado, este organismo identific¨® 293 agresiones a personas del colectivo. Adem¨¢s, un 60% del alumnado ha sido testigo de agresiones hom¨®fobas, seg¨²n un estudio de 2015 de COGAM. ¡°La LGTBIfobia sigue siendo un problema¡±, a?ade L¨®pez, ¡°y se combate con educaci¨®n¡±.

A pesar de que las leyes de la Comunidad obligan a los docentes a trabajar sobre la realidad LGTBI. Sierra incide en que ¡°muy pocos se atreven a tratar estos temas en clase¡±. Por otro lado, el pasado julio el partido de extrema derecha Vox presion¨® para intentar conocer los nombres de las personas que impart¨ªan charlas y talleres LGTBI en los centros escolares de la regi¨®n. Una idea que ahora han reconvertido en el veto parental: la censura de contenidos en las clases. ¡°No tenemos miedo, la ley nos respalda¡±, dice la coordinadora de Recreos diversos. La direcci¨®n del centro considera ¡°necesaria¡± la cita. ¡°Les explicamos a los padres qu¨¦ se hac¨ªa en el grupo y les pareci¨® bien¡±, apunta el director Lorenzo de la Plaza.

¡°Que en el siglo XXI nos quieran vetar una clase de educaci¨®n sexual, me parece que es dar pasos para atr¨¢s. Y refuerza la homofobia¡±, opina Ainhoa Moreno, de 19 a?os. ¡°Los hijos no somos propiedad de nadie¡±, agrega. ¡°Aunque tu familia sea hom¨®foba, no puede obligarte a que t¨² tambi¨¦n lo seas¡±, reflexiona Adriana Mart¨ªn, de 12 a?os. ¡°Los padres no pueden quitarles la libertad a sus hijos de elegir su orientaci¨®n sexual¡±, a?ade.

El veto parental era de una de las exigencias de Vox para apoyar los presupuestos de la Comunidad de Madrid. Sin embargo, tanto la presidenta, Isabel D¨ªaz-Ayuso, como el consejero de Educaci¨®n, Enrique Ossorio, han asegurado que no se implantar¨¢. ¡°Va en contra de las leyes LGTBI de la Comunidad, pero tambi¨¦n de la LOMCE y de la Constituci¨®n¡±, explica Eduardo Rubi?o, senador y diputado de la Asamblea de Madrid por M¨¢s Madrid.

¡°Cuatro a?os despu¨¦s de la aprobaci¨®n de la ley, la Comunidad no ha puesto en marcha el plan estrat¨¦gico para la lucha contra LGTBIfobia en las aulas. Adem¨¢s, ahora se muestra sumiso ante las exigencias de Vox¡±, critica Rubi?o. El diputado de M¨¢s Madrid recuerda que los centros escolares pueden ser ¡°un refugio para adolescentes LGTBI que son rechazados por sus familias¡±.

Es el caso de dos alumnas del IES Narc¨ªs Monturiol. Sus familias no saben que son parte del colectivo LGTBI por lo que prefieren no dar sus nombres. A pesar de ello, no quieren dejar de reivindicar la existencia de un espacio como Recreos diversos. ¡°Este grupo me ha servido para abrirme a mis amigos en cuanto a mi orientaci¨®n sexual. A mi familia no se lo puedo contar: todos son hom¨®fobos¡±, narra una de ellas. Otra se anima justo antes de que suene el timbre que indica el final del recreo y de esta sesi¨®n: ¡°Mi madre me apoya con mi orientaci¨®n sexual, pero mi padre no quiere ni o¨ªr hablar de ello. El pin parental me har¨ªa la vida mucho m¨¢s dif¨ªcil¡±.