"El objetivo es una educaci¨®n media de calidad"

El ministro de Educaci¨®n de Argentina, Daniel Fernando Filmus, asegura que en su pa¨ªs se vive un clima "de voluntad de recuperaci¨®n" de lo que se llev¨® la terrible crisis institucional y econ¨®mica por la que pasaron hace un par de a?os. Durante ese periodo, explica, la escuela jug¨® un papel fundamental. "Mientras la sociedad expulsaba a grandes sectores de la poblaci¨®n, s¨®lo hab¨ªa una instituci¨®n para incorporarlos: la escuela". Asegura que la matr¨ªcula sigui¨® creciendo aquellos a?os. La prioridad ahora es la calidad.

Pregunta. ?Qu¨¦ parte de la educaci¨®n se resinti¨® m¨¢s con la crisis?

Respuesta. Tenemos niveles del 100% en escuela b¨¢sica y hasta los 17 a?os est¨¢n matriculados el 92% de los chicos. Ahora bien, durante la crisis, la escuela que ense?aba pas¨® a desarrollar una funci¨®n asistencial. Los maestros tuvieron que atender violencia, alimentaci¨®n, hasta despiojar. As¨ª que ahora tenemos que poner el ¨¦nfasis en la calidad. Los chicos no s¨®lo est¨¢n en la escuela para tener un certificado y asistencia social, sino para aprender.

P. ?Y el profesorado?

R. La primera medida del Gobierno fue pagar los salarios de los profesores; algunos no cobraban desde hac¨ªa cuatro meses. Ahora est¨¢n al d¨ªa, hasta el punto de que si las provincias no pagan los salarios, la naci¨®n lo hace, pero luego le descuenta a la provincia de la coparticipaci¨®n. El problema est¨¢ en el profesorado de educaci¨®n media. Faltan para algunas disciplinas. Y tambi¨¦n tratamos de recuperar el prestigio social de los docentes. Damos becas para que los mejores alumnos sigan la carrera docente.

P. ?Qu¨¦ otras prioridades educativas tienen?

R. El objetivo principal es una educaci¨®n media de calidad que sirva para seguir estudiando, que est¨¦ vinculada al trabajo y que forme una ciudadan¨ªa responsable y activa.

P. ?Est¨¢ la ense?anza media desligada del mercado laboral?

R. Durante los noventa se elimin¨® la educaci¨®n t¨¦cnica y ahora la formaci¨®n profesional ha pasado a ser una necesidad imperiosa. Tenemos muchos profesionales universitarios, pero en profesiones b¨¢sicas como la construcci¨®n, el calzado, la microelectr¨®nica, mec¨¢nica, no tenemos t¨¦cnicos. Hay que cubrir esto.

P. Se ha anunciado para 2005 una reuni¨®n en Espa?a para tratar el canje de la deuda exterior por programas escolares. ?En qu¨¦ concretar¨ªa Argentina ese canje?

R. Las cifras hay que discutirlas a¨²n, pero lo que es importante es que si se condona la deuda, se utilice para los fines propuestos. Nos comprometemos a sumar al presupuesto ya acordado los recursos que se condonen. El dinero ir¨¢ a educaci¨®n b¨¢sica y a becas para los alumnos que m¨¢s lo necesiten. Para garantizar la eficiencia y la transparencia hemos propuesto que se cree un comit¨¦ de ONG y organismos internacionales para que los recursos lleguen a las aulas.