10 claves para elegir el colegio de los ni?os

Los ni?os pasan mucho tiempo en los colegios. All¨ª adquirir¨¢n aprendizaje y experiencias vitales que marcar¨¢n su vida. Por ello, atinar con un centro escolar que se adapte lo m¨¢s posible a sus necesidades es clave para ayudarles en su tr¨¢nsito a la edad adulta. Pero, ?qu¨¦ aspectos hay que tener en cuenta a la hora de elegir el colegio de nuestros hijos?

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1. Conocer bien al ni?o/a para saber en qu¨¦ centro escolar estar¨¢ m¨¢s a gusto. Quien va a pasar gran parte de su tiempo en el colegio es el alumno/a. As¨ª que, conviene que los padres conozcan a su hijo y tengan en cuenta aspectos como, si es muy creativo, tiene dificultad con los idiomas, es muy sociable o tiene alguna necesidad educativa espec¨ªfica, como que precise logopeda.
2. Acudir a las jornadas de puertas abiertas de los colegios para conocer de primera mano el centro. Es la oportunidad de ¡°tomar contacto con el profesorado, sobre todo con el que ser¨¢ el tutor del ni?o/a y el director/a, que puede explicar la filosof¨ªa con respecto a la formaci¨®n de su alumnado, as¨ª como el tipo de instalaciones que hay en el colegio¡±, explica Carla Valverde Garc¨ªa, psic¨®loga cl¨ªnica infanto-juvenil del Centro de Salud Mental de Majadahonda (Madrid).
3. Considerar el m¨¦todo de aprendizaje y estudio que utiliza el colegio. Corren suaves vientos de cambio en los centros escolares con respecto a la hora de ense?ar al alumnado, aunque de momento son pocos los colegios abiertos a estos nuevos m¨¦todos. No obstante, ya los hay que incorporan formas de estudio en las que ¡°no hay ex¨¢menes, se prima la creatividad o es el ni?o/a quien marca su ritmo de aprendizaje a trav¨¦s de la exploraci¨®n y el juego¡±, comenta Carla Valverde. No obstante, cada sistema educativo tiene sus ventajas y una buena opci¨®n consiste en un m¨¦todo mixto, donde se recojan las potencialidades del alumno/a en un entorno que aporte gu¨ªa y estructura", aclara la psic¨®loga.
4. Tener en cuenta los recursos tecnol¨®gicos del colegio. Las nuevas tecnolog¨ªas son una herramienta ¨²til de aprendizaje con los ni?os en los centros escolares, pero en su justa medida, para evitar el riesgo de potenciar la tendencia del ni?o/a a enfrascarse demasiado tiempo con las pantallas, aislarse y no interactuar con otras personas.
5. La cercan¨ªa del centro escolar tambi¨¦n es un factor a tener en cuenta a la hora de elegir el colegio. Coincidir con amigos del barrio y evitar tiempo en desplazamientos son aspectos a considerar, pero sin perder de vista otras cuestiones, como el m¨¦todo pedag¨®gico.
6. ?Colegios biling¨¹es? No siempre es la mejor opci¨®n para el ni?o/a. La oportunidad de aprender un segundo idioma con un m¨¦todo biling¨¹e puede resultar enriquecedora, pero no siempre es as¨ª. ¡°Si el ni?o/a tiene dificultades para aprender a leer y escribir, introducir un nuevo idioma puede crearle dificultades a la hora de seguir el ritmo de aprendizaje del aula¡±, explica la psic¨®loga infantil, Carla Valverde.
7. El n¨²mero de alumnos por aula y el v¨ªnculo que el profesor/a establece con los ni?os son factores a tener en cuenta a la hora de decantarse por un centro escolar. La relaci¨®n que se crea entre los maestros y los alumnos influye en el proceso de aprendizaje del ni?o/a, as¨ª como el hecho de que no haya masificaci¨®n en las aulas.
8. Las instalaciones adecuadas del colegio, como un patio amplio y con espacios l¨²dicos como los columpios, tenis de mesa, ¨¢reas deportivas, biblioteca o laboratorio tambi¨¦n es una cuesti¨®n a tener en cuenta a la hora de elegir el colegio, que debe ser un lugar donde no solo adquirir conocimientos acad¨¦micos, sino tambi¨¦n donde interactuar, jugar y explorar.
9. Un colegio donde se fomente la creatividad resulta enriquecedor para los alumnos, que se pueden beneficiar de talleres de pintura, teatro, danza o m¨²sica que se incluyan dentro del plan de actividades extraescolares del centro, con la consiguiente facilidad para encajar horarios para ni?os y padres.
10. Elegir un centro escolar donde se contemple la prevenci¨®n de situaciones de acoso escolar es una cuesti¨®n importante a tener en cuenta al elegir el colegio de nuestros hijos. Javier P¨¦rez, presidente de la asociaci¨®n NACE, dedicada a la prevenci¨®n del acoso escolar noalacoso.org recomienda ¡°preguntar al colegio sobre su posici¨®n frente al acoso escolar con preguntas como: ?Existe alg¨²n programa de prevenci¨®n del acoso? ?Qu¨¦ formaci¨®n tiene el profesorado sobre temas de bullying? ?Cu¨¢ntos casos se han solucionado y c¨®mo? ?Qu¨¦ se hace con la v¨ªctima, el agresor y el grupo? Si no saben, no contestan o dicen que en su centro no hay acoso es un indicativo de que el colegio carece de pautas de actuaci¨®n ante estas situaciones¡±. Alrededor de un 80% de los casos de acoso escolar acaban con el cambio de centro del alumno que sufre la situaci¨®n de bullying. ¡°Nadie deber¨ªa cambiar de colegio debido al acoso y, en todo caso, tendr¨ªa que ser el agresor quien se fuera, sin embargo, casi siempre se opta por la soluci¨®n m¨¢s injusta, que es la de la marcha de quien sufre el maltrato¡±, a?ade Javier P¨¦rez.